Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Le dimanche 1er juillet, le corps de Simone Veil, décédée l’an dernier, va entrer au Panthéon, un monument parisien où reposent de grandes personnalités françaises, comme Marie Curie ou Victor Hugo. Simone Veil était une femme politique qui a été plusieurs fois ministre, qui a aidé à la construction de la paix en Europe et qui s’est longtemps battue contre l’antisémitisme.

"Les Ministères chargés de l’Education nationale et des Outre-mer, le Comité National pour la Mémoire et l’Histoire de l’Esclavage (CNMHE) et la Délégation Interministérielle pour la Lutte contre le Racisme l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH) s’associent à nouveau pour la 3ème édition du concours national « La Flamme de l’égalité ». Jusqu’au 7 février 2018, les enseignants du primaire et du secondaire – collèges et lycées d'enseignement général, technique et professionnel – sont invités à mener avec leurs élèves une réflexion et à réaliser un projet sur l'histoire des traites et des captures, sur la vie des esclaves et les luttes pour l'abolition, sur leurs survivances, leurs effets et leurs héritages contemporains."

"L’association de lutte contre les stéréotypes Remem’Beur propose des ressources utilisables en classe.

Association de lutte contre les stéréotypes, Remem’Beur lutte contre les clichés en tous genres liés à l’immigration.

En partenariat avec les pouvoirs public – ministère de l’Intérieur (DAAEN), le Commissariat général à l’égalité des territoires (CGET), la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme et l’antisémitisme et la haine (Dilcrah), et les collectivités territoriales –, cette association a pour objectifs de valoriser la mémoire collective de l’histoire de l’immigration en France, de proposer une meilleure représentation des personnes issues de l’immigration et de faire partager une culture originale.

De nombreux kits pédagogiques et des campagnes de communication très accessibles sous forme de dessins animés et d’affiches pour les scolaires sont disponibles en ligne. Ce matériel sera utile en EMC, voire essentiel en EMI car l’ensemble comporte beaucoup de jeux sur l’humour et permet de décoder ou de détourner les formules publicitaires."

"La Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) concernant la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie a rendu son rapport 2016 au Gouvernement.

Fondée en 1947, la Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) est l’institut national de protection et de promotion des droits de l’homme. Autorité administrative indépendante, elle a notamment pour mission, depuis 1990, d’évaluer la politique de lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie. À ce titre, elle publie un rapport à ce sujet qui vient d’être rendu public.

Ce rapport est librement accessible sur le site de la Documentation française et permet de redéfinir les notions de racisme et de mesurer ce phénomène statistiquement par l’indice de tolérance. L’année 2016 est marquée par une progression de l’indice de tolérance et une diminution des actes racistes ayant fait l’objet d’un signalement aux forces de police et de gendarmerie.

Le rapport propose également des recommandations pour « prévenir et combattre le racisme » (PDF, environ 750 Ko) en soulignant l’action de différents ministères comme celui de l’Éducation nationale dans le cadre du Plan national d’action contre le racisme et l’antisémitisme (2015-2017).

Ces éléments constituent autant de ressources actualisées sur lesquelles les enseignants peuvent se baser pour mettre en œuvre les enseignements d’EMC.

Autre actualité en lien :

• La semaine d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme (publié le 20.03.2017)"

La Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme aura lieu du 18 au 26 mars 2017. Elle est l'occasion de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l'antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République.

"L’école et ses partenaires se mobilisent en faveur de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.

Retrouvez sur cette plateforme dédiée un ensemble de ressources pour comprendre les principales notions, agir en classe contre les discriminations et accompagner la mise en œuvre de projets."

"La réserve citoyenne permet aux enseignants de bénéficier d’engagements bénévoles de membres de la société civile pour transmettre les valeurs de la République à travers leur expérience.

Lancée en mai 2015 par décret, la réserve citoyenne permet aux enseignants de faire appel à des ambassadeurs ou à des réservistes, personnes morales ou physiques, pour mettre en œuvre en classe la transmission des valeurs de la République.

Dans le cadre scolaire ou périscolaire, les enseignants et les équipes éducatives peuvent ainsi bénéficier des apports d’acteurs de la société civile afin d’illustrer leurs cours ou leurs actions dans les domaines suivants :

• éducation à la citoyenneté et à la laïcité ;
• éducation à l’égalité entre filles et garçons ;
• lutte contre toutes les formes de discriminations ;
• lutte contre le racisme et l’antisémitisme ;
• rapprochement de l’école et du monde professionnel ;
• éducation aux médias et à l’information.

