Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Podcast Extra Classe (07 min.)

Manque de temps calmes à la maison, difficulté à réguler ses émotions, besoin de sécurité... En REP+, les défis sont nombreux pour les élèves ! Face à ces réalités, Audrey Grimaldi, professeure-documentaliste au collège François-Villon de Mulhouse, et ses collègues ont transformé ce constat en projet innovant : offrir aux élèves un espace de calme et de bien-être au cœur du CDI. Inspiré de la méthode Snoezelen, traditionnellement destinée aux plus jeunes, le personnel du collège a imaginé un espace sensoriel où lumière tamisée, sons apaisants et présence bienveillante d’un adulte permettent à chaque élève de faire une pause dans sa journée. « La bulle » est un lieu où les collégiens peuvent se ressourcer, gérer leurs émotions et trouver un sas de détente. Porté par une équipe motivée, le projet s’appuie sur une charte claire pour élèves et professionnels. Si l’expérience est encore récente, la demande est déjà forte : la salle ne désemplit pas, signe que ce besoin de bien-être à l’école est plus que jamais d’actualité.

Page regroupant tous les webinaires et émissions proposés par les partenaires du CLEMI à l'occasion de la 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École. Certains peuvent même être suivis en classe avec les élèves.

La 37ᵉ édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École se déroule du 23 au 28 mars 2026. Pour la 2ème année consécutive, le thème de cette édition est « Où est l’info ? ». Il permet de revenir sur les fondamentaux de l'éducation aux médias et à l’information.

Cette sélection de ressources à l'usage des enseignants du second degré fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails e-sidoc des collèges et lycées. D'autres ressources, s'adressant aux élèves, sont également disponibles :

• collège
• lycée

"La sensibilisation aux décryptage et aux enjeux actuels de la presse et aux médias peut trouver toute sa place dans l’enseignement des langues vivantes. Des ressources pédagogiques sont à disposition des enseignants afin d’appréhender la presse et les médias en cours d’anglais et préparer cette semaine thématique avec leur élèves.(...).

Par ailleurs, le scénario « Classe investigation : alerte au zoo » est désormais disponible pour les cours d’anglais (niveau 4ème et plus). Cette version utilise des flashs infos enregistrés par une journaliste de la BBC pour garantir un anglais authentique.

Une première session de formation en ligne est prévue le 18 février de 14h à 18h."

Vous voulez vous lancer en EMI pendant la Semaine de la Presse et des médias dans l'Ecole et vous ne savez pas comment vous y prendre ? Des enseignants vous partagent des ressources clé en main et leurs conseils. Découvrez leur travail pour vous lancer en EMI dans le 1er degré ou pour mener des séances dans vos disciplines et en interdisciplinarité dans le 2nd degré. Activités en SVT, physique-chimie, anglais, histoire-géographie, 1er degré...

Proposition de 2 séances d'une heure pour des élèves de CM2 / 6ème, dont l'objectif est de définir et comprendre le rôle des agences de presse dans le circuit de l’information.

À travers l’étude de dépêches, les élèves découvrent le rôle essentiel des agences de presse dans le circuit de l’information. Cette séquence leur permet aussi d’aborder la notion d’angle journalistique et de comprendre comment une même photo peut illustrer différentes informations. Prérequis Avoir travaillé sur les médias, connaître les critères de définition d’une information.

L'égalité des filles et des garçons est encore à construire à l'École. Le respect de l'autre sexe est un objectif majeur de l'approche éducative.

La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se déroule chaque année autour du 21 mars, journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale.

Cette sélection de ressources à l'usage des enseignants du second degré fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails e-sidoc des collèges et lycées. D'autres ressources, s'adressant aux élèves, sont également disponibles :

• collège
• lycée

"Pour mieux comprendre le monde à travers la presse anglophone, améliorer ses compétences de compréhension de l’écrit en anglais, les élèves et leurs enseignants peuvent suivre gratuitement le fil d’actualité des éditions Magnard Check the News.

Une riche variété d’articles, reflets de la diversité du monde anglophone, sont compilés à partir des actualités les plus récentes. Une mosaïque d’icônes avec les titres des articles permet de visualiser différents thèmes d’actualité du Royaume-Uni, des U.S.A mais aussi d’Afrique du Sud, d’Australie, de Nouvelle Zélande ou du Canada."

Fiche pratique du CLEMI, qui pourra être mise à profit lors de séances d'EMI sur les sources d'information.

Évaluer la fiabilité ou la pertinence d’une information, c’est avant tout être capable d’en identifier l’origine et le contexte de production : autrement dit, sa source. Cette notion interroge également celles d’auteur, d’éditeur, de média ou de type d’information. Directe ou indirecte, primaire ou secondaire, parfois hybride, autant de nuances sur lesquelles il est nécessaire de revenir afin d’apprendre à mieux estimer leur validité.

"Le PRIX CINÉMA DES ENSEIGNANTS vise à mettre en lumière, au sein des membres de l'Éducation nationale, le cinéma en tant que vecteur d'éducation et de culture.

Une initiative inédite, soutenue par les cinémas UGC, en partenariat avec la MAIF et Réseau CANOPÉ.

Il s'adresse à tous les enseignants, de la maternelle au lycée, et à l'ensemble des membres de l'Éducation nationale.

Ils pourront voter pour leur film favori parmi 10 films sortis en 2025, sélectionnés pour leurs qualités et leurs valeurs pédagogiques.

Les enseignants peuvent consulter des informations sur les films (affiche, film-annonce, dossier pédagogique).

Le vote est ouvert jusqu'au 7 février 2026.

Un tirage au sort permettra de faire gagner 30 sorties scolaires dans un cinéma."

Le 8 mars est une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et lycées pour les droits des femmes et l'égalité entre les filles et les garçons. 

Sélection de ressources destinées aux enseignants, qui fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails e-sidoc des collèges et lycées. D'autres ressources, s'adressant aux élèves, sont également disponibles :

• collège
• lycée

Ce livret pédagogique téléchargeable à destination des enseignant·es des collèges et lycées est le fruit d’une collaboration entre AWARE : Archives of Women Artists, Research and Exhibitions et l’académie de Créteil (France), initiée en 2023. Proposant une interprétation du programme d’arts plastiques fourni par le ministère français de l’Éducation nationale, cette ressource vise à faciliter l’enseignement d’une histoire culturelle plus inclusive et diversifiée, en mettant en lumière des œuvres d’artistes femmes et non binaires du monde entier.

Podcast Extra Classe (52 min.)
Avec la mise en place du plan Avenir depuis septembre 2025, l’éducation à l’orientation est posée comme un enjeu majeur pour l’École, et l’accompagnement des élèves par les enseignants tout au long de la scolarité est central. En effet, après les parents, les enseignants sont les premiers prescripteurs dans la construction des choix des élèves. Ils les aident à s’y préparer et, in fine, ce sont eux qui les évaluent et formulent une proposition d’orientation en conseil de classe.
Quelles sont les clés de cet accompagnement ? Comment construire les compétences à s’orienter des élèves ? Et surtout comment lutter efficacement, et collectivement, contre les déterminismes pour tenir la promesse de l’École : une insertion sociale et professionnelle épanouissante ?
Avec :
Yoril Baudoin, déléguée de région académique à l’information et l’orientation (DRAIO) du Grand-Est.
Estelle Blanchard, directrice de l’école de Mennevret et coordinatrice sur le territoire éducatif rural (le TER) de Guise-Wassigny dans l’Aisne.