Une veille portée par le Centre Ressources Illettrisme et analphabétisme (CRIA) de Normandie sur les savoirs de base et sur les problématiques d'illettrisme, d'analphabétisme, d'illectronisme et de français langue étrangère (FLE). /// S'abonner à la newsletter mensuelle « Savoirs de base, illettrisme et FLE » : https://bit.ly/3vrzGBU
En Normandie, dix participants issus du programme «Renault Ampere accompagne les réfugiés vers l’emploi» ont achevé avec succès une formation dédiée aux métiers industriels. Ce résultat intervient dans un contexte de besoins accrus en compétences dans plusieurs filières en évolution.
À la fin du collège, les élèves ont globalement acquis les compétences numériques de base, mais ne disposent pas d’un niveau favorisant la poursuite d'études à la sortie du lycée.
L'ADATE lance une page " boîte à outils à destination des travailleurs sociaux du Rhône".
Cette page contient des ressources essentielles et très accessibles pour faciliter le travail des travailleurs sociaux et des professionnels de l'insertion dans l'accompagnement des personnes étrangères.
Ce projet, financé dans le cadre du Contrat Territorial d'Accueil et d'Intégration est personnalisé pour les professionnels du Rhône, mais ces ressources sont accessibles et utiles à l'ensemble des acteur·trices de l'intégration.
Comme chaque année, l'ANLCI et le Carif-Oref de Normandie se mobilisent pour les Journées nationales d’action contre l’illettrisme (JNAI) qui ont lieu en septembre
Ce webinaire de mobilisation permettra de présenter cette 13e édition et de découvrir les retours d'expérience de partenaires impliqués dans les précédentes éditions.
Pour développer l’autonomie et le pouvoir d’agir des adultes accueillis en formation, les compétences relevant de la numératie apparaissent aujourd’hui comme aussi importantes que celles relevant de la littératie. Pour autant, les intervenants sont souvent eux-mêmes moins à l’aise avec ce domaine de compétence, et peuvent se retrouver démunis quand il s’agit de l’aborder avec leurs apprenants.
Dans ce prochain webinaire, découvrez cette approche pédagogique des apprentissages mathématiques, et repartez avec des idées simples et concrètes pour intégrer les nombres dans l’apprentissage du français et accompagner autrement vos apprenants.
Selon les observations de la Cour des comptes publiée le 3 avril 2025 à la suite de son rapport de 2021 sur l'ANLCI, l'agence n'a pas modifié son périmètre d'intervention au bénéfice des publics non scolarisés en France comme préconisé, même si des passerelles sont à l'étude pour déployer des solutions communes. En revanche, l'ANLCI mène depuis des évaluations régulières de l'illettrisme et déploie une action dans les régions grâce au recrutement de 18 chargés de mission. Elle a mis en ligne, le 8 avril, 100 fiches pour identifier les risques et mener des actions ciblées à l'échelle des EPCI .
Les Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme débuteront le 8 Septembre 2026 avec des temps forts nationaux jusqu'au 11 septembre et des actions en régions du 14 septembre au 2 octobre 2026.
Le Carif-Oref de Normandie propose, dans sa base Aides et Dispositifs, un ensemble de fiches dédiées aux immigrés et réfugiés. Celles-ci permettent aux professionnels de repérer rapidement les dispositifs existants en Normandie pour l’intégration, l’accès à la formation, à l’emploi ou au logement, de ces publics.
Dans le cadre du dispositif BOP 104, Education et Formation et Humando proposent une action à destination d'un public réfugié et/ou primo-arrivant : En Route vers l'Emploi, du 18 mai au 3 juillet 2026.
Lors de l’événement “Culture en Stock”, à la Cité internationale de la langue française, les acteurs de l’apprentissage du français, de l’éducation, de la culture, ont eu l’occasion de croiser leurs regards, de mutualiser leurs ressources. Retour sur quelques temps forts capturés durant ce rdv par François Boissel, facilitateur graphique et designer de services.
A mi-chemin entre le jeu de plateau et le jeu de rôle, EXILIX retrace les parcours d’exil de six personnages provenant d’horizons très différents, du pays d’origine jusqu’à l’accueil en France, en passant par les multiples difficultés pouvant être rencontrées dans les pays de transit. À travers une mécanique novatrice et inégalitaire, il permet aux joueurs d’incarner ces personnages en intégrant enjeux économiques, violences institutionnelles et impact sur la santé mentale.
