"Dans un contexte de digitalisation de l’enseignement accéléré par la crise sanitaire, comment proposer un parcours de formation en ligne permettant à chaque étudiant de compléter son apprentissage par un outil innovant et ayant fait ses preuves ?"
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Formation : Innovations et EdTech
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Formation : Innovations et EdTech pour les acteurs de la formation professionnelle Je m'abonne à la lettre bi-mensuelle http://bit.ly/2lf2v6f
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GREF Bretagne
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"Isabelle Barrière, experte pédagogique dans le domaine du français langue étrangère (FLE) propose sur son blog “Numérique & FLE” un module en ligne de formation sur l’hybridation d’un cours." 
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Par le Centre Ressources Illettrisme Auvergne, pour des personnes en difficulté avec les savoirs de base. Extrait du Journal de l’alpha 218 : L’alpha à l’ère du numérique.
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Des idées d’activités à mettre en place à distance pour des publics en alphabétisation
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"La multimodalité, c'est possible ! Découvrez l'utilisation de l'outil WhatsApp en formation auprès d'apprenants FLE pendant le premier confinement et après".
GREF Bretagne's insight:
D'autres vidéos sur des exemples de mise en pratique de la multimodalité dans les organismes de formation sont à découvrir sur la chaîne YouTube d'Emfor, le Carif-Oref de Bourgogne-Franche-Comté.
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"Comment utiliser les TIC pour aider dans l’alphabétisation des personnes analphabètes?"
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Les cours de FLE se sont réinventés pendant la crise sanitaire. Une expérience qui n’a pas été facile, avec des difficultés ajoutées selon la situation géographique et familiale, l’équipement technologique ou le bagage académique de chacun. Cet article fait le point sur la transformation et les nouveaux atouts des cours de FLE et observe trois enjeux pédagogiques essentiels pour les années à venir : la présence, la collaboration et le traitement de l’erreur.
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