Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Présentation de différentes pistes pour tester la conductibilité thermique de quelques matériaux avec un banc d’essai simple. Les données acquises par la brique NXT directement ou à distance sont analysées via un tableur.
Ce travail été réalisé dans le cadre des travaux académiques mutualisés ayant pour thème en 2013 2014 "La place du numérique dans l’enseignement de la technologie"."

Technologie au collège.

Cet article détaille les différentes étapes permettant de réaliser un dessin d'observation à l'aide d'une tablette tactile.

Application en SVT.

"Du lundi 2 au vendredi 6 juin, les émissions de philosophie, d’histoire et de sciences de France Culture proposent aux lycéens de les préparer au baccalauréat. Pour chaque matière, une semaine d’émissions dédiées aux thématiques des programmes de l’Education nationale, ainsi que des conseils de méthodologie pour réussir les épreuves sur franceculture.fr."

"Vous trouverez [...] la grille nationale d’évaluation en mathématiques et en sciences physiques et chimiques.
Cette grille est à utiliser pendant toute la scolarité en voie professionnelle en évaluation et en certification (CCF)."

"Suite à la fermeture des voies sur berges dans Paris, les élèves sont amenés à concevoir un objet technique permettant de limiter les embouteillages et la pollution dans Paris...
2 séquences proposées :
- conception de la cabine d’un bateau solaire
- fabrication du bateau solaire"

Technologie, classe de 6ème.

"Dans la compétence "Communiquer" des nouveaux programmes de physique-chimie, la dimension orale doit être prise en compte au même titre que la dimension écrite. L’une des pistes consiste, par exemple, à demander aux élèves de produire sous la forme d’un commentaire audio un « mini compte-rendu » de TP ou la démarche conduisant à la résolution d’un problème."

Physique-chimie, classe de lycée.

"Dans les nouveaux programmes de mathématiques en lycée, la statistique a pris une place importante. Afin de faire partager aux lycéens les attraits de la discipline, l'IREM de Dijon et la Société Française de Statistique organisent en 2014, dans le cadre du 8ème Colloque Francophone sur les Sondages qui aura lieu à l’Université de Bourgogne, un challenge de statistique ouvert à tous les lycéens de Bourgogne.

Ce challenge consiste en un projet effectué sur la base du volontariat au cours de l’année scolaire par des équipes de quatre lycéens maximum encadrés par un professeur de mathématiques de leur établissement. Une personne ressource en statistique sera disponible pour répondre aux questions des élèves par courriel.
Les sujets seront envoyés courant février 2014 dans les établissements et les rapports des équipes participantes seront à envoyer par courriel aux organisateurs avant le 10 juillet 2014."

"L’académie d’Orléans-Tours a proposé un séminaire académique sur les sciences de l’ingénieur le 13 mai 2014 au lycée Camille Claudel de Blois. Cette journée a été l’occasion de présenter divers travaux, en mettant l’accent cette année sur la compétence B23 liée à la modélisation des systèmes. Deux exemples intéressants sur des systèmes présents dans nos laboratoires ont été proposés."

Retrouverez l'ensemble des travaux présentés lors du séminaire.

"À l’occasion de son exposition Mille milliards de fourmis, le Palais de la découverte propose une application sur mobiles et tablettes pour entrer dans le monde des fourmis.

Cette application permettra à vos élèves de découvrir la biodiversité des espèces vivant en France avec des fiches descriptives accompagnées de photos.
La grille d’identification permet de reconnaître à l’œil nu la plupart des fourmis rencontrées et de prendre connaissance de leurs modes de vie particuliers.
Les élèves peuvent géolocaliser leurs observations et collectionner leurs photos.
Des spécialistes sont disponibles pour répondre aux questions et une communauté de passionnés de myrmécologie (étude des fourmis) est accessible via l'application."

"Comment permettre aux habitants d’accéder à l’eau potable dans des pays ou le système d’assainissement n’est pas fonctionnel ?"

Technologie, classe de 3ème

"Ce dossier présente des ressources destinées à aider les enseignants de mathématiques-sciences à prendre en compte la pédagogie à mettre en place en classe de CAP."

"Conditions de formation des émeraudes et cas exceptionnels de fossiles remplis d'émeraude."

Sommaire :

* Zoom sur...
- Une fresque géante pour découvrir « Le monde en équations »
- MOOC : « Arithmétique : en route pour la cryptographie »
- Lettre TIC'Édu thématique : « La MOOC Mania »
- Exposition virtuelle « Mathématiques expérimentales »
- Semaine des Maths 2014 : Conférence de Cédric Villani
- Rue des écoles : Classe inversée
- Recueil de conférences et expositions
- Le réseau SCÉRÉN-CNDP-CRDP devient le réseau CANOPÉ
*Enseigner avec le numérique
- Quelques scénarios issus de l'ÉDU'base mathématiques
- Colloque des commissions inter IREM collège et TICE
- Problèmes récréatifs venus du Québec : RécréoMath
- Société Française de Statistiques : Ressources pour le secondaire
* Des outils de recherche
- ÉDU'base Mathématiques
- Le moteur de recherche de l'éducation
*Se tenir informé
- Fil twitter d'éduscol
- Fil RSS TIC'Édu
- Fil RSS des dernières actualités du site éduscol-mathématiques

Niveau : 2nde
Thèmes : La santé / Les médicaments
Notions : Caractéristiques physiques d’une espèce chimique : aspect, température de fusion, température d’ébullition, solubilité, densité, masse volumique.
Type d’activité : Démarche d’investigation

"Documents relatifs à l'épreuve de contrôle en baccalauréat professionnel :

- diaporama de présentation
- grille d’évaluation
- exemples de sujets"

Mathématiques-sciences Bac Pro.

"Séquence : Choisir un moyen de transport adapté face à la situation :
- situation déclenchante et détermination du moyen de transport adapté
- recherche de la fonction d’estime
- évolution d’un objet technique"

Technologie, classe de 6ème.

Une démarche d'investigation sur la conservation de la quantité de mouvement d'un système isolé.

Discipline : Physique, mécanique

Niveaux : Terminale S
Thèmes : Comprendre / Lois et modèles - Temps, mouvement et évolution
Notions : Conservation de la quantité de mouvement d’un système isolé
Type d’activité : Démarche d’investigation

"Quel abri de bus serait le mieux adapté aux emplacements prévus ?"

Processus de réalisation d'un objet technique, Technologie, classe de 3ème.

"Exemples d’usage au lycée : comment collecter rapidement en classe les hypothèses formulées par les élèves dans le cadre d’une démarche d’investigation ou d’une résolution de problème ?"

Physique-Chimie, classes de 2de, 1ère, Terminale.

Projet : concevoir le tramway de demain.

Technologie, classe de 3ème.