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NeuroPsicoEducación al Día
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Decodificando la Neurociencia y Psicología Cognitiva
Curated by
Minerva Bueno
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La presente revisión tiene como objetivo brindar un marco integrador sobre los procesos básicos estudiados por la Neurociencia Social Cognitiva y Afectiva que están implicados en la capacidad de las personas para la comprensión e interacción social. Via Benjamín Villasana, Evelina Alor 
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Los químicos en tres áreas del cerebro pueden influir en los niveles de motivación, según afirma un pequeño nuevo estudio.
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"Con los años, el Dr. Hitzig ha desarrollado un alfabeto emocional que conviene memorizar. -
- Las conductas con R: Resentimiento, rabia, reproche, rencor, rechazo, resistencia, represión……… son generadoras de coRtisol, una potente hormona del estrés, cuya presencia prolongada en sangre es letal para las células arteriales ya que aumenta el riesgo de adquirir enfermedades cardio-cerebro-vasculares.
- Las conductas R generan actitudes D: Depresión, desánimo, desesperación, desolación.
- En cambio, las conductas con S: Serenidad, silencio, sabiduría, sabor, sexo, sueño, sonrisa, sociabilidad, sedación……… son motorizadoras de Serotonina, una hormona generadora de tranquilidad que mejora la calidad de vida, aleja la enfermedad y retarda la velocidad del envejecimiento celular.
- Las conductas S generan actitudes A: Ánimo, aprecio, amor, amistad, acercamiento."
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"Con los años, el Dr. Hitzig ha desarrollado un alfabeto emocional que conviene memorizar. - Las conductas con R: Resentimiento, rabia, reproche, rencor, rechazo, resistencia, represión……… son generadoras de coRtisol, una potente hormona del estrés, cuya presencia prolongada en sangre es letal para las células arteriales ya que aumenta el riesgo de adquirir enfermedades cardio-cerebro-vasculares. - Las conductas R generan actitudes D: Depresión, desánimo, desesperación, desolación. - En cambio, las conductas con S: Serenidad, silencio, sabiduría, sabor, sexo, sueño, sonrisa, sociabilidad, sedación……… son motorizadoras de Serotonina, una hormona generadora de tranquilidad que mejora la calidad de vida, aleja la enfermedad y retarda la velocidad del envejecimiento celular. - Las conductas S generan actitudes A: Ánimo, aprecio, amor, amistad, acercamiento."
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Para una Neurología de los efectos positivos y negativos de los videojuegos: The Neurology of Gaming
Video games can be used to educate through repetition and feedback, but they can also have some less-than-positive side effects. Learn about how video games can improve the educational experience as well as hinder it. Via Víctor Xepiti Eme
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Lifting neural constraints could turn back time, making way for youthful flexibility...
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El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) nos demanda el diseño universal y accesible para llegar a los conocimientos, es decir, una pedagogía accesible. Se basa en los últimos descubrimientos de la neurociencia cognitiva.
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Resumen
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“Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante sin nunca haber visto una mano". Leslie Hart
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"A lo largo de casi un siglo la psicología se desarrolló en forma independiente de la neurociencia porque los psicólogos se interesaban en las funciones y capacidades mentales (es decir, cómo aprendemos, recordamos y pensamos) ; en cambio los neurocientíficos se interesaban en conocer cómo el cerebro se desarrolla y funciona. Era como si los psicólogos curiosearan sobre el software mental y los neurocientíficos sobre el hardware neural. Fue sólo en los últimos veinticinco años que estas barreras teóricas cayeron. Ahora los neurocientíficos cognitivos están empezando a estudiar como el hardware mental podría influir en el software mental (es decir: cómo las estructuras cerebrales soportan las funciones mentales y como los circuitos neuronales nos permiten pensar y aprender). Este excitante esfuerzo científico es aún muy joven. Como resultado de ello, sabemos relativamente poco acerca del aprender, del pensar y del recordar a nivel de las áreas cerebrales, los circuitos neuronales y las sinapsis. Es decir que sabemos poco acerca de cómo el cerebro piensa, recuerda y aprende(3).
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Periodismo educativo hecho por educadores...
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Las ondas cerebrales describen 5 frecuencias bien diferenciadas: Beta, Alpha, Theta, Delta y Gamma.
El desenvolvimiento humano es regulado por estas frecuencias cerebrales. El THETA HEALING es una técnica de sanación que trabaja específicamente con la frecuencia Theta, ya que aquí se guardan memorias y sensaciones, así como actitudes, creencias y comportamientos.
En este podcast que les dejo, Renata Braun, profesional mexicana en medicina alternativa y asesora en enseñanza superior, habla particularidades sobre esta técnica y cómo podríamos beneficiar a nuestros estudiantes a superar la “mate fobia” utilizando medios alternativos de sugestión.
Gracias a mi amiga de facebook, Edilia Cardozo por haberme facilitado este material, el cual estoy segura será de interés y de utilidad para los formadores.
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"Con los años, el Dr. Hitzig ha desarrollado un alfabeto emocional que conviene memorizar. - Las conductas con R: Resentimiento, rabia, reproche, rencor, rechazo, resistencia, represión……… son generadoras de coRtisol, una potente hormona del estrés, cuya presencia prolongada en sangre es letal para las células arteriales ya que aumenta el riesgo de adquirir enfermedades cardio-cerebro-vasculares. - Las conductas R generan actitudes D: Depresión, desánimo, desesperación, desolación. - En cambio, las conductas con S: Serenidad, silencio, sabiduría, sabor, sexo, sueño, sonrisa, sociabilidad, sedación……… son motorizadoras de Serotonina, una hormona generadora de tranquilidad que mejora la calidad de vida, aleja la enfermedad y retarda la velocidad del envejecimiento celular. - Las conductas S generan actitudes A: Ánimo, aprecio, amor, amistad, acercamiento."
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Internet cambia la forma de leer... ¿y de pensar?. La lectura en horizontal, a saltos rápidos y muy variados se ha extendido - ¿Puede la Red estar reeducando nuestro cerebro?. Via Mauro Hernandez
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A newspaper by Lab de Neurociencias - updated daily with a curated selection of articles, blog posts, videos and photos.
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prezi
La relación del sujeto con el objeto de las neurociencias...
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"Lo que la neurociencia moderna nos dice (y lo que los educadores cerebrales no advierten) es que no tiene ningún sentido científico asignar comportamientos y habilidades molares -como la lectura, la aritmética, el razonamiento espacial- a un hemisferio cerebral particular."
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![[71] REDES. Electricidad para curar el cerebro | NeuroPsicoEducación al Día | Scoop.it](https://img.scoop.it/bKwvVIS-KWymMMIOHhVirDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
