Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Le Forum Français de Formation Ouverte et à Distance propose à ses membres et sympathisants un séminaire de travail pour ses douzièmes Rencontres. [...]

Ensemble, nous analyserons l’impact des différents bouleversements de nos environnements sur la place qu’occupera demain la FOAD dans l’univers de la formation : risque ou opportunité sans précédent ? Les questions sont nombreuses pour tous les acteurs de la formation :

• l’exigence plus forte des entreprises suite à la disparition de l’imputabilité d’une grande partie de leur budget formation les conduira-t-elles à choisir la FOAD pour faire « plus et mieux » ? Comment leurs exigences de qualité se traduiront-elles concrètement ?
• quelles garanties le financeur public (collectivités) ou tiers (organisme collecteur) peut-il attendre de la FOAD pour s'assurer de la qualité des formations à distance et de l’accompagnement des personnes en formation ?
• sur fonds d’incertitude économique pour les prestataires de formation, comment faire de la FOAD un atout sur le marché ?
• quels choix technologiques les entreprises et prestataires de formation qui décident d’investir la FOAD  vont-ils faire ?
• l’omniprésence du numérique dans nos environnements banalisera-t-elle l’usage de la FOAD ?
• comment encore mieux professionnaliser les équipes ? Comment lever les réticences à la FOAD  et emporter l’adhésion des formateurs et des apprenants ?"

L'expresso du Café pédagogique

"Le logiciel Smoothboard Air transforme iPads, tablettes Androïd et Smartphones en TBI (tableau blanc interactif). Sans aucune installation de logiciel ou d’application, toutes les personnes d’une même classe (profs et élèves), peuvent à l’aide d’un QR code projeter et interagir sur le tableau principal."

Exemple d'utilisation en EPS

Une étude américaine récente montre que les enseignants plus jeunes ont plus souvent recours aux jeux éducatifs numériques dans leur classe, mais que le manque de formation est un obstacle à une intégration plus large.

Résumé de l'étude (en anglais)

"La éalité augmentée ou RA (Voir l’article Vous avez dit "Réalité augmentée" ?) est déjà utilisée dans de très nombreux domaines : loisirs, tourisme, presse et édition, transports, marketing et publicité, industrie… Elle sert également à la mise en oeuvre d’applications militaires, médicales et fait aujourd’hui son entrée dans le domaine pédagogique.

Certes on utilise déjà en classe certaines des applications qui exploitent la réalité augmentée mais avec Aurasma on peut aussi la créer !"

Apprivoiser les écrans et grandir, c'est sur ce thème que Serge TISSERON célèbre psychiatre animera une conférence au Collège de La Charité sur Loire le 8/11/14

Partie du dossier Culture de l'information consacrée aux réseaux sociaux et à l'identité numérique :

• Quelques sites essentiels
• Les médias sociaux au CDI
• Les médias sociaux et l'école
• Identité numérique
• Quelles traces numériques laisse-t-on ?

Eduthèque, rassemble des ressources pédagogiques s'appuyant sur des références d'établissements publics à caractère culturel et scientifique et propose désormais un fil d'actualité.

Consulter le fil d'actualité Éduthèque

"Le colloque s'est déroulé sur trois journées très denses et des soirées qui ne l'étaient pas moins, et qui ont permis à tous ceux qui l'ont suivi, à l'ESENESR comme à travers le réseau Canopé, de questionner de nombreux aspects de l'entrée de l'école dans l'ère du numérique.

Dans quelques jours, nécessaires pour reprendre un rythme normal, les activités du colloque vont se poursuivre avec l'élaboration des actes numériques, travail de longue haleine que vous pourrez suivre sur cet espace (et toujours sur le fil twitter #eeduc14), avec notamment:

• l'intégration des articles des intervenants et des supports de leurs interventions ;
• les synthèses de tous les échanges - très riches - qui ont eu lieu tout au long du colloque sur twitter ;
• les liens vers tous les contenus qui seront proposés sur le site web de l'ESENESR :

            - les interventions filmées (après édition et chapitrage éventuel),

            - les interviews vidéo des intervenants,

            - les émissions de webradio enregistrées pendant le colloque.

Nous y ajouterons également l'ensemble du travail qui va être mené à partir des retours des ateliers de réflexion tenus à l'ESENESR et dans le réseau Canopé, et qui aboutira à une synthèse rédigée.

Ces éléments donneront enfin lieu à l'élaboration d'un document "papier", que nous espérons pouvoir diffuser à la fin de l'année 2014..."

