... En oubliant comment était la nature autrefois, nous nous accoutumons au désastre écologique. Des projets cherchent néanmoins à contrer l’amnésie environnementale.
Weronika Zarachowicz
Publié le 30/12/22
(extrait)
"Les écologues, les psychologues (tel l’Américain Peter Kahn, qui a formulé le concept d’amnésie environnementale générationnelle en 2002)*, ne sont pas les seuls à en faire le constat. « Les conséquences de cette rupture mémorielle, qui s’est produite sur un temps très court à l’échelle de l’histoire, sont multiples et dramatiques, dit Emmanuel Garnier, historien de l’environnement, du climat et des risques à l’université de Franche-Comté. On a aussi oublié l’aménagement de nos territoires, les risques d’inondation… Or tout est intriqué, la mémoire de l’environnement comme celle des catastrophes naturelles. »"
(...)
Photographie tirée de la série de Daesung Lee « Archéologie futuriste ».
"Comble du paradoxe, dans une époque qui révère la mémoire comme jamais, qui exhume, date, numérise, nous vivons cernés d’hécatombes qui ne s’inscrivent pas, ou si peu, en nous. Nous y assistons sans les remarquer, limités par nos sens, par nos modes de vie qui nous isolent de plus en plus du reste du vivant. Comment se souvenir par exemple des insectes, quasi invisibles à nos yeux – et donc à nos consciences – et que nous considérons souvent comme des « nuisibles » alors qu’ils sont indispensables aux écosystèmes ?"
Weronika Zarachowicz
(Re)lire aussi :
L’amnésie environnementale, clé ignorée de la destruction du monde - De reporterre.net - 24 juillet 2020, 19:46
La science participative documente l’expérience intime des changements environnementaux | Pour la Science - De www.pourlascience.fr - 7 octobre, 13:25
Vous ne regarderez plus les mouches de la même manière... Notre Temps vous fait découvrir le travail d'une équipe de chercheurs, qui se penche sur le cerveau des insectes pour mieux comprendre les origines de nos pertes de mémoire, à l'occasion de Journée mondiale de l'Alzheimer, c
Publié le 21/09/2022
Mise à jour le 22/09/2022
par Oihana Gabriel
"Une équipe de chercheurs, financée en partie par la Fondation pour la Recherche Médicale (FRM), planche depuis une dizaine d'années sur les mécanismes de la maladie d'Alzheimer. "Nous étudions les bases de la mémoire à long terme chez un individu sain, explique Thomas Preat, chercheur au CNRS et directeur de l'unité "Plasticité du cerveau" à l' École supérieure de physique et de chimie industrielle de la ville de Paris. L'objectif ? « Identifier des marqueurs importants dans la maladie d'Alzheimer. Pour pouvoir, d'une part diagnostiquer les patients 10 ou 20 ans avant les premiers symptômes, d'autre part d'aider l'industrie pharmaceutique à développer des médicaments adéquats.»"
Martin Giurfa et son équipe s’intéressent de très près aux phéromones, des composés biochimiques imperceptibles qui permettent une communication silencieuse. Martin Giurfa a rappelé que le terme « phéromone » a été inspiré des travaux de Dietrich Schneider sur l’attraction sexuelle chez Bombix mori, le Bombix du murier, bien connu pour les vers à soie. Les phéromones sont généralement composées d’un mélange de molécules chimiques présentes dans des proportions variables et émises dans l’environnement par les glandes exocrines animales pour produire des échanges d’information destinés aux membres d’une même espèce (Karlsson&Lüscher, 1959). Les réponses déclenchées par les phéromones ne demandent a priori aucun apprentissage. Elles sont, selon cette définition, prévisibles et innées.
Martin Giurfa et les fascinantes phéromones des abeilles
Agnès Fayet - Butine.info, 22.11.2021
"... Nous pouvons donc dire, après cette conférence de Martin Giurfa, que les phéromones sont bien plus que des messages biochimiques réduits à des scenarii de communication. Ils modulent la réactivité et la sensibilité à des stimuli tels que la récompense et la punition. Cela se traduit par une modulation de l’apprentissage et de la formation de la mémoire. Ces changements persistent dans le temps et s’expriment même lorsque les phéromones ont disparu. Les phéromones jouent donc un rôle clé dans l’acquisition des connaissances chez les abeilles mellifères."
L'Université PSL et l'université de New York (NYU) vous proposent un webinaire pour célébrer la journée de la Terre : réflexions sur la vie humaine sur Terre, des origines à l'ère post-anthropocène.
