YA+K est un organisme de formation spécialisé dans la facilitation et la ludification.
Il a constitué une ludothèque dans laquelle il propose, en téléchargement gratuit, des jeux qu'il a créés. Des outils et animations pour découvrir ou se découvrir, travailler l'oral, la coopération... Autant d'idées à explorer ou à adapter à vos publics, contenus,... Une douzaine de jeux sont à votre disposition
"Voici un parcours qui se veut autonome pour développer ou renforcer sa « culture numérique », comprendre par là sa culture générale en matière de « numérique », cet adjectif devenu substantif. Il est en grande partie financé par l'ANCT et la Banque des Territoires, au travers de la Mednum et d'un marché bleu consistant à développer une ressource Culture numérique à destination première des conseiller⋅e⋅s et médiateurices numériques. Cette version s'adresse plus largement au grand public, en particulier les acteurices de l'éducation au numérique."
"« Prisonniers dans l’usine 4.0 » est un jeu pédagogique pour former à la sécurité et à la santé. Depuis 2022, plus de 300 intérimaires ont été formés à l’aide de cet outil développé chez Manpower en partenariat exclusif avec Akene Consulting."
Le jeu de rôle se distingue des mises en situation et des serious game, en impliquant complétement les participants dans un récit dont ils sont à la fois auteurs et acteurs. Zoom sur une modalité au fort potentiel.
"C’est une première dans le secteur de la formation continue. Santé Académie lance une formation paramédicale sous la forme d’un jeu télévisé. Au programme, une centaine de questions, un animateur star et 4 participants aux buzzers qui tentent de remporter le titre de Grand Expert de la NGAP. Une formation gratuite pour les infirmiers libéraux titulaires et remplaçants".
"Nous vous proposons les règles de quelques jeux que nous utilisons souvent en formation : Le quizz de folie, le match, la dernière idée, les mots croisés. Pour la totalité de ces jeux, le but est de réviser ou de revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. Vous pouvez les faire en fin de journée, en fin d’une séquence ou en réveil pédagogique, c’est à dire à la reprise du lendemain."
Jouer pour apprendre est devenu une pratique courante en formation. Cela concerne tous les domaines d’apprentissage et peut prendre toutes les formes : jeux virtuels, jeux d’évasion (escape games), jeux de cartes, jeux de plateau, jeux de rôles… Les intérêts du jeu pédagogique sont multiples et concernent tous les niveaux d’apprentissage. Le développement du jeu numérique offre également un potentiel non négligeable et d’autres usages.
La capacité à mener un entretien de négociation est une des compétences à acquérir dans cette unité d'enseignement. Lors de son cours en présentiel, elle utilise le jeu de rôle qui est une technique pédagogique, dite de « simulation », très utilisée en formation. « Cela permet aux élèves de se mettre à la place des acheteurs ou des vendeurs, et de bien comprendre les jeux de pouvoir à l'œuvre dans la négociation ».
Diagoriente est un outil ludique en ligne d’aide à l’orientation des jeunes développé dans le cadre du PIC. Il leur permet d’identifier leurs compétences transversales en reproduisant, à travers un jeu vidéo, des expériences de vie personnelles ou professionnelles.
L'Ecole des Métiers de Dijon Métropole et ses partenaires proposent, aux jeunes de 16 à 29 ans éloignés de l'emploi ou s'interrogeant sur l'apprentissage, de rejoindre le dispositif Cité Apprenti.e, un pré-apprentissage pour confirmer leur projet professionnel.
Le dispositif est innovant car il repose notamment sur la réalité virtuelle, les serious games et les neurosciences.
GREF Bretagne's insight:
Dans une brève du 08/07/20, l'AEF indique que les partenaires espèrent toucher 600 jeunes sur 2 ans. L'initiative a été sélectionnée dans le cadre de l'appel à projets national du PIC pour créer des pré-apprentissages. Elle a reçu, à ce titre, 900 000 euros.