Les réseaux sociaux, dispositif emblématique du Web 2.0 dit Web social, offrent une nouvelle dimension de collaboration et de partage à l’enseignement et à l’apprentissage des langues étrangères. Une multiplicité de plates-formes existe en ligne, plus ou moins larges et plus ou moins ouvertes, certaines directement dédiées aux échanges linguistiques. Le choix d’une de ces solutions doit être fait de manière raisonnée, tant pour contrer les éventuels problèmes juridiques ou déontologiques du recours à un outil ouvert dans un cadre éducatif que pour soutenir efficacement les apprentissages.

La Souris Grise est le guide des meilleures applications iPhone iPad Android pour les enfants de 18 mois à 12 ans.

Une enquête sur « L’École en 2030 », réalisée en juin dernier auprès de 645 experts internationaux, prédit que les systèmes éducatifs vont évoluer pour devenir des « réseaux d’apprentissage ».

"WISE (le sommet mondial pour l’innovation dans l’éducation), initiative internationale visant à développer l’innovation et la collaboration en matière d’éducation, présente les résultats d’une enquête menée auprès de sa communauté d’experts internationaux et révèle leur vision de ce que sera l’école en 2030.

Les principales conclusions montrent que les systèmes éducatifs vont être soumis à des changements majeurs dans les prochaines décennies. Les écoles vont devenir des environnements interactifs où les innovations technologiques et les programmes scolaires vont fondamentalement transformer le rôle des enseignants et remodeler les contours de l’apprentissage.

L’enquête révèle un fort consensus autour de l’idée que l’innovation fait partie intégrante de l’avenir de l’éducation. 93% des experts se disent favorables à des écoles qui mettraient en œuvre des méthodes innovantes basées sur de nouvelles approches pédagogiques avec des processus plus créatifs."

TICMooc est un projet expérimental d’enseignants, aux profils et aux expériences variés, destiné aux professeurs qui souhaitent intégrer les outils numériques à leur enseignement au service des apprentissages des élèves. Les différents modules du cours s'étalent sur une période de 4 mois, de septembre à décembre 2014.

"Trouver une salle pour une formation en ligne avec regroupements, un examen supervisé, un séminaire…

La formation en ligne est pratique et économique mais, pour ce qui est de la socialisation, elle gagne à être accompagnée d’événements et de regroupements humains.
L’avantage de ne pas avoir à maintenir et supporter un lieu physique devient un handicap quand il s’agit de regrouper 20, 80 ou 2 000 personnes. Heureusement, il existe des alternatives : la location de salle et d’espace de réunion. [...]

Voici donc des sites regroupant les offres de location d’espace de réunion, par pays. La plupart offrent des options de recherche pour préciser vos besoins."

En France, en Belgique, au Québec, à l'international

Tirant le bilan des premières expériences, les Mooc tentent l'innovation. Davantage axés sur la pratique, plus interactifs, plus ludiques, ouverts en continu... Tour d'horizon des changements.

Des essais à la généralisation, l’éducation digitale s’implante dans les collèges. Bilan et perspectives d’une expérience inédite.

"TED (tablettes pour une éducation digitale) est la première expérimentation de tablette à contenu exclusivement pédagogique réalisée dans des établissements scolaires. Après avoir démarré en douceur dans deux collèges en mars 2013, elle est aujourd’hui étendue à 17 établissements répartis sur le territoire. « Il s’agit de tester à la fois l’objet et ses contenus, explique Lionel Baudier, chef de projet du Département. Ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas, ce qui demande à être amélioré ou ajouté. C’est grâce aux élèves et aux professeurs qui ont inventorié et transmis leurs observations que les créateurs de la tablette, de ses logiciels et de ses contenus pédagogiques ont pu faire progresser leurs produits au fil du temps »."

L'expresso du Café pédagogique

• Connaître les informations qui peuvent être collectées à partir d’une simple connexion Internet et de quelques clics
• Découvrir et effacer ses traces sur Internet
• Testez votre "signature" numérique
• Visualiser en temps réel la transmission des données personnelles lors d'une navigation sur Internet

L'expresso du Café pédagogique

L'expresso du Café pédagogique

Framablog a annoncé en novembre 2013 le lancement de Data, bibliothèque numérique de ressources éducatives francophones, contenant déjà plus de 16 000 références, libres et adaptées aux contextes pédagogiques des enseignants.