Une conversation avec :
- Joseph LeDoux, professeur de neurosciences et de psychiatrie, Université de New York
- Animé par : Phillip Usher, professeur de littérature, pensée et culture françaises, New York University
- Mot d'accueil : Emilienne Baneth, professeure de littérature et vice-présidente des relations internationales, Université PSL.
Présentation du Pr. LeDoux : Dès qu'il y a eu de la vie, il y a eu du danger
Les organismes complexes possèdent des circuits cérébraux pour détecter et répondre au danger et leurs racines profondes remontent aux premières cellules. Mais ces circuits ne créent pas la peur et la peur n'est pas la raison pour laquelle nous nous figeons ou fuyons. La peur est une invention humaine et, si d'autres animaux vivent des expériences conscientes, ils ne peuvent pas avoir le même type d'expériences conscientes que nous, car leur cerveau est différent. Le propos ne porte pas sur les prodiges du cerveau humain car, s'il nous a permis d'accomplir des merveilles, il nous a aussi conduit à des horreurs. La question porte sur l'avenir : nous nous dirigeons vers une catastrophe climatique qui ne détruira pas la Terre, comme certains le suggèrent ; mais elle la rendra inhabitable pour notre espèce. Les bactéries, qui ont survécu des milliards d'années, s'en sortiront probablement. En revanche, les autres formes de vie sont à prendre en compte et, dans un sens très réel, dépendent de nous.
Présentation du Pr. Lestel : Le monde post-anthropocène et notre « hyper-futur ».
Qu'adviendra-t-il après l'Anthropocène - après nous ? L'ère post-anthropocène sera-t-elle le monde « après l'humanité » (fin du monde pour l'humanité) ? Le monde « après les humains tels que nous les connaissons » (post-humain) ? Ou bien le monde « après l'empreinte environnementale humaine » (retour au paléolithique) ? En réfléchissant à ces avenirs lointains et extrêmes, nous pourrions effectivement être en mesure de repenser notre relation actuelle avec la nature et notre place parmi les autres espèces vivantes.
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Joseph LeDoux est professeur de neurosciences et de psychiatrie à l'université de New York. Professeur d'Université, Joseph LeDoux dirige l'Emotional Brain Institute à NYU. Ses travaux portent sur les mécanismes cérébraux des émotions, de la mémoire et de la conscience. LeDoux, qui a reçu plusieurs prix pour ses recherches, est membre de l'Académie américaine des arts et des sciences et de l'Académie nationale des sciences des États-Unis. Il est également l'auteur de plusieurs ouvrages, dont The Emotional Brain, Synaptic Self, Anxious et The Deep History of Ourselves. Par ailleurs, il est le chanteur et auteur-compositeur principal du groupe de rock The Amygdaloids et du duo acoustique So We Are.
Dominique Lestel est professeur de philosophie à l'École normale supérieure - PSL à Paris. Les travaux du Pr. Lestel sont influents dans le cadre des efforts récents pour repenser l'animalité et les relations entre l'homme et l'animal. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont Mangez ce livre : Un manifeste du carnivore (Columbia University Press, 2016). Le Pr. Lestel a notamment été enseignant-chercheur dans les institutions suivantes : MIT, Université de Californie San Diego, Université de Boston, École de l'Institut d'art de Chicago, Université de Tokyo, Université de Keio (Japon).
Phillip John Usher est professeur de littérature, pensée et culture françaises à NYU. Le Pr. Usher fait des recherches sur la littérature comparée et française. Il est notamment connu pour ses travaux sur les relations entre la littérature française du début de la période moderne et la pensée écologique. Le Pr. Usher est notamment l'auteur de Exterranean: Extraction in the Humanist Anthropocene (Fordham University Press, 2019).
Emilienne Baneth-Nouailhetas est professeure de littérature et vice-présidente relations internationales à l'Université PSL. Elle supervise la stratégie internationale de PSL et les partenariats pour les Objectifs de développement durable. Elle était auparavant attachée à l'ambassade de France en Indonésie et à Washington et directrice adjointe de l'Institut des sciences humaines et sociales du CNRS.
Cet événement est organisé conjointement par l'Université PSL (Paris) et l'Université de New York.
La connaissance et l'information sont l'une et l'autre des inventions de l'évolution biologique. Nous les suivrons des insectes aux humains, à la fois sous leur forme subjective (mentale) et sous leur forme objective (culturelle). Le concept de signe sera notre fil conducteur. Au final, la théorie s'étendra à la mémoire et à l'intelligence, animales, humaines et artificielles.