Dans un rapport présenté mardi 21 janvier 2020, l’Association nationale recherche et technologie (ANRT) publie onze recommandations pour la promotion de la conception et de l’usage des jeux pédagogiques, du CP à la formation tout au long de la vie.
Retour de Manuela Guisset et Emilie Malcourant, conseillères pédagogiques à l'Université de Louvain (Belgique) sur une méthodologie créative d'accompagnement au changement : la Lego Serious Play. Elle permet d'accompagner un groupe dans l'émergence de nouvelles idées, de processus innovants, de changements pédagogiques (ou non !) via l'utilisation des petites briques de couleur que nous connaissons tous !
"Sur sa page Linkedin Magali Blin, Formatrice Professionnelle d’Adultes, vous partage 5 exemples de jeux de société qu'elle utilise souvent dans ses formations. Ces jeux pédagogiques sont parfaitement adaptés à une utilisation en formation, quels que soient l'âge et le niveau des apprenants."
Sylvie Hieronimus, responsable de formation au Cnam Pays de la Loire, s’est récemment emparée d’un buzzer connecté pour ludifier la journée d’intégration d’une promo d’élèves. Il s’agit d’une application qu’elle a découvert grâce au Living Lab.
Installé depuis deux ans maintenant à Plouézec (Côtes-d’Armor), l’Institut de formation d’aides-soignants (Ifas) du pays de Paimpol compte actuellement 43 élèves qui bénéficient de la créativité d’une équipe pédagogique aux méthodes innovantes.
Retour de pratiques #7 : l'utilisation des LEGO® pour définir son projet personnel et professionnel. Ce septième témoignage vidéo présente l'utilisation de LEGO® dans le cadre du Projet Personnel et Professionnel en DUT QLIO à l'IUT de Lorient.
Retour sur la conférence de Maude Bonenfant lors de la Semaine de la FAD. Elle a présenté différentes façons de penser le jeu dans un contexte éducatif. Elle n’a d’ailleurs pas pu s’empêcher de parler du métavers.
"Maître de conférences à l’Université de Montpellier, Laurent Aldon est chargé de mission en innovation pédagogique à l’IUT de Nîmes. Une responsabilité qui lui a été confiée au regard de ses nombreuses initiatives en matière de gamification. Il nous livre quelques-uns de ses « ingrédients », qu’il partage également en détail dans un ouvrage paru en mars 2021."
Découvrez Games2Guide, un projet européen rassemblant les principaux jeux sérieux destinés à l'éducation et à l'orientation professionnelle à travers l'Europe ! Les professionnels peuvent enrichir la base de données en y déposant leurs propres jeux sérieux. L'Onisep est partenaire de la démarche.
Les 20 et 21 février prochains, le collectif Escape n’ Games en partenariat avec Ludomag, organise le premier salon international virtuel et gratuit sur le jeu pédagogique « EN’iGmatik ». Vous pourrez assister aux interventions d’enseignants-chercheurs, enseignants et aussi professionnels du jeu. Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, samedi 20 février. Julian Alvarez présentera “Serious Play design en distanciel : approches et questionnements”, dimanche 21 février de 13h25 à 14h25. Problématique pédagogique : Cette proposition vise à étudier l’importance du design de l’activité de jeu sérieux. Appelée Serious Play Design, cette conception va au-delà du Serious Game […]
L’Université Paris Dauphine et Learn Assembly ont participé ensemble à un projet dans le cadre de la seconde édition des Trophées franciliens de l’innovation numérique dans le supérieur, lancée par la région Ile-de-France. Il consistait à développer une solution pédagogique reposant sur des logiques de jeu et de peer-to-peer.
Interview de Jean-Baptiste BROSSET du CNP-R qui accompagne l’acquisition et le développement de la professionnalisation des 5 000 formateurs (moniteurs) du réseau des MFR (Maisons familiales rurales). [...] Quand on mixe numérique, formation et jeu, on pense immédiatement à Serious Games. Mais, en regardant et utilisant certains de ces « jeux sérieux », on y voit souvent qu’une simple mise en forme de principes finalement assez classiques...
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