L’ensemble de ce dispositif est expliqué sur le site dédié proposé par éduscol qui met aussi à disposition des ressources et des expériences."

"L’école et ses partenaires se mobilisent en faveur de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.

Dans ce cadre, Réseau Canopé propose sur une plateforme dédiée un ensemble de ressources pour comprendre les principales notions, agir en classe contre les discriminations et accompagner la mise en œuvre de partenariats et de projets."

"Le 21 mars, journée mondiale pour l’élimination de la discrimination raciale, est l’occasion de promouvoir la construction d’une société de justice, de tolérance, d’égal respect pour la dignité humaine et pour le vivre ensemble."

Le 21 mars, journée mondiale pour l'élimination de la discrimination raciale, est un temps fort de réflexion et d'actions pour promouvoir la construction d'une société de justice, de tolérance, d'égal respect pour la dignité humaine et pour le vivre ensemble. En 2016, le site semaine21mars.tousuniscontrelahaine.gouv.fr vous permet de découvrir, grâce à une carte interactive, l'ensemble des actions menées pour la communauté éducative.

"Le 21 mars, journée mondiale pour l'élimination de la discrimination raciale, est l’occasion de promouvoir la construction d’une société de justice, de tolérance, d’égal respect pour la dignité humaine et pour le vivre ensemble. République laïque, la France assure l'égalité devant la loi de tous ses citoyens, sans distinction d'origine, de race ou de religion.

Autour du 21 mars, la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme valorise chaque année les engagements pour les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité."

Dans une lettre adressée aux recteurs d'académie et publiée au Bulletin officiel spécial du 18 juin 2015, Najat Vallaud-Belkacem revient sur la mobilisation du Gouvernement pour la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Le plan national d’action 2015-2017 est décliné en quatre priorités et quarante actions. Certaines concernent plus particulièrement l'École. L'ensemble est présenté au BO.

Consulter La République mobilisée contre le racisme et l'antisémitisme, BO spécial n° 5 du 18 juin 2015

La volonté et l'ambition de lutter contre le racisme, l'antisémitisme et la haine affichées à partir de 2015, le rattachement de la délégation interministérielle au Premier ministre, le budget important consacré à cette action, la feuille de route assignée à chaque ministère, le renforcement du partenariat avec les associations et les lieux de mémoire, la déclinaison départementale au travers des comités opérationnels de lutte contre le racisme et l’antisémitisme (CORA), marquent une rupture et témoignent de l’implication désormais directe de l'État dans la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Ce rapport d’inspection vise à évaluer si le plan interministériel de lutte contre le racisme et l'antisémitisme (PILCRA) a efficacement permis d’atteindre ces objectifs. Il suggère les éventuelles pistes de progrès susceptibles de guider l'élaboration d'un nouveau plan, formule en particulier des propositions pour lutter plus efficacement contre la diffusion de messages de haine sur internet.

Évaluation du plan interministériel de lutte contre le racisme et l’antisémitisme [2015-2017], rapport IGAENR-IGA n° 2017-110, décembre 2017.

ValeursdelaRépublique

"La CASDEN Banque Populaire et le Groupe MGEN organisent un concours national, dénommé "Nous Autres", en partenariat avec la Fondation Lilian Thuram et avec le soutien du ministère de l'éducation nationale.

"Le projet « Créer pour résister ensemble » en partenariat avec la fondation du Camp des Milles existe depuis l’année scolaire 2014-2015. Il trouve cette année un élargissement avec une dimension numérique, et cela en préfiguration de la candidature des écoles au Plan National Numérique.

Il a pour objectif de sensibiliser les élèves de manière créative aux mécanismes d’endoctrinement du groupe sur l’individu, de discrimination, de racisme, d’antisémitisme et d’intolérance qui ont nourri l’entrée dans la guerre de 1939-1945.

Au cours de l’année scolaire 2015-2016, l’ensemble des élèves de CM2 et de 3ème du réseau d’éducation prioritaire renforcée du collège Vallon des Pins à Marseille dans le 15ème arrondissement (Bouches-du-Rhône) s’était engagé dans cette action.

Vous pouvez lire l’article illustrant la journée de valorisation sur le site académique de l’Éducation Prioritaire."

