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"Cette proposition autour de la poésie d’Arthur Rimbaud s’ancre dans le programme de 1ère professionnelle et son objet d’étude "Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire".
L’itinéraire de travail envisagé est hybride par sa forme, en présentiel et en distanciel, mais aussi au niveau de ses contenus. Les 8 étapes de travail partagées ici sont conçues en premier lieu à destination des enseignants et ne sont pas figées. Elles nécessitent d’être adaptées au contexte de la classe et aux objectifs que l’on souhaite voir développer chez les élèves. Les activités ne sont donc pas présentées "clé en main" mais sont autant de pistes à explorer, à redessiner pour s’approprier la séquence. Les moyens d’analyse sont multiples devant de tels textes et les outils sont aussi diversifiés que les entrées indiquées par le programme en matière de "connaissance et de maîtrise de la langue".
Ce principe d’appropriation est au cœur de l’itinéraire et des activités confiées aux élèves tout comme l’expérience sensible générée par la poésie."
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Objet d’étude : Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire.
EnseignementHybride
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"Poésie en liberté est un concours international de poésie en langue française. Il est ouvert à toute personne en formation de 15 à 25 ans. Le concours Poésie en liberté 2021 est ouvert jusqu’au 31 mars 2021."
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"La nouvelle édition invite chacun à se laisser inspirer par des mots qui évoquent l’air dans toutes ses dimensions ! L’air est en effet une ressource naturelle, un bien commun à préserver pour l’avenir de l’humanité. On l’associe également à la vie, à l'énergie, à la santé. Il évoque par ailleurs le mouvement, la mobilité, la circulation. Source de sensations, selon qu’il est chaud ou froid, qu'il embaume ou empeste, l’air est aussi ce souffle de vie qui nous relie aux autres. Il évoque symboliquement l'aventure, une frontière à franchir.
10 mots illustrant la thématique
Dix mots vous sont proposés ici, comme autant d'invitations au voyage, à la réflexion, au plaisir, à la poésie... Laissez-vous porter par le souffle de votre imagination !"
Aile (nom)
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"Comment garder le lien avec les élèves même pendant les vacances en période de confinement ?
N’ayant pu proposer aux élèves de participer au Printemps des poètes au collège, j’ai organisé, en collaboration avec les professeurs de français, un concours d’écriture poétique auquel pouvaient participer les élèves volontaires pendant les vacances de printemps. Nous avons défini ensemble des contraintes d’écriture pour chaque niveau de la 6e à la 3e, contraintes généralement en lien avec le programme de la discipline.
Cependant l’objectif était avant tout de garder le lien avec les élèves, de créer un petit événement qui ait un semblant d’air festif malgré la situation, la poésie devant apparaître comme un moyen d’évasion et non pas seulement comme une activité scolaire."
Continuité pédagogique
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"Les Contemplations sont le « livre d’un mort », déclare l’auteur dans sa préface. De fait, ce vaste recueil poétique se lit comme une traversée.
Le parcours que propose « Les Essentiels » de la BnF permet une approche globale de Victor Hugo, à travers une découverte de l’auteur en images et au moyen d’une chronologie simplifiée. Il présente aussi une partie de ses œuvres, en particulier Les Contemplations.
Le groupe Hugo met à disposition une bibliographie hugolienne complète ainsi qu’une bibliographie sélective, en particulier pour les œuvres. Il offre également une recherche chronologique par date, plage chronologique, nom ou mot.
On pourra aussi consulter :
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"En ce printemps si singulier, comment ne pas penser poésie et vie qui sont si jumelles ? Comment ne pas respirer la poésie dans l’air du temps ? Comment ne pas s’accorder chaque jour un moment de poésie ? Ensemble ?...
Tous les jours à venir, du lundi 6 avril au lundi 20 avril, et dans le cadre de l’axe 3 du projet académique « On peut toujours lire… », destiné particulièrement aux élèves de la voie professionnelle, nous ouvrons une page de poésie pour nos élèves, pour nos professeurs, pour tous ceux qui croquent la vie.
Le principe est simple : un poème d’Eluard, de Prévert, de Roy, de Verlaine, de Desnos, de Tardieu ou d’Apollinaire à lire, à écouter, à voir.
Continuité pédagogique
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"Une fiche Édubase proposée par l’académie de Nancy-Metz pour aborder l’œuvre de Pablo Neruda.
Menée avec deux classes de troisième, cette séquence propose de faire découvrir l’œuvre du poète en améliorant les compétences en lecture des élèves.
Retrouvez dans cette fiche les différents objectifs de la séquence, les liens vers les documents utilisés ainsi que la mise en œuvre : faire participer les élèves à des travaux collaboratifs sous forme d’ateliers tournants et à la webradio du collège."
