Formation : Innovations et EdTech

Suite à l'évolution des conditions sanitaires et aux incertitudes actuelles, l'édition 2020 du Learning Show qui devait se tenir le 26/11 à Rennes est reportée : 3 temps forts à distance auront lieu en novembre et décembre (dates à venir).

Ce webinaire #12 tente de tirer des enseignements de plusieurs retours d’expérience pour favoriser la mise en œuvre d’un enseignement hybride et pour en cerner les enjeux essentiels.

Quelles place pour les EdTech dans l'école et les formations de demain ? Un webinaire proposé par le Cluster EdTech Grand Ouest et animé par Benoit Jeannin, Dirigeant fondateur @Learn and Go et Jean-Michel Le Baut, enseignant - formateur - responsable pédagogique @Living Lab - Interactik

Les Grandes Ecoles ont été touchées directement par la crise du Covid-19 : confinement tôt avec interdiction des cours, nouvelles modalités pour les concours, questionnement sur les stages, premiers emplois, étudiants internationaux, interrogations sur la rentrée 2020. Le digital a été clé pour gérer cette période. Cela a clairement marqué l’année universitaire 2019-2020 et certainement les suivantes.

Webconférence animée par Xavier Kestelyn, Directeur Général Adjoint en charge des Formations (DGAF) |Ecole Nationale Supérieure d'Arts et Métiers ; Alain Goudey, Directeur de la Transformation Digitale | NEOMA Business School et Rémy Challe, Directeur Général d'EdTech France.

Pour travailler ensemble il faut d'abord se connaître ! Voilà pourquoi le Cluster EdTech Grand Ouest lance la réalisation de la cartographie des acteurs de la formation dans le Grand Ouest. (OF, Services formation d'entreprise, Consultants Formation, Startup #EdTech, ...)

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Trois jours de conférences sur le mobile et l'immersive learning :

• le e-Learning, 20 ans après, où en est-on ?
• comment bâtir une stratégie Digital Learning au service de la Learning Culture et de l’organisation apprenante ?
• de la formation à la Learning Company
• connexions entre knowledge management et Digital Learning — Le cas Ubisoft
• Le Digital Learning jamais sans l’humain ?
• Les nouvelles modalités : Podcast / Adaptive Learning / Immersive Learning.

Rémy Challe revient sur la façon dont les entreprises edtechs ont vécu la crise sanitaire, entre sollicitations intenses pour les unes et baisse de régime pour d'autres.

L'association EdTech France lance une grande enquête d'impact post-Covid19 auprès de toutes les entreprises de la filière EdTech, tous segments de marché confondus (scolaire / enseignement supérieur / formation professionnelle), en partenariat avec le cabinet de conseil en stratégie EY-Parthenon, et avec la participation de la Banque des Territoires.

Date limite de réponse : 22/06/20

Que signifient AICC, ATAWADAC, Blended Learning ? Quelle est la différence entre cMOOC, xMOOC et COOC ? Vous le saurez grâce à ce lexique de la EdTech

Webinaire qui aura lieu le 31 Mars à 11h00 avec Rémy Challe (EdTech France), Yannig Raffenel (EdTech Grand Ouest) et Alexandre Lect (Edufactory & edtake).

Dans ce manifeste, à l'initiative d'Edflex, des acteurs majeurs de la formation en ligne (dont Edtech France, le salon Learning Technologies ou encore FUN) s’engagent sur 6 axes de travail qui doivent transformer les MOOC et l'open education.

Cette première Learning Expédition (méthodologie d'accompagnement du changement qui s'effectue lors d'un "voyage de découverte") est dédiée aux espaces d'apprentissage et organisée par le cluster Edtech Grand Ouest, l'Estim numérique et ses partenaires.

Quelles innovations portées par les entreprises de la edtech paraissent dignes de suivi en ce début d'année 2020 ? Nous avons posé la question à Rémy Challe, directeur général d'Edtech France, association qui fédère les entreprises qui mettent la technologie au service de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Il interviendra lors de l'Université d'hiver de la formation professionnelle à Biarritz, le 31 janvier.

