Le PRIC (Plan régional d’investissement dans les compétences) est porteur d’enjeux forts en terme d’évolution et de transformation de l’offre de formation. Pour nourrir ces évolutions et leur mise en œuvre, la Région Normandie a confié au Carif-Oref une mission de veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique. Découvrez ici cette veille qui agrège de multiples contenus (travaux prospectifs, articles, évènements, analyses…) sélectionnés sur le sujet. /// S'abonner à la newsletter bimensuelle : http://bit.ly/2NecpQy /// Accéder au tutoriel : https://bit.ly/2vb1G2X ///
Modalité de formation consistant à se former depuis son smartphone, le mobile learning investit de plus en plus le champ de la formation professionnelle.
Cet automne, l’École branchée vous propose 4 éditions de son CréaCamp dans plusieurs régions du Québec. Afin de bien choisir l’édition qui vous convient, voici un aperçu des thématiques toujours aussi variées qui seront offertes.
Se lancer dans le Digital Learning ou digitaliser ses activités de formations n’est pas un but en soi, c’est le moyen d’atteindre de nouveaux objectifs. Opter pour le Digital Learning peut être une option prise dans le cadre d’une stratégie de formation.
Education Permanente analyse dans son numéro 219 de juin 2019 les différentes technologies numériques présentes dans le monde de la formation professionnelle.
Un article issu d'Inffo formation n° 967 du 1er au 14 juin 2019 (p. 18) qui présente comment utiliser le digital learning avant, pendant et après la formation
Quelle est la réalité du Digital Learning en formation professionnelle ?: Le livre blanc du FFFOD sur le digital learning annonce une augmentation forte de cette modalité dans l’offre de services des organismes de formation.
En 2010, la formation a pris un virage à 180 ° en surfant sur la vague des nouvelles technologies et de la digitalisation des moyens de communication. Elle est depuis en constante évolution et fait émerger de nouvelles tendances telles que l’e-learning, la classe virtuelle, les serious games ou...
La Région a souhaité mettre les besoins des élèves au cœur des projets, tout en proposant des méthodes de travail innovantes à travers la thématique Espaces Esprit Campus.Ces espaces de vie communs, élaborés au sein de onze lycées normands,...
Vincent Desnot et Sébastien Lasarte répondent à la question "Quelle place donner au mobile learning dans une stratégie de formation professionnelle ?"...
Organisé par IL&DI, cabinet spécialisé en innovation dans la formation, "LearnInnov : The Learning Experience" est un séminaire dédié à l'innovation en formation.
Jane Hart, dans sa 9ème enquête sur les outils pour apprendre, publie la liste des 100 premiers outils. Certains sont payants, mais la plupart offrent au moins un premier niveau d’accès gratuit, ou le sont complètement.
Ce guide pratique permet de se repérer dans les méandres de la transformation digitale de la formation professionnelle, en expliquant de A à Z la construction d’un projet de formation digitale
Le monde de l'éducation connait une profonde mutation depuis quelques années due à l'introduction du numérique impulsée par la politique ministérielle depuis 2013. Cet article évoque les changements s'opérant dans l'enseignement à distance et en prsentiel.
La montée en puissance des Learning Analytics : "7 tendances observées à partir de 22 dispositifs de formation blended ou 100% digitaux, sélectionnés pour leur efficacité et leur caractère innovant.
Le Digital Learning se porte bien, très bien même si on en croit les grands sourires affichés lors des derniers salons et les dernières levées de fonds réalisées. Les offres n’ont jamais été aussi alléchantes, le marché semble mûr et les acteurs confiants.
La question de l’utilité ou de la pertinence d’intégrer le mobile dans sa stratégie formation ne se pose plus. Mais de l’intention à l’action, quelques questions clés sont à traiter : transposer des contenus existants ou repartir de zéro ?
Le numérique est-il réellement essentiel aux « digital natives », « plus motivant », plus attendu des élèves, plus pédagogique et indispensable aux enseignants ? En réalité, les études sur le sujet montrent que ce n’est pas si simple que ça… Et pour le vérifier, nous sommes allés poser la question à ceux qui l’utilisent !
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