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Réseau Canopé
September 27, 2019 8:36 AM
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"L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société et dans notre quotidien et le monde de l’éducation n’échappe pas à cette transition. De nombreuses solutions intégrant des systèmes d’intelligence artificielle apparaissent dans le but d’offrir de nouvelles possibilités pour les apprentissages grâce à des programmes capables d’acquérir des informations et de fournir des prédictions via le traitement de grandes bases de données. Il a donc semblé nécessaire à la direction de la recherche et du développement sur les usages numériques éducatifs de Réseau Canopé de comprendre et d’interroger les potentialités et les limites de ces nouveaux outils en éducation. Bulletins de veille Le bulletin de veille est un document qui présente un travail de recherche d’information, d’analyse et de synthèse.
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Réseau Canopé
July 1, 2019 11:25 AM
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Dossier. Qu'est-ce que l'intelligence artificielle (IA) ? Quelle place prend-elle dans nos vies ? Quel est son apport en éducation ?
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Réseau Canopé
April 12, 2019 5:17 AM
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"Enseignant, élève, professionnel ou passionné, vous souhaitez créer un projet innovant sur les thèmes de l’intelligence artificielle et de l’école inclusive ? Participez, le 22 mai 2019, à notre Créathon. De Poitiers au Liban, en passant par les Ateliers Canopé et par les campus universitaires francophones de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF), la journée du 22 mai 2019 s’annonce riche en réflexion, créativité et échange. En effet, dès 9 heures, les équipes inscrites au Créathon commenceront à plancher sur leur projet. L’objectif ? Donner vie, en 24 heures, à un concept unique et innovant autour des potentialités de l’intelligence artificielle permettant de faire réussir tous les élèves et toutes les personnes en formation. Challenge supplémentaire : cette année, les livrables attendus seront uniquement connus au lancement du concours."
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Réseau Canopé
October 5, 2018 3:46 AM
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Le jeu, le guide de l'animateur, et des ressources d'ores et déjà à votre disposition sur le site. "Les progrès récents en mathématique et en informatique permettent l'avènement de ce qu'on appelle l'Intelligence Artificielle (IA), et qui n'existait jusqu'à alors que dans les romans de Science fiction : des programmes informatiques capables de gérer une masse considérable de données et d'apprendre en les analysant, jusqu'à devenir autonomes. L'Intelligence Artificielle des objets de notre quotidien (assistant personnel, voiture autonome, objets connectés etc.) va changer notre rapport aux machines et nous pose des questions sur le contrôle, la confiance, l'autonomie, la vie privée..."
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Réseau Canopé
September 22, 2018 3:08 AM
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"L’IFÉ organise les 2 et 3 octobre 2018 la 3e édition des Rencontres Nationales de la Robotique Educative, en partenariat avec les universités Lyon 1 et Lyon 2, Canopé et le groupe de travail OCEAN. Cette édition sera consacrée aux développements récents de la robotique éducative (robotique pédagogique, compétitions robotiques, usage de robots pour des enfants atteints de troubles autistiques, robots de téléprésence...) : quelle place pour les robots dans le processus d'apprentissage ? Quels apports pédagogiques et éducatifs ? Quels impacts sur les pratiques enseignantes et sur le "métier d'élève" ? Il s'agira également d'explorer les perspectives ouvertes par l'intelligence artificielle et l'exploitation des traces d'apprentissage (learning analytics) au travers des robots et de leurs usages en éducation."
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Réseau Canopé
June 24, 2018 9:45 AM
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"L’Arbre des Connaissances est une association qui a été fondée par des chercheurs pour promouvoir le dialogue entre producteurs de science et société. Une de ses missions est de construire des supports de débat sur des questions science-société avec et pour les jeunes : il s’agit du jeu « Jouer à débattre » (JAD). Jouer à Débattre c’est quoi ? C’est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents. Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d’innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre. A ce jour deux thématiques ont été traitées : Le 3e jeu est en construction : il traitera de l’intelligence artificielle, en partenariat avec Inria."
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April 21, 2018 7:45 AM
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"Cette exposition invite tous les publics à expérimenter des oeuvres créées par des artistes à l’aide de robots de plus en plus intelligents. Une trentaine d’oeuvres nous donne accès au monde virtuel immersif et interactif, à l’expérience sensible du corps augmenté, de l’espace et du temps bouleversés. Dans une société de plus en plus machinisée, les artistes s’intéressent d’autant plus aux robots que l’intelligence artificielle est en train de bouleverser l’existence des humains et jusqu’à la condition de l’oeuvre d’art : sa production, son exposition, sa diffusion, sa conservation, sa réception. À ce jeu dangereux, ils ont une longue expérience : depuis les grottes préhistoriques, les artistes ont su jouer de leur milieu technique. Leur travail est d’autant plus surprenant qu’ils ont à leur service des logiciels de plus en plus puissants, qui donnent à l’oeuvre une autonomie de plus en plus grande, une capacité de générer des formes à l’infini et une interactivité qui modifie le jeu en permanence."
