Formation : Innovations et EdTech

"Rejoignez-nous le 13 avril à 11h30 pour découvrir comment un chatbot conversationnel peut transformer un programme de formation en une expérience d’apprentissage personnalisée et engageante."

"L’intelligence artificielle (IA) a la capacité de relever certains des plus grands défis qui se posent dans l’enseignement supérieur et de développer des pratiques d’enseignement et d’apprentissage innovantes. Ces avancées technologiques rapides impliquent inévitablement de nombreux risques défis et limites. L’éducation à l’intelligence artificielle est cruciale pour permettre aux apprenants d’aujourd’hui de développer les compétences d’adaptation à l’IA de demain."

TRIBUNE. Par ses réponses immédiates et objectives en apparence, le robot abolit la dynamique du questionnement et de l’apprentissage qui restent la prérogative des professeurs, expose le professeur honoraire en sciences de l’éducation, dans une tribune au « Monde ».

Avant Le Learning Show en octobre, où nous parlerons notamment IA & formation, nos partenaires Le Poool vous invitent à un échange autour de #ChatGPT pour savoir comment exploiter ChatGPT /GPT-4 ? Quels sont les impacts sur nos usages professionnels ?

Le 27 mars, Wooclap présentera son nouvel outil d'intelligence artificielle, Quiz Wizard, lors d'un webinaire Créez des QCM et flashcards en quelques secondes grâce à l’IA.

"L’Université de Montréal propose un MOOC gratuit en trois volets et trois heures pour se familiariser avec l’outil d’OpenAI ChatGPT, en comprendre les limites et enjeux, et découvrir les astuces pour en tirer parti."

"ChatGPT défraie la chronique et en particulier la chronique pédagogique. Entre peurs et opportunités, du ministère aux startup de l’EdTech en passant par les organismes de formation et l’enseignement supérieur, il ne laisse personne indifférent."

"Ce nouveau dossier d'E-Learning Letter « L’écosystème digital de formation : enjeux et solutions pour les entreprises » traite de la valeur créée par les portails de formation, de l’onboarding gamifié, de l’IA ou encore des soft skills ou des plateformes de formation orientées  évaluation…"

"Denis Cristol (Directeur Innovation et Pédagogie, APM) répond à la demande d’e-learning Letter de donner un « contrepoint » au panégyrique ambiant sur ChatGPT, dont il brosse les enjeux et les limites. Une réflexion pour ouvrir le débat : quel mécanisme nous précipite aussi vite dans des usages (ceux de l’IA conversationnelle) dont nous ne maîtrisons ni les tenants ni les aboutissants ?"

Une soirée de rencontres, de découvertes et d'échanges passionnants autour de l'IA et des technologies immersives appliquées à l'apprentissage est organisée le 02 mars par Edtech GrandOuest.

"À notre tour de nous attaquer à ce que l’on annonce comme un tournant dans nos vies : l’émergence grand public de l’intelligence artificielle, notamment par le lancement de ChatGPT, d’OpenAI. L’occasion pour nous d’aborder ce sujet qui crée autant d’espoir et d’enthousiasme que de défiance et rejet. La technologie impressionne, ses usages, une fois de plus, inquiètent. Yann Houry, Directeur de l’Innovation au Lycée français de Hong Kong, suit le sujet de près et a accepté d’enrichir le débat en vue de répondre à cette question déjà d’actualité : est-ce désormais un ingrédient essentiel de la formation ?"

"Présents à la 18e université d’hiver de la formation professionnelle à Cannes, le cercle de réflexion Le Plus Important et l’Association pour la promotion du label APP (Atelier de pédagogie personnalisée) ont présenté, vendredi 27 janvier, dans un atelier dédié, les atouts des badges numériques, en premier lieu, mais aussi, à une moindre échelle, de l’intelligence artificielle et de la blockchain, pour permettre à chacun de faire reconnaître ses compétences. Un avantage, en particulier, pour les moins diplômés, selon eux."

Localtis : La Cnil vient de créer son service d'intelligence artificielle pour renforcer son expertise et sa compréhension des risques pour la vie privée tout en préparant l’entrée en application du règlement européen sur l'IA. 

"Le collectif d’action et de réflexion Impact AI et l’association EdTech France publient un livre blanc sur l’usage de l’intelligence artificielle pour faciliter les apprentissages des personnes en situation de handicap."

"Des besoins importants de l’entreprise dans le cadre de sa transformation numérique, mais des compétences trop rares pour y répondre. Aussi, pour rapprocher les effectifs des spécialistes de la donnée et de l’IA (intelligence artificielle) du nombre de personnes expertes attendu dans le domaine, le groupe La Poste a-t-il décidé de créer, en interne, l’outil pour former des talents venus de l’extérieur en alternance et ses propres collaborateurs. En veillant à la parité entre hommes et femmes, une gageure dans les métiers de ce type."

"La recherche d’images gratuites pour une formation demande souvent beaucoup de temps et de patience. Les formateurs doivent avoir une certaine connaissance des droits d’auteur, de l’utilisation de sites ressources, ou encore des Licences Creative Commons. Les nouveaux services de création d’images générées par l’intelligence artificielle seront peut-être une opportunité pour la communauté éducative à la recherche d’images à intégrer rapidement dans des supports de formation."

"Alors que l’utilisation de certaines nouvelles technologies dans l’éducation fait débat, l’EdTech GoStudent révèle dans une étude parue le 1er mars que les élèves européens âgés de 14 à 16 ans comptent sur l’IA et le métavers pour mieux apprendre dans les prochaines années. Un engouement particulièrement présent dans l’Hexagone. Zoom sur les chiffres clé."

"EdTech Grand Ouest organisait récemment une table ronde, à Rennes, sur le thème de la personnalisation et de l’individualisation des parcours de formation grâce à l’intelligence artificielle. La technologie dispose d’une marge de progression confortable, à condition de savoir la prendre en main."

"L’Atelier du formateur a établi une liste de formations, MOOC et cours en ligne gratuits pour aider les formateurs à approfondir les thématiques des modalités pédagogiques et de l’apprentissage, de l’accessibilité numérique, de l’intelligence artificielle, du numérique responsable, de la réalité virtuelle et des métavers."

"Du métavers aux tendances 2023, le président d’Edtech France Yannig Raffenel répond à nos questions. On ne cède pas au fantasme techno, on met l’innovation au service de l’efficacité de la formation. Entretien vidéo en marge de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, qui s’est déroulée du 25 au 27 janvier à Cannes."

Pour l’enseignement comme pour la recherche, cette nouvelle technologie soulève de nombreuses questions. Campus Matin fait le point sur les premières réponses trouvées.

"Depuis décembre dernier, plusieurs membres du Club des « Learning Activists » (un club de Directions learning & development, principalement de grandes entreprises) ont testé ChatGPT dans leur pratique quotidienne : premiers cas d’usage expérimentés par ces responsables formation (Air France, Carrefour, L’Oréal, Nexity, Richemont et Safran) en décembre et janvier. "

Proposé par Communotic, ce webinaire traitera des impacts de Chat GPT dans l'éducation et la formation.