Quand la fac est fermée, comment continuer à enseigner ? [...] Face au défi des fractures numériques et d'un enseignement à distance devenu la règle, les universités françaises ont tout mis en œuvre pour garder le lien avec leurs étudiants, professeurs et personnels administratifs, faisant la preuve de leur capacité de résilience et de mobilisation.
Avec Brigitte Nominé, présidente de l'association des Vice-Présidents en charge du numérique dans l'enseignement supérieur (VP-num), et Nadia Jacoby, fondatrice de l'agence de conseil en transformation numérique Simone et les Robots, découvrez quel a été le bilan de plusieurs semaines de confinement, et comment doit désormais s'envisager l'avenir de l'enseignement supérieur.

Professionnels, la formation à distance est devenue votre quotidien, vous avez besoin de partager sur les mises en oeuvre possibles ? Venez vous inspirer d’acteurs qui ont expérimenté et déployé des solutions innovantes.

Evènement organisé par Audencia , Cluster EdTech Grand Ouest, ENI, ESB, Université de Nantes.

5 ateliers immersifs suivis d’une table ronde : Les formations seront-elles désormais à distance ?

Le plan de relance, qui sera présenté début septembre, devrait, selon les informations des Echos, comporter, dans son volet Compétences, une enveloppe comprise entre 200 et 300 millions d'euros pour aider les acteurs de la formation professionnelle "à faire un usage massif des technologies d'enseignement

L’enseignement à distance ça marche… à condition de savoir le faire ! Si la crise sanitaire a permis de démontrer tout l’intérêt des dispositifs d’enseignement à distance, autrement appelé e-learning, elle en a également montré les limites : difficultés techniques, manque d’engagement des élèves, décrochage… Car il ne suffit pas de savoir allumer une webcam pour faire un cours à distance de qualité ! Eric Petco, CEO de Skill and You, leader français de l’enseignement à distance qui voit passer plus de 100.000 apprenants par an sur ses différentes plate-formes, détaille tous les ingrédients d’un dispositif de formation qui marche !

Chiffre d'affaires, nombre d'emplois et évolution de la filière ... l'enquête Edtech France confirme la place importante de la filière edtech sur le marché français.

Les 14-15-16 Octobre :
3 jours 100% EdTech

 avec des conférences, des expositions, des battles et les dernières infos / pratiques sur la formation

L’Association de veille pour dirigeants INNOCHERCHE, organise son premier Trophée de la Formation perpétuelle.

10 startups finalistes seront sélectionnées sur la base de leur capacité réelle d’innovation dans la Formation et l’Education pour pitcher le 7 juillet 2020 devant un Grand-Jury composé de professionnels reconnus dont :
Stéphane Lardy , Directeur Général de France Compétences, Hélène Michel, Professeure de Management de l’innovation à l’EM Grenoble et créatrice de la méthode Cubification, Simon Vuillaume ancien Directeur des Projets internationaux chez CEGOS, Guillaume Chaslot, Mozilla fellow et contributeur majeur à l’amélioration du moteur de recommandation YouTube chez Google.

Date limite de dépôt des dossiers de candidatures : le 21 juin 2020.

Des applis de révisions scolaires aux formations professionnelles en ligne, le marché des EdTech est dynamique, mais encore modeste en France. Suite au confinement, peut-il changer d’échelle ?

En période de crise, l’association EdTech France a décidé de mobiliser les entreprises de la filière du numérique éducatif pour apporter un soutien aux personnels enseignants et administratifs, aux familles, ainsi qu’à tous les apprenants.

Dans ce numéro, la revue MagRH consacre un dossier aux EdTech : mooc, entreprise apprenante, communauté d'apprentissage, soft skills, blended learning, réalité virtuelle, IA, gamification, nano learning, formation digitale....