Conçu par le sociologue Michel Wieviorka, réalisé par F.M.S.H. Production, avec le soutien du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et de la DILCRAH, le MOOC Racisme et antisémitisme dresse un état des lieux de la connaissance sur le racisme et l’antisémitisme à travers l’intervention de 20 personnalités françaises et internationales, chercheur.e.s, acteurs et actrices impliqué.e.s, avec toute l’épaisseur historique nécessaire, mais aussi le souci de répondre aux problèmes du moment.

"La Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme est l'occasion de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives de prévention du racisme et de l'antisémitisme, de défense et de promotion des Droits de l'Homme et des principes fondamentaux de la République.

Toute la semaine, associations, établissements scolaires, universitaires, clubs sportifs, établissements culturels se mobilisent pour faire reculer la haine et l’intolérance.

Pour soutenir la mobilisation le Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme et l'antisémitisme ont créé un répertoire interactif d'actions, ouvert à tous ceux qui souhaitent s’engager. Ce répertoire sera consultable sur le site début janvier 2017.

Actions culturelles, conférences, expositions, théâtre de rues, fresques, projections vidéo, interventions dans les écoles : proposez vos actions dès aujourd’hui !

Vous pouvez également télécharger et diffuser dès à présent le kit de communication de la Semaine du 21 mars : affiche officielle, affiche personnalisable, logo, bannière, etc."

Proposer une action

Télécharger le kit de communication

"La Fabrique de l'Histoire vient de donner la parole à de grands historiens contemporains sur le Shoah.

L'émission historique de France Culture diffuse un entretien et un échange inédit et passionnant enregistré aux « Rendez-vous de l'histoire » de Blois entre l'historien américain Timothy Snyder et le spécialiste français Christian Ingrao qui étudie également la machine nazie mise en place pour contrôler l'est de l'Europe, dans un ouvrage qui vient d'être publié.

Celui-ci discute la thèse principale de l'ouvrage récent de Snyder Terre noire. L'holocauste et pourquoi il peut se répéter, selon laquelle la destruction des juifs d'Europe a été facilitée par la destruction des États, qui était l'objectif des nazis. Si l'antisémitisme a été répandu partout en Europe, cela est surtout dû à la présence ou non d'un État qui limitait plus ou moins la destruction des communautés juives dans chacun des pays.

Les deux historiens échangent d'ailleurs tout particulièrement sur l'est de l'Europe et précisément la Pologne , à ce sujet.

On retrouvera d'ailleurs un compte-rendu approfondi du livre de Timothy Snyder qui permettra d'avoir une idée plus précise des thèses de l'auteur.

La même émission a également consacré un numéro à l'historien Ian Kershaw qui propose une grande synthèse sur le continent européen de 1919 à 1949, dans laquelle il s'interroge sur les causes des deux grands conflits mondiaux."

"Performances, ateliers, danse, expositions,... Le Musée national de l’histoire de l’immigration propose, dans le cadre de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme, une programmation de 70 événements gratuits, du 22 au 27 mars."

Mercredi 23 mars 2016 (9h15-17h30)

"Cette grande rencontre interprofessionnelle réunira enseignants et personnels de l’Éducation nationale, personnels de l’Éducation populaire, médiateurs associatifs et culturels, travailleurs sociaux, soit tous les professionnels confrontés dans leurs pratiques professionnelles aux questions de racisme et investis dans la lutte contre les racismes."

"Le Mémorial de la Shoah organise les 26 et 27 mars 2016 quatre table-rondes et de nombreux échanges sur l’enseignement de l’histoire de la Shoah face aux nouveaux défis sociétaux comme, entre autres, les pédagogies innovantes ou le renforcement de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme."

"L'Encyclopédie en ligne des violences de masse initiée par l'historien Jacques Semelin, accueille un texte très abordable de Johann Chapoutot qui rappelle la genèse étymologique et idéologique de l'expression « question juive » au XIXe siècle en Europe.

Johann Chapoutot développe dans un second temps l'évolution de l'antisémitisme nazi et sa concrétisation dans la politique de destruction de masse.

Ce texte, que les enseignants pourront soumettre à leurs élèves, notamment au lycée, permet de replacer la « Solution finale » dans le temps long du XIXe et de la première moitié du XXe siècle."

Le Premier ministre Manuel Valls a présenté le plan gouvernemental de lutte contre le racisme et l'antisémitisme, en présence de Najat Vallaud-Belkacem, au lycée Léon Blum de Créteil et en Préfecture du Val-de-marne, vendredi 17 avril 2015.