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"Au collège Entre-Deux-Velles à Saône, les 4èmes de S. Arthaud, accompagnés par l’Atelier Canopé 25, ont été amenées à coder de la poésie combinatoire. Les élèves explorent le principe du cadavre exquis, construisent des corpus de mots et de vers de même construction grammaticale et stylistique, conçoivent un « générateur combinatoire » de vers avec le logiciel Scratch. Bilan : L’identification rigoureuse des catégories de mots, des accords, des rimes et de la conjugaison est apparue nécessaire aux élèves lorsqu’ils ont constitué leur corpus et écrit leur programme, donnant du sens au travail grammatical et littéraire effectué en cours de français."
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"Pour la session 2020 de l'épreuve écrite, le programme limitatif se compose d'une œuvre obligatoire pour chaque genre (théâtre, roman, poésie)."
BO n° 43 du 21 novembre 2019
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La CASDEN Banque Populaire et le Groupe MGEN organisent un concours national, dénommé "Nous Autres", en partenariat avec la Fondation Lilian Thuram et avec le soutien du ministère en charge de l'éducation nationale.
Cette action éducative s'adresse aux élèves de la maternelle à la 6e de toutes les académies de métropole et d'outremer. L'objectif du concours est de faire réaliser à des classes des productions artistiques illustrant la déconstruction du racisme et la défense de l'égalité entre tous les êtres humains InscriptionPour participer, chaque classe devra déposer sa candidature en remplissant le formulaire d'inscription en ligne à l'adresse suivante https://www.concoursnousautres.fr entre la fin septembre et le 29 novembre 2019 inclus. Chaque classe recevra alors le DVD « Nous Autres, Education contre le racisme », support pédagogique édité par la Fondation Lilian Thuram, le Groupe MGEN et la CASDEN Banque Populaire pour accompagner les élèves dans la réalisation de leur œuvre. Déroulement et sélectionUne fois inscrites, les classes auront jusqu'au 7 février 2020 pour produire et envoyer leur réalisation artistique qui pourra prendre différentes formes en privilégiant l'approche interdisciplinaire :
L'ensemble des productions artistiques reçues seront examinées par un jury composé de membres de la CASDEN Banque Populaire, du Groupe MGEN, de la Fondation Lilian Thuram et du ministère de l'éducation nationale. Il sélectionnera les 30 meilleures contributions. [...] Calendrier
ValeursdelaRépublique
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"Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par moitié tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2019-2020 et pour les épreuves anticipées de la session 2021 du baccalauréat est la suivante..."
BO n° 14 du 4 avril 2019
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Les élèves du lycée Bolland, (Poissy, 78) nous proposent une nouvelle émission radio. Les élèves ont rédigé et interprété des poèmes sur le thème : "Considérations poétiques".
"Plus personne ne lit de la poésie. Et pourtant, elle est partout, pour qui veut prendre le temps de la ressentir. Vous la trouverez dans le murmure d’un ruisseau, dans le frémissement du vent sur la peau, dans la murmuration des oiseaux. Vous la trouverez encore dans cette musique que tout le monde porte en soi et qui ne demande qu’à rencontrer les mots. Enfin, peut-être la trouverez-vous dans les yeux d’un autre et que cette personne vous donnera l’envie d’écrire un poème.
Cette émission se compose ainsi de poèmes, tous écrits et lus par les élèves de 1MELECA, 1MMV et 1BMA. A la manière d’André Breton dans "Union libre", chacun exprime sa considération pour une personne qui lui est chère, vivante ou morte, réelle ou imaginaire, une mère méritante ou un père adorable, un corps triomphant ou plus encombrant, un ami tendre ou même l’amour d’une vie. Autant de moments en suspension, un peu fragiles, souvent sublimes !"
Voir en ligne : https://radiobolland.blogspot.com/2...
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"Parcours et découverte d’un univers poétique contemporain, favoriser la compréhension d’un recueil et la subjectivité des élèves autour des textes (« sujet lecteur »). La séquence alterne des moments où les élèves travaillent de manière individuelle et collective à distance, des temps en classe d’explicitation et d’écriture. Le recours au numérique est là pour expliciter l’univers de l’auteur, faire émerger des représentations ou travailler les compétences orales ou d’écoute. L’objectif est d’établir une compréhension collective des recueils et d’échanger autour de la subjectivité des élèves, d’en faire des acteurs de ce parcours. Mais aussi de proposer des modalités créatives d’écriture pour faire émerger leur sensibilité. Cette séquence peut faire l’objet d’une étude en parallèle en géographie du thème sur la France et les espaces périurbains avec un groupement de texte autour de la ville. L’objectif est que les élèves lisent une œuvre poétique en intégralité et se familiarisent avec la création contemporaine."
EnseignementHybride
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"Ce lundi, Partir en livre vous invite à relever un petit #ChallengeLivres. A vous de jouer en trouvant dans votre bibliothèque un ouvrage qui comporte un prénom dans le titre... Pour mémoire "Partir en livre" est la grande fête du livre pour la jeunesse. Organisée de mi juillet à fin juillet à la demande du ministère de la Culture et de la Communication par le Centre national du livre - CNL, "Partir en livre" vise à promouvoir la lecture auprès des jeunes et transmettre le plaisir de lire qui est au cœur des actions. Le bilan détaillé de la 6ème édition de Partir en Livre, réinventée cette année, en format numérique pour continuer à transmettre à tous le plaisir de lire est en ligne. Prêt-es à relever le défi ? Il s’agit de trouver dans votre bibliothèque un ouvrage qui comporte un prénom dans le titre, album, roman, bande dessinée, poésie… tout est permis ! À vous de jouer ! Et n’oubliez pas de nous identifier avec @partirenlivre et préciser #PartirEnLivre pour participer et partager votre trouvaille !"
