Formation : Innovations et EdTech

Pour la première fois, le rapport annuel 2026 sur les compétences de Coursera publié fin septembre 2026, mesure l'alignement entre la formation à l'IA des usagers de ses plateformes et les politiques publiques des États pour accompagner cette transition digitale. Sur 98 pays, l'Europe est la région où cet alignement est le plus fin, la France se classant deuxième derrière l'Allemagne. En France, les inscriptions aux formations liées à l'IA progressent de 34 % en 2026, et les cursus sur les soft skills indispensables à l'usage de cette technologie sont aussi en hausse.

Une étude menée par Audencia et l'Ifop révèle une transformation profonde des attentes des cadres et des dirigeants en matière de formation continue. L'heure est aux formats courts, à l'impact mesurable et à l'équilibre entre compétences numériques et qualités humaines.

Le projet « Soft skills pour les métiers de la transition énergétique », porté par GEMLabs au sein de Grenoble École de Management, propose une approche exigeante pour rendre visibles et évaluables des compétences réputées difficiles à enseigner. Le dispositif présenté par David Courty, Innovation Manager, repose sur une simulation immersive articulée à une IA conversationnelle. L’ensemble vise un objectif clair : déplacer l’apprentissage des soft skills vers l’expérience vécue, l’action et l’analyse des comportements en situation.

Développé par le pôle professionnalisation et animation du Carif-Oref de Normandie, ce module de formation fait suite à l'atelier de partage d'expérience sur le thème des soft skills. Cet outil en propose une synthèse, en présentant à la fois les productions réalisées par le groupe et les témoignages issus des échanges entre participants. 

Garorock, Les Francofolies, Lollapalooza, Le Festival Rose… cet été, les conseillers France Travail investissent les festivals de musique pour aller à la rencontre des jeunes générations. Objectif : les accompagner à identifier leurs compétences et les orientations professionnelles associées à travers une expérience immersive et ludique s’appuyant sur la réalité virtuelle. Avec son Serious Game mobile, intégré dans une caravane transformée pour l’occasion, France Travail va proposer à des milliers de jeunes de mettre un premier pas décalé dans leur future recherche d’emploi en détectant notamment leurs soft-skills.

Chantal Bois, chercheuse et enseignante à l’Université d’Ottawa s’est intéressée dans ses travaux aux impacts des compétences communicationnelles des enseignants sur la réussite des apprenants dans les formations à distance, ainsi que sur l’importance de l’alignement pédagogique pour leur développement. Une infographie interactive synthétise son travail.

Avec l’arrivée massive des intelligences artificielles au travail et en formation, la maîtrise de l’analyse réflexive devient un sujet central du développement des compétences. Une question fondamentale demeure : comment relever les défis de “la société de la connaissance”, si nos salariés et actifs se reposent trop sur l’IA et ne développent pas suffisamment leurs capacités réflexives et donc “productives” ?

Dans cet épisode, Marguerite Janssens de Cartoonbase présente comment allier curiosité et créativité ainsi qu'explorer le rôle de l’IA pour surmonter les blocages et générer de nouvelles idées ; le tout, avec des exercices et des outils concrets pour créer un environnement propice à une séance de créativité.

Les Rencontres des métiers du commerce organisées du 9 au 23 octobre par l'Opcommerce ont fait escale à Dijon. Au programme : un colloque sur les nouveaux modes de consommation suivi d'ateliers sur la formation aux futurs métiers du commerce.

"En sciences sociales et en philosophie, l'agentivité, adaptation de l'anglais « agency » est la faculté d'action d'un être, sa capacité à agir sur le monde, les choses, les êtres, à les transformer ou les influencer. Explications à l'occasion de la 5ᵉ édition du Printemps de la formation organisé du 8 au 12 avril par Unow, spécialiste de la formation à distance accompagnée."

"En considérant que les softskills sont innées, les entreprises de l’assurance se privent d’un levier pour élever les performances de leurs salariés, de plus en plus confrontés à des situations de travail complexes. A la suite de ce constat issu d’une étude qualitative dévoilée récemment, l’Observatoire de l’évolution des métiers de l’assurance suggère aux entreprises de son secteur de s’intéresser aux formations en situation de travail."

L'arbre à personnages : un outil essentiel pour encourager les participants de votre cours ou formation à exprimer leurs émotions. Marco Bertolini, l'auteur de l'article, nous explique notamment comment il utilise ce brise-glace avec des jeunes demandeurs d'emploi peu qualifiés. 

IA et soft skills redéfinissent la formation des cadres : priorités, formats courts et nouvelles compétences au cœur des enjeux RH.

À l’ère où le savoir est accessible en un clic sur Google ou via une intelligence artificielle, qu’est-ce qui fait encore la valeur ajoutée irremplaçable d’un formateur humain ? La réponse est simple : tout ce que la technologie ne peut pas faire. Le rôle du formateur a profondément muté. 

Les Éditions Dunod lancent « Game of Pros », une nouvelle collection qui invite les professionnels et les étudiants à développer leurs connaissances de manière ludique. « Apprendre à apprendre » de Jérôme Hoarau et Caroline Deblander inaugure cette collection. Ce cahier de 53 jeux permet de s'entraîner à une « soft skill » essentielle : la capacité à apprendre.

Préparation mentale, communication non verbale, gestion du stress… À l’Essca, une journée avec un cheval transforme la posture des futurs managers. Une pratique qui peut s'adresser aussi aux enseignants et dirigeants de l’ESR.

Quelle est la place de l'intelligence émotionnelle dans la formation ? Cet article fait le point.

Face à l'automatisation croissante des tâches techniques, les compétences comportementales deviennent le véritable atout des professionnels.

Les compétences transversales ou Soft skills sont devenues un élément clé de la réussite professionnelle dans un monde en perpétuelle évolution. Aujourd’hui, les entreprises recherchent des collaborateurs capables de s’adapter, de communiquer efficacement et de travailler en équipe, quelle que soit leur spécialisation technique. Mais alors : comment développer ces compétences essentielles dans vos formations ? 

Alors que la demande de formations à l'IA générative explose, Cegos consacre son dernier livre blanc, publié récemment, à cette technologie de rupture. Parmi les changements à l'œuvre dans les parcours d'apprentissage, les soft-skills deviennent incontournables et s'imposent avec de nouvelles thématiques.

En chantier depuis trois ans, la norme de l'Afnor (Association française de normalisation) sur les soft skills (compétences comportementales) vient d'être rendue publique. Trois nouvelles années s'ouvrent désormais avant que cette norme expérimentale n'évolue en norme NF. Le point avec Jérémy Lamri (Tomorrow Theory), coordinateur du groupe de travail de l'Afnor.

La transformation de la voie professionnelle initiée en 2018 a mis un accent particulier sur le développement des compétences psychosociales chez les élèves. La connaissance de soi, la capacité à travailler en équipe, la gestion du stress ou encore la résolution de problèmes occupent en effet une place centrale pour favoriser l’insertion professionnelle. Ce rapport de l'IGESR appelle à "clarifier la notion de compétences psychosociales" auprès des acteurs et formulent 14 recommandations pour renforcer ces compétences dans la voie pro, pour mieux "gérer les transitions" de parcours et développer les "pratiques collaboratives". Des préconisations pédagogiques sont également formulées.

"Quels sont les nouveaux enjeux liés aux soft skills que les acteurs de la formation doivent prendre en compte ? Réponse dans ce webinaire qui marque le début du rôle d'EdTech Grand Ouest en tant qu'ambassadeur du projet Essaim, projet intégré au plan de relance d'Etat - France 2030 ! "