Science ouverte

Depuis plusieurs années, les risques d’ingérence étrangère dans le domaine de la recherche suscitent une vigilance accrue. Alors que certains États adoptent des stratégies ouvertement offensives, les acteurs nationaux et internationaux multiplient les alertes. Les acteurs de terrain que sont les référentes et les référents à l’intégrité scientifique sont eux aussi de plus en plus interpellés sur ce type de risques, qui semblent pourtant, a priori, hors de leur périmètre opérationnel traditionnel.

Dans quelle mesure, ces formes d’ingérence peuvent-elles porter atteinte à l’intégrité scientifique ? Comment les dispositifs de sécurité existants, notamment, le dispositif de protection du potentiel scientifique et technique de la nation, prennent-ils en compte cette dimension ?

2026 est une année particulière pour HAL puisque c’est l’année de ses 25 ans ! 25 ans de partage, d’innovation et de collaboration au service de la recherche.

INRAE et ses partenaires lancent en 2026 la cinquième édition du « Printemps de la donnée ».

Cette nouvelle édition, qui se déroulera du 24 mars au 25 juin 2026, vise à poursuivre la mise en avant des diverses initiatives locales autour de la production, du partage et de la réutilisation de données FAIR dans un contexte de science ouverte.

Le Groupe de Travail Science Ouverte de l'Université de Tours organise le Printemps de la Science Ouverte, qui se tiendra du 31 mars au 8 avril 2026, sur le thème "La science ouverte : réussites et opportunités pour les chercheurs" 

Cet événement donnera lieu à un séminaire en présentiel sur le site du Plat d'Etain à Tours, le mardi 31 mars après-midi, et à des webinaires thématiques, du 1er au 8 avril, de 13h à 14h. Ces interventions permettront d'explorer l'intérêt et les bénéfices des pratiques de science ouverte pour le succès et la qualité de la recherche : évaluation de la recherche en contexte de science ouverte, dispositifs vertueux de publication en libre accès, bonnes pratiques de gestion et d'archivage des données de recherche... 

La science ouverte, portée en France par le Plan National pour la science ouverte, encourage l’ouverture des résultats de la recherche et des productions scientifiques. Concernant les thèses de doctorat, un problème peut se manifester lorsqu’un manuscrit issu de cette thèse est soumis à une revue et qu’un rapport de détection de similarité (généré par CrossCheck, Ithenticate ou Compilatio par exemple), utilisé par l’éditeur, révèle un pourcentage élevé de correspondance avec la thèse du même auteur.

Ouvrir la science à l’heure de l’intelligence artificielle : pourquoi et comment ? Éléments de réflexion à destination de nos communautés de recherche [Argumentaire élaboré par la commission recherche et documentation de l’ADBU en décembre 2025]

Objectifs généraux

• Identifier les points de friction entre IA et science ouverte
• Analyser les craintes légitimes des chercheurs face à l'IA
• Reconnaître les biais et erreurs de l'IA (hallucinations, biais algorithmiques)
• Comprendre les enjeux juridiques (droit d'auteur, RGPD, IA Act)
• Évaluer les conséquences éthiques (inégalités, privatisation du savoir)
• Contribuer à une science ouverte compatible avec l'IA

Le MOOC "Qualité en Recherche" est une sensibilisation aux principes qualité dans le milieu de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (ESR).

Il rassemble les contributions de 50 expert·es et le témoignage de nombreux acteur·rices de l'ESR.

Dans ce MOOC, vous trouverez différentes approches de la culture qualité, dans les domaines scientifique et administratif.

Vous constaterez qu'intégrer une culture qualité dans ses activités facilite le quotidien et permet par exemple, d'améliorer son organisation, de mieux maitriser ses activités, d'anticiper des dysfonctionnements, à l’échelle d’une structure, d'un service, d'une équipe, d’un projet...

C'est aussi un moyen de garantir la fiabilité des données et des connaissances produites, ce qui favorise l'intégrité scientifique, l'éthique, la déontologie et crée un climat de confiance entre les collaborateurs, les partenaires et les bénéficiaires.

Une heure seulement, c’est le temps qu’il faut pour suivre le nouveau cours en ligne d’auto-formation « Intelligence Artificielle et Science Ouverte : tension ou complémentarité ? » proposé par la fondation Callisto. Il apporte un réel éclairage sur cette question avec une analyse pertinente des conséquences de l’utilisation de l’IA dans la recherche scientifique vue sous le prisme de la science ouverte, ainsi que des recommandations concrètes pour répondre aux enjeux éthiques et juridiques qu’elle soulève.