Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Présentation de La Boîte à CV, outil numérique éducatif gratuit et RGPD sur la forge apps.education.fr, pour aider les élèves à créer un CV facilement en classe.

Présentation de GridPrint, site gratuit qui permet d'imprimer une image à taille réelle : l'utilisateur donne la mesure en centimètres, il produit un PDF exact, sur un ou plusieurs A4.

"Publication sur le site www.christianpuren.com d’un document intitulé «Guide-matrice élèves et Guide enseignant d’augmentation et construction assistées par IA d’unités didactiques de manuels de langue-culture. Présentations» (2026).

Ce document présente de manière détaillée, avec leur lien de téléchargement, ces deux guides de 90 et 97 pages, qui constituent l’aboutissement pratique d’une série de recherches et publications réalisées depuis 2023 sur le thème de l’IA en didactique des langues-cultures."

Ils sont téléchargeables et utilisables librement.

Sélection de ressources en ligne destinée à informer les enseignants et les aider à lutter contre le harcèlement et le cyberharcèlement à l'école.

Le harcèlement entre élèves se définit comme une violence répétée, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un de leurs camarades et ayant pour objet (ou pour effet) une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale.

Cette sélection fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des collèges et des lycées. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

Du 1er au 31 octobre 2026, le Cybermois invite chacun à adopter les bons réflexes pour mieux se protéger dans ses usages numériques. Pour les écoles et les établissements scolaires, le Cybermois constitue un temps privilégié pour sensibiliser les élèves, les personnels et les familles aux enjeux de la cybersécurité et de la citoyenneté numérique.

L'épreuve 2026 se déroulera en novembre et décembre. L'objectif du concours est de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours organisé par différentes institutions (INRIA, ENS, etc.) vise les élèves de collège et de lycée et notamment les Sciences numériques et technologie (SNT) : il peut intéresser les enseignants de toutes disciplines et en particulier les professeurs de technologie (sciences de l'ingénieur) et de mathématiques (codage, algorithmique). Depuis 2015 : le concours est aussi ouvert aux élèves de CM1 et CM2.

Cette page aborde la question des manipulations de l’information et des ingérences numériques étrangères, menaces majeures pour les démocraties. Des pistes pédagogiques sont proposées pour renforcer l’esprit critique des élèves, en s’appuyant sur les programmes d’enseignement et une sélection de ressources.

Un moteur de recherche qui permet d’initier les élèves à la recherche d’informations sur Internet dans un environnement adapté à leur âge.

Qwant Junior propose une recherche sécurisée et exclut notamment certains contenus inappropriés ainsi que la publicité.

L'association SCOllectif fédère aujourd'hui une quinzaine de dispositifs pédagogiques portés par et pour des enseignants, de la maternelle au lycée. Ils sont désormais hébergés sur la Forge des communs numériques éducatifs.

Article de recherche paru dans la revue Sticef (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation)

L’intelligence artificielle va-t-elle augmenter nos capacités ou, au contraire, affaiblir certaines de nos facultés cognitives ? À l’occasion du colloque scientifique In Finé, organisé le 9 octobre 2026 sur le site du Futuroscope, à Poitiers, Raphaël Gaillard, professeur de psychiatrie, a proposé un éclairage sur les relations entre cerveau humain, apprentissages et intelligence artificielle.

Présentation détaillée de Teacher and Me, une application web gratuite conçue pour les professeurs de langues. Elle permet de créer facilement des parcours pour les élèves : QCM, réponse à écrire, vrai / faux, paires à associer, phrase à reconstituer, texte à trous...

Dans son édition d'octobre 2026, Veille éducation numérique signale 4 Mooc sur le numérique responsable :

• Cours n°1 (30 mn) : sensibilisation rapide et accessible du « numérique responsable » : enjeux environnementaux, sociaux et éthiques ;
• Cours n°2 (4h30) : 11 modules pour maîtriser les fondamentaux du « numérique responsable » : impacts environnementaux, sociaux, économiques, géopolitiques et solutions concrètes ;
• Cours n°3 (1h30) : 10 modules vidéo pour acquérir les bases de la conception responsable d'un service numérique ;
• Cours n°4 (1h) : comprendre les enjeux éthiques, environnementaux et de gouvernance de l'intelligence artificielle.

Présentation de Matiko, plateforme d'exercices de maths gratuite et sans compte pour le collège et lycée, qui permet un apprentissage autonome et individualisé. Elle peut être utilisée en rituel de début d'heure, en séance d'Accompagnement Personnalisé (AP), pour le travail personnel à la maison...

Depuis juin 2026, le ministère de l’Éducation nationale propose, avec Pix, un parcours Pix+ Édu consacré à l'IA en éducation, destiné aux enseignants et aux CPE. Présentation par Maxime Barilleau, de la Direction du numérique pour l’éducation.

Podcast Extra Classe (8 min.)

Les communs, ce sont des ressources qui appartiennent à tous et à personne en particulier, partagées au sein d’une communauté d'individus qui les conçoivent, les enrichissent et décident collectivement les règles qui les régissent. Pourquoi en parler aujourd'hui ? Parce que les communs connaissent un regain d’intérêt dans le champ éducatif, notamment autour des ressources éducatives libres et de la Forge des communs numériques éducatifs. Dans un monde où la connaissance et la création humaines ont tendance à être accaparés par des acteurs privés, comment produire et partager des ressources utiles aux enseignants et aux élèves ? Que peuvent apporter les communs à l’École ? Et comment apporter sa pierre à l’édifice sans être un pro du numérique ? Dans cet épisode Parlons pratiques, nos invités dessinent ce que pourrait être un enseignement des et par les communs.
Avec :
Valérie Peugeot, professeure associée à Sciences Po Paris et vice-présidente du Conseil national du numérique,
Benjamin Lagarrigue, conseiller pédagogique de circonscription.

A l'occasion du bicentenaire de la photographie (premier cliché de Nicéphore Niépce en 1826), Lumni enseignement publie un riche dossier comprenant des vidéos, lexiques et pistes pédagogiques. Des ressources mobilisables en éducation artistique et culturelle, en éducation aux médias et à l’information et en cours de technologie.

Et si les jeux éducatifs pouvaient, eux aussi, s’affranchir des écosystèmes propriétaires ? C’est l’ambition de l’Educational Game Format (EGF), un format de fichier ouvert conçu pour représenter et empaqueter des jeux éducatifs.

Depuis 2024, les programmes de l’école et du collège sont renouvelés discipline par discipline et classe par classe. Un même professeur enseigne cette année deux architectures de programme différentes. Aucun des outils numériques qu’on lui propose ne sait le prendre en compte.

Présentation de La Nuit du code, un marathon de programmation associant Scratch et Python, organisé par le Lycée Français International de Tokyo, ouvert à tous les établissements scolaires français à l'étranger et en France, du cours moyen au lycée.

Répartis par équipes de deux ou trois, les élèves ont 6 heures pour concevoir un jeu vidéo complet. Des univers de jeux complets (incluant décors, sons et lutins) sont fournis en amont de l'épreuve.