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"Des projets collaboratifs pour travailler en réseau avec un intervenant et une structure associée.
Les CCN sont organisées autour de l’élaboration d’un projet pluridisciplinaire dans lequel les élèves rencontrent un artiste ou un scientifique pour échanger en ligne ou lors de visites, puis participer à un événement de restitution dans un lieu culturel associé.
Le dispositif favorise ainsi l’interdisciplinarité, le développement d’usages numériques éducatifs et l’ouverture de l’établissement à son territoire.
De nombreux partenaires prestigieux tels l’Opéra de Paris, le Théâtre de la Colline, l’Institut de la marionnette, le Centre national des arts du cirque, le Centre national du graphisme, la Fabrique du regard, le Festival d’Angoulême ou encore la Philarmonie de Paris offriront la possibilité d’aborder le théâtre, la poésie, le conte, la musique, la danse contemporaine, le design, le journalisme radio, la bande dessinée, le court-métrage, le coding, mais aussi les arts plastiques.
Une présentation de chaque CCN sera proposée sur le forum pédagogique de la MLF durant la semaine du 14 septembre. Les inscriptions ont lieu durant le mois de septembre 2020 pour un démarrage en octobre."
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"Audrey Garcia a mené un projet d’écriture sur l’expérience du confinement à la manière de poètes surréalistes. Le recueil de poésie a été publié sous la forme d’un Genial.ly"
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"Pour guider les élèves de lycée professionnel jusqu’au déconfinement complet.
Les différents sites académiques lettres-histoire proposent des activités spécifiques depuis le début du confinement.
Ainsi l’académie de Grenoble propose une adaptation de méthodes ayant fait leurs preuves dans le suivi des élèves décrocheurs : les feuilles de route, qui remportent un grand succès. Elles permettent de guider précisément le travail de l’élève. Elles sont conçues de manière à réduire son temps de travail, mais à maintenir une sollicitation régulière. Elles visent à limiter le décrochage et s’adressent aux élèves les plus en difficulté.
On trouvera plusieurs feuilles clés en main :
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"Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé.
La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2020-2021 et pour les épreuves anticipées de la session 2022 du baccalauréat est la suivante [...]"
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"L’association ARIANA propose, à distance, un programme éducatif, artistique et citoyen « MIX’ART Antivirus » afin de compléter les enseignements pendant la durée du confinement. Faire bloc avec tous les élèves contre l’épidémie de Covid-19 et prévenir leur sentiment d’isolement durant le confinement, tels sont les objectifs de « MIX’ART ANTIVIRUS ». Cette opération concerne les écoliers (cycles 2 et 3), collégiens, lycéens de l’enseignement général, technologique et professionnel y compris des dispositifs UPE2A, ULIS et ULE.
Continuité pédagogique
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"La 22e édition de ce Concours international de poésie en langue française est lancée.
Une page Éduscol dédiée au concours présente les modalités de participation au concours « Poésie en liberté » qui s’adresse aux lycéens, aux étudiants et aux apprentis de 15 à 25 ans, en France et à l’étranger.
Avant le 1er avril 2020, les participants au concours sont invités à composer et à envoyer par mail un poème inédit dont le sujet et la forme (30 vers ou lignes maximum) sont libres. L’inscription se fait en ligne, sur le site dédié au concours."
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"Les lectures sont répertoriées selon les quatre objets d’étude au programme en classe de première générale et technologique.
Le site disciplinaire de l’académie de Grenoble met en ligne la Biblio-Liste des lectures cursives proposées en première, résultat d’une enquête menée auprès des enseignants de lettres de l’académie en novembre 2019.
La mutualisation a permis de concevoir une bibliographie collaborative des lectures cursives étudiées en classe de première générale et technologique afin de préparer les élèves à l’épreuve anticipée de français.
Les œuvres sont répertoriées selon les quatre objets d’étude et en lien avec les trois œuvres inscrites au programme par objet d’étude :
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Pour les sessions 2021 et 2022, la liste des œuvres obligatoires définies par le programme limitatif pour les épreuves spécifiques de langue et littérature italiennes du baccalauréat, option internationale, dans les sections italiennes est la suivante : Romans et nouvelles - Pirandello L., Il fu Mattia Pascal, 1904 ; - Morante E., La storia, 1974. Théâtre - Fo D., Morte accidentale di un anarchico, 1970. Poésie - Leopardi G., I canti, 1821.
BO n° 41 du 7 novembre 2019
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"Ce projet collaboratif autour de la poésie s’adresse aux classes de maternelle jusqu’au cycle 3.
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