Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

A l'occasion du bicentenaire de la photographie (premier cliché de Nicéphore Niépce en 1826), Lumni enseignement publie un riche dossier comprenant des vidéos, lexiques et pistes pédagogiques. Des ressources mobilisables en éducation artistique et culturelle, en éducation aux médias et à l’information et en cours de technologie.

Et si les jeux éducatifs pouvaient, eux aussi, s’affranchir des écosystèmes propriétaires ? C’est l’ambition de l’Educational Game Format (EGF), un format de fichier ouvert conçu pour représenter et empaqueter des jeux éducatifs.

Depuis 2024, les programmes de l’école et du collège sont renouvelés discipline par discipline et classe par classe. Un même professeur enseigne cette année deux architectures de programme différentes. Aucun des outils numériques qu’on lui propose ne sait le prendre en compte.

Présentation de La Nuit du code, un marathon de programmation associant Scratch et Python, organisé par le Lycée Français International de Tokyo, ouvert à tous les établissements scolaires français à l'étranger et en France, du cours moyen au lycée.

Répartis par équipes de deux ou trois, les élèves ont 6 heures pour concevoir un jeu vidéo complet. Des univers de jeux complets (incluant décors, sons et lutins) sont fournis en amont de l'épreuve.

Préparer ses cours avec l’intelligence artificielle, construire de nouvelles activités, mais aussi apprendre aux élèves à en identifier les limites : pendant trois jours, Ludovia a permis à plus de 800 participants de confronter outils, expériences et pratiques. Au fil des conférences et des échanges, des questions plus profondes ont émergé : crise de la preuve, dette cognitive, illusion du savoir, triche ou encore difficulté à faire évoluer les systèmes d’évaluation et de certification. Avec l’IA, c’est finalement notre manière de définir ce que signifie « savoir » qui est interrogée.

"L'édition 2026-2027 est ouverte du 1er septembre 2026 au 31 décembre 2026.

Pour sa 15e édition, Science Factor place l'intelligence artificielle au cœur du défi — IA : Innove, Aujourd'hui.
Le concours Science Factor vise à  faire émerger des idées et projets d'innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux. Science Factor propose aux jeunes de la sixième à  la terminale de construire en équipe (de 2 à  4 participants, pilotés par une fille), un projet scientifique ou technique innovant, une invention ayant un impact positif clairement démontré au niveau sociétal, économique ou environnemental."

Présentation de l'outil EvalDiff, qui mobilise l'IA pour créer des séquences, des séances et des évaluations différenciées adossées aux programmes de l’éducation nationale (niveau primaire et collège).

Images et IA est une série de films réalisés avec des jeunes autour d’enjeux liés aux intelligences artificielles. Accompagnés d’un artiste, les élèves ont exploré des questions essentielles : les IA ont-elles des préjugés ? Vont-elles façonner notre avenir ? Encouragent-elles la désinformation ? Peuvent-elles conduire à réécrire des récits historico-politiques, comme celui de la migration ?

Traduction d'un article de Laurent Caroué  paru en français sur le site Géoconfluences en Juillet 2025 : "L’essor des centres de données : intelligence artificielle, cyberespace, pouvoir et territoire."

"[Article] Making requests on an artificial intelligence interface is becoming commonplace. However, it is a technological revolution with important spatial implications: data storage is becoming a major source of carbon emissions worldwide. This revolution is also shaping a geography of global hierarchies and power relations, raising questions on security and sovereignty, not only between local territories and between metropolitan areas, but also between companies and between states."

Du 1er au 31 octobre 2026, le Cybermois invite chacun à adopter les bons réflexes pour mieux se protéger dans ses usages numériques. Pour les écoles et les établissements scolaires, le Cybermois constitue un temps privilégié pour sensibiliser les élèves, les personnels et les familles aux enjeux de la cybersécurité et de la citoyenneté numérique.

L'épreuve 2026 se déroulera en novembre et décembre. L'objectif du concours est de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours organisé par différentes institutions (INRIA, ENS, etc.) vise les élèves de collège et de lycée et notamment les Sciences numériques et technologie (SNT) : il peut intéresser les enseignants de toutes disciplines et en particulier les professeurs de technologie (sciences de l'ingénieur) et de mathématiques (codage, algorithmique). Depuis 2015 : le concours est aussi ouvert aux élèves de CM1 et CM2.

Cette page aborde la question des manipulations de l’information et des ingérences numériques étrangères, menaces majeures pour les démocraties. Des pistes pédagogiques sont proposées pour renforcer l’esprit critique des élèves, en s’appuyant sur les programmes d’enseignement et une sélection de ressources.

Un moteur de recherche qui permet d’initier les élèves à la recherche d’informations sur Internet dans un environnement adapté à leur âge.

Qwant Junior propose une recherche sécurisée et exclut notamment certains contenus inappropriés ainsi que la publicité.

L'association SCOllectif fédère aujourd'hui une quinzaine de dispositifs pédagogiques portés par et pour des enseignants, de la maternelle au lycée. Ils sont désormais hébergés sur la Forge des communs numériques éducatifs.

Plan de classe, emploi du temps, minuteurs, groupes, images libres : les outils numériques vraiment utiles pour cette rentrée scolaire, gratuits pour la plupart, sélectionnés par le site Les Outils Tice.

 Présentation du kit pédagogique « L’IA générative, la communication et les médias » destiné à des élèves de collège et mis gratuitement à disposition par Media Smart. L'objectif est d'aider les jeunes à comprendre comment fonctionne l’intelligence artificielle générative, développer leur esprit critique et les sensibiliser aux enjeux liés à l’information, aux médias et à la communication. 

Les CNE (Contenus Numériques Éducatifs) ou DEC en anglais (Digital Educative Content) désignent « toute ressource pédagogique au format numérique », par exemple des vidéos, des quiz, des manuels numériques, etc., qu’il s’agisse de REL (Ressources Educatives Libres) ou de contenus payants. Cette appellation est proposée et détaillée par l’Union Européenne dans un guide visant à harmoniser l’usage de ces ressources en Europe.

Au sommaire :

• Les CNE, une définition et des usages
• Comment bien sélectionner un CNE ?
• Une ressource, des pratiques multiples
• Document de l'Union Européenne : Faire des choix éclairés sur les contenus éducatifs numériques :
  Lignes directrices de l’UE à l’intention
  des enseignants et des éducateurs