Pierre-Yves Plaçais est chercheur au sein du laboratoire Plasticité du Cerveau, où collaborent le CNRS et l'ESPCI de Paris. Au sein de l'équipe Energie & Mémoire, il étudie le cerveau de la mouche drosophile pour percer à jour les secrets de la mémoire. Il a accepté d'en dévoiler quelques uns pour Futura, en particulier sur les liens entre métabolisme énergétique et mémoire à long terme. Rencontre.
Par Éléonore Solé Publié le 05/04/2020 Modifié le 06/04/2020
[via] Pierre-Yves Plaçais - Chercheur en neurobiologie au laboratoire Plasticité du cerveau et co-directeur d’une équipe spécialisée dans le métabolisme énergétique cérébral et la mémoire chez la drosophile. http://www.cnrs.fr/fr/personne/pierre-yves-placais
Résumé de la conférence de Martin Giurfa : "Le cerveau d'une abeille contient à peine 960.000 neurones et son volume atteint seulement 1 mm3. Cependant, il est à la base de capacités comportementales remarquables basées sur la présence de phénomènes d'apprentissage et mémorisation dont les mécanismes essentiels ne diffèrent pas considérablement de ceux des vertébrés.
Conférence donnée à l'occasion du Forum des Sciences Cognitives (édition 2014), organisé par l'association Cognivence.
"Nous montrons que des apprentissages d'ordre supérieur qui jusqu'à présent étaient considérés comme le patrimoine de certains vertébrés (catégorisation, apprentissage de règles, etc.) peuvent être maitrisés par ces insectes.
Nous tirons avantage de l'accessibilité du mini cerveau de l'abeille et de la possibilité d'étudier des réseaux spécifiques de neurones par des techniques invasives comme l'imagerie calcique, l'électrophysiologie et la neuropharmacologie, entre autres, afin de dévoiler les mécanismes sous-jacents à ces performances cognitives. Nous montrons qu'il est possible d'identifier les neurones et réseaux neuronaux qui sous-tendent des apprentissages d'ordre supérieur, et de comprendre comment le cerveau d'une abeille apprend sur le monde qui l'entoure.
Nous combinons ainsi des études de neurosciences et de comportement afin de comprendre les phénomènes de l'apprentissage et la mémoire à partir du cerveau miniature d'une abeille qui excelle dans ces capacités."
Créée en avril 2015 par un groupe d’étudiants et d’enseignants de l’Unité de Formation et de Recherche Sciences et Techniques de l’Université de Nantes, cette association universitaire à but non lucratif organise des activités autour de la zoologie. Cette science, qui regroupe plusieurs domaines, vise à étudier les animaux.
Une animalerie
Une animalerie se cache en effet dans les chemins de l’Université de Nantes ! L’association collabore ainsi avec l’équipe de biologie animale qui entretient l’animalerie. Par ce travail collectif, les membres contribuent à la réalisation de soins pour les animaux de l’animalerie. Des animaux très différents occupent ainsi leurs activités : phasmes, cétoines, axolotl, gecko léopard, … Dans l’animalerie, il ne s’agit pas seulement de soigner les animaux, mais aussi de les étudier. Ainsi, l’association a procédé à la réalisation d’études comportementales. Par exemple, en 2017, un sujet étonnant a donné à la réalisation d’une étude sur la mémoire des blattes. Rarement apprécié du grand public, cet insecte posséderait ainsi des qualités surprenantes.
Annonce lourde de conséquences : la technologie d’édition des génomes, CRISP/Cas9, vient d’être utilisée sur un embryon humain aux États-Unis. Ce qu’il faut savoir sur cette technologie de rupture.
Par Solveig Fenet, François Hirsch et Hervé Chneiweiss, 4 octobre 2016 • Mis à jour le 27 juillet 2017
"... CRISPR/Cas9, ce sont deux éléments biologiques : CRISPR et Cas9. CRISPR – pour Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats- est un système naturel utilisé par les bactéries pour se protéger des infections virales. Quand une bactérie est attaquée par un virus, elle se protège en découpant son ADN et en garde la mémoire en conservant quelques fragments. CRISPR est une sorte de disque dur pour stocker ces fragments. Quand la bactérie est de nouveau attaquée par le même virus elle possède alors sa « fiche d’identité » stockée dans CRISPR. Les fragments « mémoire » vont agir comme un aimant en reconnaissant l’ADN du virus et permettre l’intervention d’un ciseau moléculaire, Cas9, qui découpe et détruit le virus. La bactérie est ainsi protégée du virus."
