Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

La possibilité de recourir aux téléphones, tablettes ou autres appareils personnels des élèves et des enseignants en classe a fait son chemin dans le paysage éducatif mondial. Qu’en est-il des conditions logistiques et pédagogiques d’une telle intégration, parfois en contradiction avec les dispositions réglementaires, comme c’est le cas en France ? Quelles potentialités éducatives du BYOD ont pu être identifiées à ce jour ? Autant de questions que se pose la communauté éducative et que la recherche peut contribuer à circonscrire en insistant sur le rôle fondamental de la réflexion pédagogique et de la structuration des scénarios en ce domaine.

"Du 29 janvier au 31 janvier se tiendra l’édition 2015 de l’événement « Clair – Voir l’éducation autrement ». Si l’événement se tient à guichet fermé, il sera tout de même possible de suivre les conférences grâce à la webdiffusion en direct."

L'expresso du Café pédagogique

"Vous connaissez GSM, 3G ou LTE ? Venez découvrir ce qui se cache derrière ces sigles et comprendre comment fonctionnent ces réseaux qui vous permettent d'accéder à l'Internet et de communiquer, que vous soyez en ville ou à la campagne.

Les objectifs de ce cours sont les suivants :

• connaître les principes généraux communs aux réseaux cellulaires
• comprendre l'architecture des réseaux cellulaires et ses composantes principales : le réseau d’accès et le réseau-cœur : illustration avec GSM et LTE
• assimiler les principes de l'interface radio des réseaux cellulaires
• connaître quelques procédures radio de base
• connaître les évolutions prévues des réseaux LTE"

"Divina Frau-Meigs, Directrice du CLEMI (Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information) s’accorde à dire que nous vivons une vraie « révolution numérique » ; mais dans ces termes véhiculés à tort et à travers, il y a une vraie réflexion à avoir. L’information rythme notre quotidien et se présente sous tout type de supports. Utiliser mais aussi canaliser cette information pour favoriser les apprentissages et acquérir une culture ou plutôt des cultures : là est le véritable enjeu pour passer cette nouvelle époque avec brio. C’est l’orientation que nous propose Divina au cours de ces trois épisodes. [...]

Avec l’idée de la Small data, ce qui est intéressant, d’après Divina, « c’est de faire de la recommandation à petite échelle par rapport à un problème que se pose un individu, typiquement dans une classe »."

"En adoptant une approche sociocognitive, cette contribution a pour objectif, d’une part, d’appréhender l’environnement personnel d’apprentissage (EPA) dans l’enseignement universitaire comme un système d’instruments et, d’autre part, de comprendre les relations entre outils numériques et non numériques de ce système. Par l’intermédiaire de carnets de bord, d’entretiens compréhensifs menés avec 28 étudiants issus de 6 dispositifs pédagogiques différents ainsi que des supports d’étude produits ou utilisés, nous avons modélisé leurs EPA ainsi que les processus d’élaboration de ceux-ci. Nos résultats amènent à remettre en question la définition d’un EPA purement technologique, à comprendre les logiques de construction en fonction de facteurs personnels et environnementaux ainsi qu’à faire émerger les caractéristiques de ce système d’instruments particulier."

L'expresso du Café pédagogique

La révolution du numérique a ouvert de gigantesques chantiers et opportunités dans la vie quotidienne et domestique des français et dans de multiples domaines (santé, prévention, gestion intelligente des espaces publics, facilitant du quotidien, pratique démocratique etc.). Tant les citoyens, les entreprises que les Etats et leurs administrations participent pleinement à cet univers numérique sans toutefois en mesurer pleinement les opportunités ou les risques induits, constate le CESE. Ce défaut de sensibilisation renforce l'asymétrie d'information entre les grands opérateurs d'Internet et les citoyens-utilisateurs et conduit le CESE à appeler de ses voeux la construction d'un cadre collectif juridique et éthique à cet écosystème numérique qui soit en mesure de garantir à tous les acteurs les mêmes droits et une défense effective de leurs libertés.

"Une initiative pilote cette année, "eTwinning national", permet aux enseignants d'un même pays de créer un projet eTwinning ensemble : un jumelage entre classes françaises. Ce séminaire rassemblera des enseignants de maternelle de toute la France pour découvrir eTwinning, trouver des partenaires et initier un projet eTwinning à mener avec leurs jeunes élèves. Cette formation est prise en charge par le Bureau eTwinning France. Les participants devront être présents pour la durée du séminaire. Plus de renseignements sur "eTwinning national"."

• Présentation de l'avis de la Section de l'éducation, de la culture et de la communication par son rapporteur, M. Eric Peres.
• Les préconisation de CESE.

n° 67, décembre 2014 La nécessité d’intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’éducation est devenue une évidence autant qu’un enjeu majeur dans le processus d’acquisition de connaissances et de compétences partout dans le monde.

Scratch est un logiciel gratuit développé par le MIT qui ne nécessite pas de connaître de code de programmation. Son interface visuelle et intuitive permet de réaliser facilement des jeux pédagogiques : quizz interactifs, démonstrations de mathématiques, animations…

L’intégration du numérique dans le quotidien des "collèges connectés" a été impulsée en 2013 par des dotations en équipement et des facilités d’accès à internet. Elle semble très liée à l’action du chef d’établissement, à l’accompagnement dont bénéficie l’équipe éducative ainsi qu’aux représentations que les enseignants se font du numérique en général, et de son utilisation pour leur métier.

L'expresso du Café pédagogique

Abonnez-vous à un lettre d'information sur les MOOCS diffusée par l'AUF

""Parents Mode d'Emploi", c'est un couple d'aujourd'hui qui essaie de s'en sortir avec 3 enfants de 8 à 16 ans... En faisant de son mieux, mais surtout en évitant le pire !!! Chaque jour, Gaby et Isa oscillent entre contradictions et mauvaise foi, tendresse, grands principes et petites déconvenues, petits heurts et grandes effusions, démissions passagères et ruses inavouables pour limiter les conflits... Parents mode d'emploi, version 2.0 met Isa et Gaby face à un nouveau langage : celui du numérique. Et là, les rôles ont tendance à s'inverser...Certaines vidéos sont accompagnées de quiz rédigés par la CNIL et de liens pour aller plus loin."

L'expresso du Café pédagogique

Zeste de savoir propose en ligne depuis juillet 2014 un portail dont l'objectif est de promouvoir le partage de connaissances via la mise à disposition gratuite de tutoriels traitant d'une palette de sujets comme l’informatique, l’internet et les sciences.

L'expresso du Café pédagogique

Dans la perspective de la généralisation du numérique à l'École annoncée par le Président de la République, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche poursuit le déploiement de sa stratégie numérique. La ministre Najat Vallaud-Belkacem lance, mardi 20 janvier, une grande concertation nationale qui se déroulera jusqu'au 9 mars 2015. 

Les 19 et 20 mars prochains, le REFER rassemblera des gens passionnés du milieu scolaire pour 2 jours d’échanges et de conférences sur le thème « Le numérique à l'école : entre humanisme et utilitarisme ».