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Réseau Canopé
April 8, 2018 4:25 AM
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Des premiers automates aux robots humanoïdes autonomes en passant par les animats.
Le dossier Futura Sciences offre un tour d'horizon complet des techniques et des problématiques du domaine robotique. Il s'organise en 10 volets : La robotique de A à Z, Histoire de la robotique : des automates aux premiers robots, Petite histoire de l'intelligence artificielle, L'approche animat, Animat : le déplacement des robots, Le « cerveau » des robots : réseau neuronal et évolutionnisme, Microrobotique et robotique « molle », Robotique hybride : les biobots, Robots : autonomie énergétique et polyvalence, Robotique : les enjeux de demain."
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Réseau Canopé
March 13, 2018 3:00 AM
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"TECHNOCompétences, dans le cadre de sa campagne MaCarrièreTECHNO, a mis en ligne MaVieTECHNO, répertoire rassemblant l’ensemble des initiatives québécoises en matière de développement des compétences numériques. Ce réservoir permet de lancer des requêtes croisées par type d’initiatives (Activités en classe, Activités hors classe, Activités parascolaires, Ressources), par région, par public cible (Préscolaire, niveaux Primaire et Secondaire, Jeunes adultes, Intervenants scolaires, Grand public), par domaine numérique (Fabrication d’objet, Robotique, circuits et électronique, Programmation et logiciel, Design, art numérique et environnement interactif, Systèmes et réseaux, Intelligence artificielle et machine learning, Réalité virtuelle et augmentée, Effets visuels, image de synthèse et animation, Jeu vidéo) et par langues. Quatre filtres spécifiques permettent en outre d'affiner les résultats de la recherche : gratuité, public féminin, besoins éducatifs particuliers, cybersécurité et éthique en ligne. MaVieTECHNO donne ainsi accès à une grande diversité de ressources promues par les différents organismes. Elle met également en valeur « la diversité de l’offre en promotion et en développement de la littératie numérique auprès des jeunes ». MavieTECHNO : http://www.mavietechno.com
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Réseau Canopé
February 7, 2018 7:55 AM
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"L’intelligence artificielle et les algorithmes sont de plus en plus utilisés pour produire l’information. Cette pratique repose sur l’idéalisation de l’accès à une information personnalisée, mais elle soulève de nombreux enjeux éthiques notamment la question de leur transparence." - Les algorithmes participent déjà à l’écosystème d’information
- Tout n’est cependant pas (encore) possible
- Défis organisationnels, économiques et déontologiques pour les médias
- Information, algorithmes et inquiétudes démocratiques
- L’enjeu crucial de la transparence des algorithmes
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Réseau Canopé
December 15, 2017 10:07 AM
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"Où en est l’Intelligence artificielle ? Quels sont les marqueurs importants grâce auxquels on peut suivre l’évolution du domaine ? C’est à cette tâche que s’est attelée l’université Stanford, qui a décidé de publier un « index de l’IA » chaque année."
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Réseau Canopé
October 18, 2017 12:25 PM
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1. Comprendre l'intelligence artificielle - 1.1 Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
- 1.2 Comprendre le marché de l’intelligence artificielle
- 1.3 Cédric Villani : "L’intelligence artificielle est l’affaire de tout le monde"
- 1.4 L’intelligence artificielle en question
2. L'intelligence artificielle en pratique - 2.1 L'intelligence artificielle au cœur des mutations de l'entreprise
- 2.2 Chez EDF, l’intelligence artificielle se mêle des relations fournisseurs
- 2.3 Comment l'intelligence artificielle investit-elle les magasins ?
- 2.4 L’intelligence artificielle peut-elle rendre justice ?
- 2.5 Intelligence artificielle : au-delà de la fiction, le Droit existe déjà !
- 2.6 L'intelligence artificielle va-t-elle "disrupter" les professions juridiques ?
- 2.7 L'intelligence artificielle pourrait faire grimper le PIB mondial d'ici 2030
- 2.8 Qui doit gérer la stratégie d'intelligence artificielle en entreprise ?
- 2.9 Intelligence artificielle : opportunités et enjeux pour le management d'entreprise
- 2.10 Intelligence artificielle : faut-il avoir peur des conséquences pour les entreprises ?