Professeur au Collège de France, elle est titulaire de la chaire « épigénétique et mémoire cellulaire », généticienne britannique, formée à l’université de Cambridge auprès des plus grands noms de la discipline, Edith Heard est l’une des meilleures spécialistes en épigénétique.
L’épigénétique et la mémoire cellulaire. Par Aurélie Luneau, La Marche des sciences : podcast et réécoute sur France Culture, 05.05.2016
"Six pattes, deux ailes et déjà au moins trois prix Nobel… la drosophile est la reine des labos, une véritable star des paillasses. Depuis le début du XXe siècle, elle est utilisée dans de nombreux domaines de recherche : en génétique, en immunologie et plus récemment dans l'étude du comportement.
Dans un laboratoire parisien les chercheurs étudient son cerveau. Ils essaient de percer les secrets de sa mémoire. "Notre idée et celle de nos collègues qui utilisent la drosophile comme modèle d'étude est de mettre en évidence des mécanismes chez la drosophile qui vont s'avérer être vrais aussi chez les mammifères et chez l'homme en particulier. Il y a évidemment des énormes différences au niveau de la forme du cerveau, au niveau de son organisation mais les neurotransmetteurs tels que la dopamine impliquée dans le plaisir chez l'homme, l'acétylcholine, la sérotonine.. existent aussi chez la drosophile", explique Thomas Preat, directeur du laboratoire plasticité du cerveau au CNRS."
Par Axel Villard-Faure. France Inter - La Tête au carré. « La consommation de caféine augmenterait la mémoire visuelle à long terme »
« Une nouvelle étude vient s’ajouter au long recueil de publications dédiées aux effets de la caféine sur notre organisme et celle-ci devrait plaire aux amateurs de café ! Une équipe de chercheurs de l’université de Baltimore a montré à l’aide d’un protocole assez astucieux que l'absorption de 200mg de caféine augmenterait significativement la mémoire visuelle à long-terme. L’effet avait été découvert sur des abeilles en mars dernier et vient d’être reproduit chez l’homme. [...] »
Mouvements, mémoire, langage, ruses, esprit de famille…vous pensez que je parle d’animaux ? Que nenni ! La recherche ne cesse de faire d’incroyables découvertes sur le monde végétal.
[...]
• Tu ne me brouteras point
On connaissait déjà les acacias ou encore les peupliers capables d’empoisonner de manière massive les ruminants qui les broutent, mais c’est surtout envers les insectes que les plantes regorgent de stratégies en matière de défense. Le tabac sauvage (Nicotiana attenuata de son petit nom) par exemple, est devenu carrément expert en la matière. Lorsqu’il est attaqué par des chenilles qui se régalent de ses feuilles (photo 4), il envoie des messages chimiques pour appeler à la rescousse les prédateurs de ses agresseurs !
Et ce n’est pas tout ! En 2011, l’équipe de Ian Baldwin dont on a déjà parlé plus haut, a démontré que le tabac était encore plus malin que ça. Lorsque ces chenilles éclosent, le tabac va les nourrir via des trichomes, excroissances fines, chargées en sucres O-acyl. Vil piège ! Puisque ces sucres ainsi ingérés par les chenilles leur font sécréter une odeur irrésistible pour leur prédateurs qui n’ont plus qu’à suivre la piste…
Que peut-on apprendre d’une mouche drosophile ? Énormément d’informations comme le confirme Thomas Préat, directeur de l’Unité Plasticité du cerveau à l’école. « Le cerveau de la drosophile est constitué de 100 000 neurones, et une région bien spécifique composée de 4000 neurones appelé « corps pédonculé » joue un rôle crucial dans l’apprentissage et la création de la mémoire olfactive ». Depuis plusieurs années, son équipe étudie ce processus de formation de la mémoire chez cet insecte modèle avec une idée en tête : les composants de base sont les mêmes que ceux présents chez les mammifères.
ESPCI Paris, 15/11/2021
Chaque année, la Fondation pour la Recherche Médicale (FRM) récompense plusieurs chercheuses et chercheurs pour leurs travaux scientifiques. Parmi les lauréats 2021, Thomas Préat, directeur de recherche CNRS à l’ESPCI Paris-PSL, est lauréat du prix Brixham Foundation pour ses travaux sur les mécanismes liés à la maladie d’Alzeihmer.
Les neurones du centre de la mémoire olfactive de la mouche affamée sont alimentés par des corps cétoniques dérivés de la glie afin de soutenir la formation de la mémoire - De www.nature.com - Aujourd'hui, 16:50
Ultra-efficace pour traiter l'information, le cerveau est une source d'inspiration récurrente pour imaginer de nouvelles architectures en électronique, dites neuromorphiques.
