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Warum die digitale Gesellschaft ein neues Betriebssystem braucht
Martin Hofmann's insight:
Und noch ein Buchtipp aus meiner Auffahrtstage-Lektüre
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Baden-Württemberg will nach SPIEGEL-Informationen neue Wege in der Medienerziehung gehen. Schon Kleinkinder sollen den Umgang mit Computern lernen, in der Schule soll es verstärkt Kurse geben.
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Chancen und Gefahren von Internet, Handy, Games & Co. - Das Informationsportal des nationalen Programms zur Förderung von Medienkompetenzen gibt Eltern, Lehr- und Fachpersonen Tipps und informiert über Informations- und Beratungsangebote.
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Die Welt der neuen Medien steckt voller Chancen – und Risiken. Dazu bietet «SRF mySchool» zahlreiche Filme mit umfassendem Unterrichtsmaterial an.
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«Es war einmal … das Internet» 5 moderne Märchen über 5 moderne Problembereiche im Internet
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Warum zeigt Google welchen Link? Viele britische Schüler wissen nicht, dass Google Anzeigen verkauft – und sie erkennen die Anzeigen nicht mal, wenn sie darauf hingewiesen werden ...
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In ihrer Freizeit spielen Schweizer Kinder im Primarschulalter am liebsten und treiben sehr gerne Sport, wie die MIKE-Studie der ZHAW zeigt. Zudem hören sie häufiger Musik, schauen öfters fern oder lesen mehr als sie im Internet surfen. Eltern sorgen sich vor allem wegen möglicher pornografischer oder gewalttätiger Internetinhalte.
Martin Hofmann's insight:
"Die MIKE-Studie zeigt, dass Schweizer Kinder nicht zu der oft diagnostizierten Generation gehören, die keine Freizeitaktivitäten mehr ausübt und den ganzen Tag vorm Fernseher sitzt oder auf dem Smartphone tippt. Das ist eine gute Nachricht. Und doch bestimmt der Umgang mit Medien immer mehr den Alltag von Kindern. Daher gehört das Thema Medienkompetenz überall auf die Agenda: in Familien, Schulen und natürlich auch in der Politik“, sagt Simon Sommer, Leiter Forschung der Jacobs Foundation.
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Google Translate übersetzt nun Text aus Fotos in zahlreiche weitere Sprachen.
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Es zählt aktuell zu den wichtigsten bildungspolitischen Aufgaben, Schulen nicht nur ans Netz zu bringen, sondern auch mit der dazugehörigen neuesten Technik auszustatten. Den Schülern bringt das leider nichts.
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Immer wieder diese alten und ungenauen Argumente gegen die Digitalisierung in der Schule: Anscheinend hat der Autor weder mal eine Schulklasse bei der Arbeit mit Tablets und Smartphones im Unterricht beobachtet, noch Hattie und Wolf richtig verstanden; schade!
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Bestimmen Gene, wie gut Kinder in der Schule lernen? Bringt es etwas, schlechte Schüler zu fördern? Der Intelligenzforscher Robert Plomin hat überraschende Befunde.
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Melvyn Bragg and guests discuss the work of key philosophers and their theories.
Martin Hofmann's insight:
Mehrere Clips zu Technology
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Youtube ist allgegenwärtig – dabei wurde das Videoportal erst vor zehn Jahren gegründet. Seitdem hat es sich vom Tummelfeld der Amateurfilmer zu einem professionellen Videokanal entwickelt. Youtube hat unseren Alltag verändert. «Einstein»-Spezial über das Phänomen Youtube.
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Martin Hofmann's insight:
sehr empfehlenswerte Lektüre mit vier fiktiven Radiosendungen und illustren Exponenten unserer Kulturgeschichte (Marilyn Monroe, Berthe Morisot, Charles Darwin, Comenius und Platon im Gespräch über die digitale Gesellschaft)
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Forscher haben analysiert, wie verschiedene Bildschriftzeichen auf unterschiedlichen Plattformen daherkommen.
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Durch die Vorgabe des Lehrplan 21 (LP 21) sind in den nächsten Monaten/Jahren verschiedene Pädagogische Hochschulen (PHs) und vor allem Lehrmittelverlage mit Hochdruck daran, Lehrmittel zur Vermittlung von Medienkompetenz im Schulunterricht zu produzieren. Was aber aktuell fehlt, ist ein Test der den Wissensstand der Schülerinnen und Schüler der 3. – 8. Klasse im Bereich Medienkompetenz evaluiert. An diesem Punkt setzt der Medienkompetenz-Test von Pro Juventute an, der zur Zeit entwickelt wird.
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Was tun, wenn man über WhatsApp beleidigt wird oder auf seiner Facebook-Seite fiese Posts liest? Mit der Cyber-Mobbing-Erste-Hilfe-App bietet klicksafe Unterstützung.
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Es ist mittlerweile zur Routine geworden. Ob beim Warten auf den Bus, in der Pause zwischendurch oder auch während einer besonders unangenehmen Gesprächspause: Der Griff zum Smartphone. Doch wie viel benutzen wir unser Handy wirklich? Eine kleine Studie der Lancaster University, Nottingham Trent University, University of Lincoln und der University of the West of England hat genau dies untersucht.
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Mehr Zeit am Computer bringt Jugendlichen nicht unbedingt zusätzliche Lernkompetenz. Zu diesem Ergebnis kommt eine Pisa-Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusamm
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Diese Ergebnisse waren wohl zu erwarten. Die PISA-Studie "Students, Computers and Learning. Making the Connection" gibt es hier zum Download: http://www.oecd.org/edu/students-computers-and-learning-9789264239555-en.htm .
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Über 2,5 Milliarden Menschen sind online. Die weltweite Verteilung ist aber sehr ungleich, wie eine Datenanalyse des Internet Institute der Universität Oxford zeigt. Nur etwas mehr als jeder dritte Mensch hat Internetzugang. Das bedeutet, dass die betroffenen Personen und Regionen nicht oder nur schlecht an unserer weltweiten Wissens- und Netzwerkgesellschaft teilhaben können – in einer Zeit, wo der Internetzugang für ökonomische, soziale und politische Aktivitäten immer wichtiger wird.
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Willkommen zu den Kursen zur digitalen Kompetenz von Microsoft. Das Ziel dieser Kurse besteht darin, Teilnehmern grundlegende Computerkonzepte und -kenntnisse näher zu bringen.
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Das pädagogische Leben mit digitalen Inhalten könnte so schön sein. Wäre da nicht das Urheberrecht. Vor allem wenn es darum geht, Inhalte zu veröffentlichen und
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Kann sich der Einsatz digitaler Medien im Unterricht positiv auf das Lernen der Schüler auswirken? Eigentlich eine ganz einfache Ja/nein-Frage. Doch offensichtlich scheiden sich an ihr die Geister. Hier einige dezidierte Meinungen zu dieser Thematik:
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zischtig
Immer wieder zu hören: Kinder und Jugendliche sind uns in Sachen Medien-Kompetenz meilenweit voraus! Stimmt nicht. Warum und wo lassen wir uns täuschen?
Martin Hofmann's insight:
Sehr lesenswert.
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