Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

M@gistère est un dispositif de formation initiale et continue, tutorée et interactive, conçu pour les enseignants du premier et du second degré. À partir de la rentrée 2015, de nouveaux parcours de formation à distance M@gistère seront mis en œuvre. Découvrez ces parcours par académie.

"Une analyse de l’offre des MOOC Francophones de ce deuxième trimestre à découvrir et à rapprocher avec notre premier baromètre du mois de novembre…"

L'expresso du Café pédagogique

L'expresso du Café pédagogique

"La Fête de l’Internet 2015 aura lieu du 21 mars au 21 juin 2015 dans toute la France.

La thématique retenue est : « INNOVER, CRÉER, PARTAGER ».

Cette année la Fête de l’Internet change de format : elle durera tout le printemps et se terminera avec la Fête de la Musique le 21 juin, au bénéfice de la valorisation des musiques électroniques.

Elle aura lieu ainsi en parallèle avec le Printemps du Numérique qui existe déjà à Montréal aux mêmes dates.

Elle intègre « la semaine de la presse et des médias » organisée par le CLEMI du 24 au 29 mars 2014 ainsi que « Libre en Fête » organisé par APRIL autour du 21 mars..."

L'expresso du Café pédagogique

"Elus, vous êtes régulièrement pris à partie sur le développement du WiFi à l’école. Que répondre à la communauté éducative ? Aux parents qui s'inquiètent pour leur progéniture ? Et surtout, comment arbitrer ?


Au lieu de rester dans l’incertitude, la première étape est de fournir une information aussi complète que possible puis d’effectuer des mesures afin, selon les résultats, d’adopter sinon le principe de précaution, au moins le principe d’attention…
 Pour vous y aider voici donc quelques éléments de réflexions et quelques bonnes adresses."

"Le Cadre de référence pour l'Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) est publié en appel à commentaires du 2 mars au 12 avril 2015 par la Direction du numérique pour l'éducation.

Ce document est au service des relations Etat-Collectivités en fournissant un cadre de référence pour l'élaboration et la mise en œuvre des projets d'équipements mobiles pour l'accès aux ressources pédagogiques numériques..."

"Le gouvernement a décidé de prolonger d'une année l'opération "Ecoles connectées" "pour que le plus grand nombre d'établissements puisse en bénéficier" précise un communiqué cosigné par le ministère de l'Education nationale, le secrétariat d'Etat à l'économie numérique et le commissariat général à l'investissement. Rappelons que ce programme, lancé en mars 2014, est piloté conjointement par la mission Très Haut débit et par la Direction du numérique pour l'éducation (DNE)..."

Lancée le 20 janvier pour concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l’école annoncée par le Président de la République, la concertation nationale sur le numérique pour l’éducation s’est achevée lundi 9 mars à minuit. Élèves, enseignants, personnels et cadres de l’éducation, parents, acteurs associatifs, collectivités et partenaires de l’École, aux rangs desquels les entreprises du numérique éducatif, y ont massivement participé.

• L’appel à projets - préfiguration du plan numérique 2015
• Le dossier de candidature - préfiguration du plan numérique 2015
• Les préconisations - préfiguration du plan numérique 2015

"L’usage des appareils numériques mobiles dans l’enseignement est un sujet à la fois polémique et passionnant. Il est parfois considéré comme une intrusion, une faille vers le monde extérieur par certains, ou comme un outil incontournable par d’autres. S’il ouvre une brèche vers le monde des connaissances et des relations extérieures à l’environnement de la classe, il ouvre également le champ de nouveaux possibles et celui d’une continuité de l’apprentissage pour l’élève..."

Cet article étudie trois applications proposant des QCM en ligne :
Plickers - Socrative - Weintair/Publiping

Pour plusieurs intervenants du milieu de l’éducation, la classe inversée est un modèle qui aurait des impacts positifs sur la réussite et la motivation des élèves. Mais le succès de la classe inversée relève-t-il du modèle lui-même ou des implications qu’il sous-tend ? Une étude s’est penchée sur la question.

L'ISOC met en ligne un ensemble de 9 tutoriels vidéos consacrés aux différents enjeux liés aux traces numériques, notamment les avantages et les inconvénients, l'économie des empreintes numériques, la protection de la vie privée, l'origine des empreintes ainsi que leur maîtrise, les dynamiques à l'œuvre, sans oublier l'impact de la législation en la matière.

Deux nouvelles fiches dans la rubrique Enrichir les documents :

• Bien commencer avec Aurasma Studio - A la découverte d’Aurasma Studio. Présentation des spécificités de l’application en ligne et des bonnes conditions pour bien commencer.
• Créer une aura en ligne avec Aurasma Studio - Prise en main du logiciel Aurasma Studio afin de réaliser une aura pour de multiples incrustations et de multiples actions.

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Les logiciels de TNI proposent un enregistreur qui permet de réaliser rapidement et facilement des capsules vidéo personnalisées afin d'anticiper les besoins ou y répondre dans classe.

"On a déjà évoqué sur NetPublic, les vidéos thématiques et humoristiques de Monsieur Bidouille, adhérent et membre du bureau de la Fabrique d’Objets Libres, fablab situé à Bron (69).

Cet expert livre de courtes séquences de vulgarisation sur le DIY (Do It Yourself – Faites-le vous même), les makers, les hackers, les amateurs et de tout ce qui entoure ces pratiques.

Monsieur Bidouille parle en faisant rire et sourire de thèmes, de machines, de techniques, et invite à la réflexion sur les implications que cela peut avoir sur notre société moderne.

Outre la chaîne YouTube Monsieur Bidouille, l’auteur propose aujourd’hui un site Internet avec un blog et une rubrique consacrée aux réalisations auxquelles il participe ; ceci dans une démarche de partage."

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