« La biologie pousse à vouloir exploiter le meilleur des différents types de mémoires », Elisa Vianello (CEA-Leti)
Industrie & Technologies :En quoi consiste ce projet qui va vous occuper pendant les cinq prochaines années ?
Elisa Vianello : L'objectif est de réaliser des réseaux de neurones basés sur plusieurs types de mémoires résistives co-intégrées avec des nœuds technologiques avancés pour exploiter le meilleur de chaque technologie. Ces mémoires permettront de traduire les principes biologiques observés chez les insectes en principes physiques.
Comment les insectes vous ont-ils inspirée ?
E.V. : Je discute depuis trois ans [avec] Jérôme Casas, professeur à l'Université de Tours et entomologiste spécialiste du grillon, qui m'accompagne dans ce projet. Le grillon a un système nerveux avec une intelligence distribuée : il a plusieurs cerveaux, à proximité de différents capteurs, qui permettent une prise de décision rapide et efficace basée sur un nombre limité d'informations. De plus, nous avons identifié une diversité de fonctions de type mémoire dans son système sensoriel et nerveux. Cela nous a donné envie de travailler sur un circuit imitant ces mécanismes biologiques pour créer des nanosystèmes à base de silicium à haute performance et à haut rendement énergétique."
Le Laboratoire d'électronique et de technologie de l'information du CEA ou CEA-Leti est l’un des principaux centres de recherche appliquée en microélectronique et nanotechnologies dans le monde. Wikipédia
"Autrefois ignorés, les arbres ont retrouvé leur place parmi les vivants grâce aux études scientifiques récentes. Ces êtres sont munis d’une « conscience de soi », d’une sensibilité et d’une forme d’intelligence, constatent les chercheurs."
Forêt d’Orlu (Ariège), reportage
Gaspard d’Allens et Alain Pitton (Reporterre)
21 mai 2021 à 09h39Mis à jour le 25 mai 2021
(...)
« Nos études ont fait tomber le mur que notre civilisation occidentale avait dressé depuis Aristote entre animaux, pensés comme sensibles et capables de mouvements, et les plantes jugées passives, confirme Bruno Moulia, directeur du laboratoire Physique et physiologie intégratives de l’arbre en environnement fluctuant (Piaf) à l’université de Clermont Auvergne. Les plantes sont des êtres pleins de tact, bougeant tout le temps, mais à leur rythme, plus calme que le nôtre. »
« Les arbres nous offrent un exemple d’altérité absolue »
On sait ainsi que les arbres communiquent entre eux par les airs et par le sol pour se nourrir ou se défendre, qu’ils envoient des signaux d’alerte à leurs congénères grâce à des courants électriques ou des substances chimiques, qu’ils s’échangent aussi des minéraux, de l’eau, de l’azote, du phosphore. Ils ressentent le monde extérieur, ils se situent dans l’espace, ils délimitent le soi et le non-soi. Les arbres font preuve de « mémoire », ou du moins de capacité d’apprentissage et de « calcul ». Une forme d’ « intelligence » leur est désormais accordée. On peut la définir comme l’ensemble des processus qui permettent de s’adapter à des situations nouvelles et de résoudre des problèmes. (...)
« L’arbre est un être social »
Plusieurs éléments sont maintenant clairement établis. Il semble avéré que l’arbre est un « être social », comme l’écrit le forestier Peter Wohlleben dans son best-sellerLa vie secrète des arbres. Une étude pionnière en Afrique du Sud l’avait déjà prouvé dans les années 1980. Le professeur Van Hoven avait révélé que les acacias, une fois attaqués par les antilopes, libéraient des substances volatiles comme l’éthylène pour prévenir leurs voisins.
En recevant le message grâce au vent dominant, les arbres situés à proximité enrichissaient immédiatement leurs feuilles en tanins afin de les rendre toxiques pour les prédateurs. Cette découverte avait ouvert la piste à une longue série d’études, comme celle de Jack C. Schultz et Ian T. Baldwin, qui avait reproduit l’expérience chez le peuplier et l’érable, dans leur célèbre article « La preuve d’une communication entre les plantes ».
Plus récemment, les scientifiques se sont rendu compte que les informations entre les arbres pouvaient aussi circuler dans le sol grâce à une association symbiotique entre les racines et les mycorhizes, des champignons microscopiques. Sous terre, l’activité est intense. Dans une cuillère à café de sol forestier, des chercheurs ont trouvé plusieurs kilomètres d’hyphes, des filaments de champignons extrêmement longs qui tissent comme un réseau filaire et connectent les arbres entre eux. Certains ont d’ailleurs baptisé ce réseau souterrain le « wood wide web » — l’internet des arbres.