Dans l’agglomération rouennaise, ALOA s’adresse aux personnes primo-arrivantes et/ou réfugiées du territoire afin de faciliter leur intégration et leur accès aux droits. Chacun·e peut recevoir une première information, une orientation adaptée et bénéficier d’une médiation interculturelle, sans multiplier les déplacements dans ce lieu unique porté par Média Formation, la Mission Locale, AMII et le CIDFF.
L'auto école à vocation sociale Le Bon Créneau propose la formation INTEGRAMOB, un dispositif financé par le ministère de l’Intérieur et porté par MOB’IN France, destiné à favoriser l’intégration des primo‑arrivants par l’acquisition de compétences en mobilité.
Ce prochain webinaire Doc en stock présente les réflexions, outils et productions d’un double groupe de travail mené avec des formateurs.rices engagés dans l’exploration des IA génératives en formation de base.
Depuis une dizaine années, de jeunes exilés, majoritairement originaires du Soudan, survivent dans des campements de fortune dans la commune de Ouistreham en attendant de réussir leur passage vers l’Angleterre au moyen du ferry. L’histoire des relations entre les habitants, les autorités locales et ces jeunes hommes est faite de soubresauts judiciaires, politiques et idéologiques. Mais ce sont aussi des actions de solidarité qui se sont mises en place, grâce notamment à un comité citoyen d’aide aux migrants de Ouistreham (le CAMO) et à des actions de militants pour l’hébergement et pour la dignité de ces laissés-à-quai.
Ce premier webinaire de 2026 "Comment accompagner les apprentis en difficulté à l’écrit ?" aura lieu le 21 mai 2026. Organisé par les Carif-Oref Cap Métier Nouvelle-Aquitaine et Pays de la Loire, il a pour objectif de permettre de repérer les apprentis en difficulté à l'écrit et de partager les pratiques inspirantes pour mieux les accompagner.
Le Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme (CRIA) du Carif-Oref de Normandie accueille à Hérouville-Saint-Clair le 17 juin prochain puis à Rouen le 18 juin une session de professionnalisation organisée par Doc en stock sur le thème du code de la route.
"L'intégration par le travail est essentielle, en tant que source de revenus, mais aussi de socialisation et de reconstruction de l'estime de soi", expliquait David Coste, directeur général de la Dian (direction de l'intégration et de l'accès à la nationalité), lors du colloque organisé le 2 avril 2026 par la Fédération nationale des Crepi. L'occasion, pour celle‑ci, de dresser le bilan des sept années d'existence de "Destination emploi", une action visant à favoriser l'accès à l'emploi durable des étrangers primo‑arrivants sur le territoire.
Mardi 14 avril 2026, le Centre national du livre (CNL) a rendu publics les résultats de la cinquième édition de son étude « Les jeunes Français et la lecture », réalisée par Ipsos bva.
L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) propose un outil composé de 100 fiches départementales dédiées aux facteurs de risque d’illettrisme.
Du 8 septembre au 3 novembre 2025, la Médiathèque Départementale de Seine-Maritime a sondé les bibliothèques du département pour connaître la place du français langue étrangère (FLE) dans les collections et les modalités d'accueil des publics allophones en bibliothèque.
Au-delà des histoires individuelles, ce film met aussi en lumière l’importance de soutenir des cours de langue adaptés aux femmes exilées, en prenant en compte leurs besoins spécifiques et les obstacles particuliers auxquels elles font face. Un documentaire de France terre d’asile réalisé par Komune Media.
Dans ce prochain webinaire sera présentée "Les mots de passe", une méthode qui accompagne les personnes non ou peu scolarisées antérieurement à partir de l’ensemble des compétences de base (lecture, écriture, calcul, temps, espace, numérique, culture générale…).
Pour faciliter l’accès des étrangers primo-arrivants à l’emploi et à la formation professionnelle, la délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle du ministère du Travail et des Solidarités et la direction générale des étrangers en France du ministère de l’Intérieur ont signé le 18 mars 2026, un nouvel accord-cadre pluriannuel pour la période 2026-2030.
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