3. Perspectives - 3.1 Les recherches sur l'intelligence artificielle
- 3.2 Une stratégie pour la France en matière d’intelligence artificielle
- 3.3 Enjeux de mise en œuvre de l’intelligence artificielle pour l’entreprise
- 3.4 L’intelligence artificielle, un futur omniprésent
- 3.5 Éthique du robot et de la robotisation
Pour rester informé.e
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Réseau Canopé
September 7, 2017 3:03 AM
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"Le quotidien économique Les Echos a consacré une de ses séries d’été de 10 articles, à un dossier informatif sur l’intelligence artificielle sous le prisme d’une saga : Petite histoire de l’intelligence artificielle, publiée en août 2017."
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Réseau Canopé
August 6, 2019 11:32 AM
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"L’objectif d’Eric Duchêne et Aline Parreau dans cette activité débranchée est de présenter l’un des mécanisme d’intelligence artificielle appelé apprentissage par renforcement. En utilisant comme exemple le jeu des bâtonnets, ils illustrent comment une machine peut apprendre toute seule à bien jouer à ce jeu. La machine utilisée est une machine «physique» en bois, manipulable par le public pour mieux en comprendre son fonctionnement. Sa transposition sur ordinateur ne pose pas de problème."
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Réseau Canopé
May 2, 2019 2:20 AM
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1. Zoom sur... Intelligence artificielle et éducation 2. Se Tenir informé - 2.1.Ouverture de la plateforme Étincel[#ÉtincelÉdu]
- 2.2.Les nouveautés Éduthèque [#Éduthèque]
- 2.3.Les ressources soutenues par le Ministère
- 2.4.S’informer sur les ressources éditoriales [#Ress_Num]
3. Enseigner avec les ressources numériques - 3.1.Utiliser les banques de ressources numériques éducatives [#BRNEDU]
- 3.2.Utiliser les ressources d'Éduthèque
- 3.3.Quelques exemples d’usages des ressources autour du microblogage
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Réseau Canopé
January 26, 2019 2:45 AM
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"Cet outil d’aide aux devoirs apporte aux collégiens des réponses concises aux questions simples portant sur des savoirs et des compétences du collège afin de lever les difficultés de compréhension, dans un premier temps en français et mathématiques. Grâce à l’intelligence artificielle, plus les collégiens sollicitent Jules, plus celui-ci leur apporte des contenus pertinents. La base de connaissances de cet agent conversationnel est alimentée par une équipe d’enseignants du collège, à partir des programmes officiels du ministère. Le service est déployé dans tous les collèges, de la 6e à la 3e, à compter de janvier 2019." En savoir plus - site dédié
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Réseau Canopé
October 3, 2018 7:17 AM
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"Afin d'accompagner les enseignants dans la nouvelle question du programme limitatif de l'enseignement de spécialité de terminale L, « Machines à dessiner : machines, protocoles et programmes informatiques pour générer des dessins », Canopé propose une synthèse multimédia rédigée par Bruno Durand. Avant même l’ère du numérique, l’utilisation de machines, de protocoles de travail ou de programmes informatiques pour dessiner s’est développée dans l’art contemporain. Son développement a contribué à l’évolution globale des pratiques, des démarches et des attitudes artistiques. Elle ouvre sur une variété de modalités de création et de finalités exprimant également des positions critiques dans l’art et sur la société. Les "Méta-matics" de Jean Tinguely (1925-1991), les "Wall Drawings" de Sol LeWitt (1928-2007), les dessins assistés par ordinateur de Vera Molnár (née en 1924) reconfigurent, élargissent ou déplacent les manières de convoquer ou de générer le dessin. Héritières de lointaines traditions et témoignant de divers usages du dessin en art, ces œuvres sont porteuses de nombreuses caractéristiques de la modernité en art. Cette synthèse en ligne : • offre des clés de lecture autour des notions de machines, protocoles et programmes ; • forme un premier accompagnement documentaire sur les trois artistes et leurs différentes conceptions et usages du dessin en arts plastiques ; • annonce les problématiques qui seront traitées dans l’ouvrage, mettant en perspective les pratiques de ces trois artistes avec d’autres exemples et démarches artistiques permettant ainsi d’enrichir la réflexion ; sans oublier la question du dessin à l’ère du numérique et la place de l’intelligence artificielle dans le processus de création artistique."
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Réseau Canopé
June 30, 2018 4:20 AM
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"SummarizeBot fait partie de ces tout nouveaux petits services qui permettent de percevoir l’évolution des outils numériques et en l’occurrence ici de l’intelligence artificielle. SummarizeBot permet d’obtenir automatiquement le résumé de n’importe quel texte ou page web."