Dans un article publié dans la revue Science, en 2016, des membres de l’université de Bâle (Suisse) ont ainsi montré que des épicéas, des hêtres, des pins et des mélèzes utilisaient ces « routes souterraines » pour envoyer à d’autres arbres du dioxyde de carbone (CO2) essentiel pour la photosynthèse.
Leur analyse faisait écho aux travaux de Suzanne Simard, chercheuse à l’université de Colombie-Britannique (Canada) qui avait observé des échanges de carbone interespèces. Cette fois-ci, entre de jeunes bouleaux et des douglas. En 2019, une équipe néo-zélandaise a également démontré que les arbres maintenaient collectivement en vie des souches pour s’en servir de réserve d’eau et de minéraux. Ils invitaient à considérer l’arbre comme « un élément d’un superorganisme plus large » et évoquait sa « physiologie communautaire ». (...)
« Jusqu’à la fin des années 1970, on s’interdisait de parler de sensibilité »
Il n’en reste pas moins que l’arbre est indéniablement un organisme sensible, communiquant avec les autres et faisant preuve d’adaptabilité. Leur absence de mobilité les a obligés à recourir à des processus extrêmement complexes pour se défendre des prédateurs, lutter pour leur place au soleil ou contre la gravité. Des scientifiques ont compté sur les arbres plus de 700 sortes de capteurs sensoriels différents. Les arbres agissent en modifiant sans cesse leur forme et leur composition chimique.
Ils n’ont ni yeux, ni nez, ni oreilles et pourtant ils voient, sentent et réagissent aux ondes mécaniques. Ils ressentent le vent, la température, l’humidité. Ils possèdent un sens du toucher. Ils ont une forme de vision grâce à des capteurs qui mesurent la quantité, la qualité, la direction et la périodicité de la lumière. (...)
Des études récentes ont dévoilé la richesse de cette « perception sensorielle ». Lilach Hadany, chercheuse à l’université de Tel-Aviv, a découvert fin 2018 que certaines plantes pouvaient ressentir les vibrations des ailes des pollinisateurs et détecter leurs fréquences spécifiques. Dès lors, elles augmentent temporairement et dans les minutes qui suivent la concentration en sucre du nectar de leurs fleurs pour attirer les insectes. Il y a dix ans, l’équipe de la scientifique australienne Monica Gagliano a également montré que lorsqu’on diffusait un bruit d’eau courante à des plants de maïs, leurs racines courbaient à vue d’œil : elles se rapprochaient de la source sonore.
L’arbre possède une « conscience de soi »
En 2013, une nouvelle frontière a été franchie. Bruno Moulia et son équipe française ont fait la découverte d’un autre sens que l’on croyait réservé à l’humain et à l’animal : « la proprioception » — autrement dit le fait de percevoir son propre corps dans l’espace. Cette étude révèle la présence, chez l’arbre, d’une certaine « conscience de soi ».
Le chercheur a analysé la manière dont les arbres réagissent au vent. Il a remarqué qu’ils ne pouvaient se tenir droit que par un contrôle actif et une adaptation permanente. Les arbres distinguent les vents forts des vents habituels, ils sentent les inclinaisons qui durent et les corrigent pour garder l’équilibre. Confrontés à des bourrasques violentes, les arbres vont réduire leur croissance en hauteur et développer plus de racines. Ils vont mémoriser les vents déjà connus pour s’y habituer. L’équipe de scientifiques s’est rendu compte que les arbres gardaient ces informations en mémoire pendant une durée variant d’une semaine à un an.
L’enjeu soulevé est colossal, les questions induites vertigineuses. L’arbre n’ayant pas de cerveau, où stocke-t-il donc ces informations ? Pour l’instant, il n’existe que des hypothèses. Des chercheurs ont même créé une nouvelle branche appelée la « neurobiologie végétale » autour du botaniste italien Stefano Mancuso, pour qui les racines des plantes joueraient un rôle équivalent à celui des neurones du cerveau animal. Mais cette approche ne fait pas l’unanimité.
Les recherches sont loin d’être achevées. Quoi qu’il en soit, elles ont déjà des conséquences très concrètes, en terme éthique et philosophique. Reconnaître l’arbre comme sensible, c’est le positionner comme sujet et lui redonner sa juste place dans le concert des vivants. À nous, comme l’écrit le philosophe-pisteur Baptiste Morizot, de trouver alors les bons « égards ajustés » dans notre relation à l’arbre, pour « mettre fin à la guerre contre une nature considérée comme déficiente ou hostile ».
The proprioceptive control of posture in land plants - Archive ouverte HAL - Bruno Moulia (2013) Dernière modification le : mardi 23 février 2021 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01189759
→ Les fleurs réagissent rapidement au son d'un pollinisateur en augmentant la concentration en sucre de leur nectar - De www.biorxiv.org - 30 décembre 2018, 18:39
→ Les arbres partagent en sous-sol leurs ressources alimentaires - GuruMeditation - De www.gurumed.org - 20 avril 2016, 23:10
La chaîne de vulgarisation du CNRS révèle comment les fourmis du désert sont capables d’apprendre de leurs erreurs pour éviter un prédateur ou un obstacle. Instructif et ludique.
Par Constance Vilanova, 17.07.2020
"Les fourmis arrivent toujours à bon port. Comprenez qu’elles retrouvent le chemin vers leur nid. Coûte que coûte. Une équipe de chercheurs internationale, parmi lesquels Antoine Wystrach, du Centre de recherches sur la cognition animale basé à Toulouse, a réussi à prouver que les fourmis du désert retiennent les leçons de leurs mauvaises expériences. Comment ? Grâce à leur mémoire visuelle. Le tout sans marquer le sol avec leurs phéromones.
Ce travail a été mené en Australie à l’aide d’un terrain géant de parkour pour fourmis. Constat : la fourmi du désert apprend de ses erreurs et change de trajet si celui-ci présente des risques, comme le révèle en cinq minutes, et de façon ludique, la chaîne de vulgarisation du CNRS Zeste de science."
Edith Heard est directrice générale du Laboratoire de biologie moléculaire européen (EMBL), chaire d'épigénétique et mémoire cellulaire au Collège de France, et ancienne directrice de l'unité de Génétique et biologie du développement à l'Institut Curie.
Nous sommes proches des animaux : de récentes études sur le comportement animal montrent que les bêtes sont aussi proches de nous par leur intelligence, leur mémoire ou leur conscience. Le biologiste Georges Chapouthier va nous raconter comment nos mentalités ont évolué au fil des siècles vis-à-vis des animaux.
... un premier atelier «De la mouche à l'homme», expliquant des travaux de recherche sur le cerveau des mouches pour comprendre les troubles de la mémoire et des maladies telles qu'Alzheimer chez l'homme ; un deuxième atelier, où ils ont aussi, sous forme ludique, été mis en situation, par confrontations, en échouant, en gagnant, à se poser les questions pour trouver la stratégie gagnante (du jeu) et à créer un algorithme, démarche identique à celle pratiquée en classe pour résoudre un problème ; les chercheurs de l'Inria ont aussi expliqué leurs travaux d'études et de recherches en mathématiques appliquées en montrant les courbes du réchauffement climatique avec et sans activités humaines, obtenues à partir de modèles mathématiques. Un troisième atelier a montré l'utilisation de drones en agronomie, ou comment analyser et relever la température de pommiers par les drones pour obtenir un phénotypage à haut débit dans le but de sélectionner les espèces de demain qui nécessiteront moins d'eau. Un quatrième atelier a, lui, présenté l'étude de l'architecture du pommier par le biais de simulations informatiques et de mesures réelles par résonance magnétique.
(...)
Cinquante-huit élèves de 3e du collège Les Fontanilles fêtent les sciences à Montpellier pour la troisième année consécutive - La Dépêche du Midi, 01.11.2017
Noémie Mermet a remporté la première finale internationale de Ma thèse en 180 secondes.
Par Claire Ané et Adrien de Tricornot. Le Monde, 11.06.2017
"... Le nouveau sujet de recherche de Noémie Mermet, qui s’intéressait déjà au fonctionnement de la mémoire, est un « vrai défi » :
« Je vais travailler sur la mémoire d’une peur acquise et d’une peur innée. On sait à peu près quels circuits emprunte dans le cerveau une peur acquise, mais on en sait beaucoup moins sur les peurs innées, comme celle du vide ou des serpents… Alors que la réaction comportementale est la même : sursauter. Cette recherche va bien au-delà des neurosciences : la génétique, la psychologie, c’est vraiment passionnant. »"
Le rotor-router est un mécanisme déterministe de cheminement fondé sur des règles simples. Il forme cependant des structures aux propriétés étonnantes et, à certains égards, plus performantes que celles des parcours aléatoires.