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Réseau Canopé
May 21, 2018 7:45 AM
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Intervention du 20 mars 2018, diffusée en direct "Cédric Villani, député de l'Essonne est chargé de mission sur l'amélioration de l'enseignement des mathématiques de l'école primaire au lycée, auprès du ministre de l'éducation nationale. Co-rédacteur du rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques", l'intervenant aborde : des résultats des élèves décevants, un buzz mondial et une grande interrogation autour de la méthode de Singapour qui s'exporte partout ; une montée de l'intelligence artificielle et une vraie préoccupation des sciences cognitives. Consulter la conférence désormais disponible en version enrichie : découpée en chapitres synchronisés avec la voix de l'intervenant."
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Réseau Canopé
April 11, 2018 6:30 AM
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"Le contexte de la co-rédaction du rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques" par Cédric Villani est : des résultats des élèves décevants, un buzz mondial et une grande interrogation autour de la méthode de Singapour qui s'exporte partout ; une montée de l'intelligence artificielle et une vraie préoccupation des sciences cognitives. Les acteurs en charge de la production du rapport ont effectué des auditions, des réflexions, des visites de terrain, etc. pour extraire 21 pistes d'amélioration. La première d'entre elle : la formation des enseignants, et en particulier ceux du 1er degré. Dans la méthode Singapour, le volume de formation saute aux yeux, elle est longue avec un profil scientifique des enseignant. Une autre piste importante : donner du sens aux mathématiques, dès le cours préparatoire (CP). C'est une matière dont l'enseignement est complexe : si l'élève n'accroche pas dès le primaire, il y a un fort risque qu'il soit perdu sur le reste de sa scolarité. Il faut donner du sens aux opérations de base dès le plus jeune âge. Ensuite, les mathématiques sont une matière transversale : elles aident dans les matières telles que la physique, la chimie, l'économie, mais ouvrent aussi à la philosophie, la notion de l'abstrait, aux concepts de déduction utiles pour le codage informatique, etc. Les enseignants doivent pouvoir collaborer avec leurs collègues, croiser les enseignements. Et bien évidemment de se saisir de l'outil numérique, mais pas n'importe comment, avec un accompagnement adapté." Voir la vidéo
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Réseau Canopé
March 30, 2018 8:40 AM
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Réseau Canopé
March 8, 2018 12:44 PM
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"Le terme « Chatbot » est la contraction de mots anglais chat, pour dialoguer, et bot, pour robot. C’est une application qui simule une conversation orale ou écrite avec un humain. Ces robots, branchés à des sources de données, permettent de répondre de façon automatisée à des requêtes en utilisant le langage humain. Ces programmes informatiques sont ainsi capables de dialoguer avec un interlocuteur humain sous forme de question-réponse. On les trouve dans de nombreux services internet et commerciaux. Ils orientent les utilisateurs et les conseillent. Ces assistances virtuelles en ligne se sont développées de façon exponentielle grâce à l’intelligence artificielle et à l’exploitation du big data.
Elles peuvent ainsi répondre à de nombreux besoins."
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December 16, 2017 8:30 AM
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"La CNIL publie le rapport de synthèse du débat public qu’elle a animé sur les enjeux éthiques des algorithmes et de l’intelligence artificielle. Isabelle FALQUE-PIERROTIN, présidente de la CNIL, le présente aujourd’hui en présence de Mounir MAHJOUBI, Secrétaire d’Etat chargé du Numérique et de Cédric VILLANI, Député, chargé par le gouvernement d’une mission sur l’intelligence artificielle."
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December 4, 2017 1:57 AM
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"Notre société s'interconnecte et l'aventure ne fait que commencer ! Intelligence Artificielle, données et robotique sont au cœur des évolutions sociétales. Les objets connectés et les robots utilisables en éducation, quels sont-ils ? Pourquoi les introduire dans les espaces éducatifs ? Permettent-ils de développer des compétences ? Lesquelles ? Ce magazine, deuxième de la série 1, après " L'Intelligence artificielle, quelles potentialités ? " est réalisé avec des contenus publiés sur Educavox nous offre un premier tour d'horizon. A suivre !"
DeepL est un tout nouvel outil qui risque bien de bousculer tous les systèmes de traduction automatique existants. Cette plateforme dépasse en qualité la plupart des offres en ligne actuelles en injectant une bonne dose d’intelligence artificielle dans les algorithmes classiques de la traduction automatisée.
Via Muriel Pichon
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![Machines à dessiner - Synthèse en ligne [Réseau Canopé] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/DyGh5YDXRy4NY7T_1_WoBTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![Cédric Villani, Améliorer l'enseignement des mathématiques [Conférence vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/kcgODq-sXSwwn-RPjk-5WDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![Qu'est-ce qu'un chatbot ? [Vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/bB-BnVeyUbSb3ESiaJKgUDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![Comment permettre à l’Homme de garder la main ? Rapport sur les enjeux éthiques des algorithmes et de l’intelligence artificielle [Rapport] | CNIL | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/jgdcVxLD8JfG2sFlUwWl9zl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