Par Jean-Paul Delahaye et Philippe Mathieu. Pour la Science > N°454 - août 2015
« [...] Ce type de communication sans mémoire propre des agents porte le nom de stigmergie. Dans la nature, il est utilisé par certains insectes, fourmis ou termites, qui, en déposant des phéromones là où ils passent, organisent ainsi des comportements collectifs d'où émergent des activités cohérentes, telle la construction d'un nid. [...] »
Pour en savoir plus
D. Dereniowski et al., Bounds on the cover time of parallel rotor walks, STACS 2014, pp. 263-275, 2014.
L. Florescu et al., The range of a rotor walk, prépublication arXiv:1408.5533, 2014.
Section Apicole du haut Bugey » Blog Archive » Fête de la science à Oyonnax, conférence de Martin Giurfa le 8 octobre. « Mini cerveau et méga performances : Comprendre la cognition à partir d’une abeille »
« Le cerveau d’une abeille contient à peine 960.000 neurones et son volume atteint seulement 1 mm3. Cependant, il est à la base de capacités comportementales remarquables basées sur la présence de phénomènes d’apprentissage et mémorisation dont les mécanismes essentiels ne diffèrent pas considérablement de ceux des vertébrés. Nous montrons que des apprentissages d’ordre supérieur qui jusqu’à présent étaient considérés comme le patrimoine de certains vertébrés (catégorisation, apprentissage de règles, etc.) peuvent être maitrisés par ces insectes. Nous tirons avantage de l’accessibilité du mini cerveau de l’abeille et de la possibilité d’étudier des réseaux spécifiques de neurones par des techniques invasives comme l’imagerie calcique, l’électrophysiologie et la neuropharmacologie, entre autres, afin de dévoiler les mécanismes sous-jacents à ces performances cognitives. Nous montrons qu’il est possible d’identifier les neurones et réseaux neuronaux qui sous-tendent des apprentissages d’ordre supérieur, et de comprendre comment le cerveau d’une abeille apprend sur le monde qui l’entoure. Nous combinons ainsi des études de neurosciences et de comportement afin de comprendre les phénomènes de l’apprentissage et la mémoire à partir du cerveau miniature d’une abeille qui excelle dans ces capacités. »
« Stratégie d’études de l’équipe PAMI* : de la navigation chez la fourmi, à la reconnaissance visuelle chez l’abeille en libre vol et l’apprentissage olfactif/visuel/mécanosensoriel de l’abeille en contention. Cette dernière approche (image de droite) permet le couplage avec diverses méthodes invasives. »
* Perception, Apprentissage et Mémoire chez l’Insecte (PAMI)
Christelle Jozet-Alves | Regards. « Est-ce que les animaux se souviennent du bon vieux temps et méditent sur ce que leur réserve l’avenir ? Cette question à première vue ésotérique est le point central de débats animés au cœur de la communauté scientifique. [...] »
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« Il est impossible d’interroger les animaux pour savoir s’ils se remémorent consciemment un évènement (mémoire épisodique) ou s’ils « savent » ce qu’ils ont vécu (mémoire sémantique, pas de voyage mental dans le temps [...]. Ainsi, en 1998, Clayton et Dickinson ont préféré employer l’expression mémoire « de type » épisodique, pour parler de la mémoire des évènements chez l’animal. Pour la mettre en évidence, des critères purement comportementaux ont été utilisés, notamment l’existence de trois composantes : le « quand », le « quoi » et le « où » dans la mémoire d’un événement. »
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« Chez les Invertébrés, il a été démontré que les abeilles peuvent également rechercher leur nourriture dans un contexte spatio-temporel (Pahl et al. 2007). Les abeilles iraient butiner différentes espèces de fleurs (« quoi »), à différents endroits (« où ») en fonction du moment de la journée (« quand »). Cet exemple est particulier car plusieurs essais sont nécessaires pour former la mémoire du « quand-quoi-où ». Il ne s’agit pas de la mémoire d’un évènement unique. L’information temporelle étant ici circadienne (soit le matin, soit l’après midi), les auteurs ont donc parlé de mémoire de type épisodique fixée sur le cycle circadien. »
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"Comble du paradoxe, dans une époque qui révère la mémoire comme jamais, qui exhume, date, numérise, nous vivons cernés d’hécatombes qui ne s’inscrivent pas, ou si peu, en nous. Nous y assistons sans les remarquer, limités par nos sens, par nos modes de vie qui nous isolent de plus en plus du reste du vivant. Comment se souvenir par exemple des insectes, quasi invisibles à nos yeux – et donc à nos consciences – et que nous considérons souvent comme des « nuisibles » alors qu’ils sont indispensables aux écosystèmes ?"
Weronika Zarachowicz
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