La plateforme d’hébergement aux près de 2 millions de sites et blogs renforce encore les possibilités d’utiliser des agents IA pour ses utilisateurs : via son serveur MCP, Claude, ChatGPT, OpenClaw et Cursor peuvent maintenant publier automatiquement des contenus ouvrant la voie à encore plus de contenus GenAI sur la plateforme.
Maladie psychique chronique, les troubles bipolaires constituent, selon l’OMS, l’une des principales causes de handicap psychiatrique. En général, les personnes concernées connaissent une alternance entre des épisodes maniaques (exaltation de l’humeur, agitation) et des épisodes dépressifs. Toutefois, certaines personnes souffrant de troubles bipolaires ne connaissent pas d’épisodes dépressifs. Il existe donc plusieurs formes de troubles bipolaires.
Les maladies neurodégénératives sont une préoccupation majeure du XXIème siécle. Avec le vieillissement de la population, elles concernent un grand nombre de personnes, 900 000 pour la maladie d’Alzheimer et 180 000 pour la maladie de Parkinson en France. Bien qu’il n’y ait pas encore de traitement pour les guérir, les mécanismes qui les sous-tendent commencent à être mieux compris. Quelques pistes thérapeutiques se dessinent ainsi que les moyens de prévenir ces maladies.
Philippe Damier est professeur de neurologie à l’Université et au CHU de Nantes. Sa formation clinique et scientifique a été conduite au CHU de Grenoble, à l'Université Paris Sorbonne (Paris), à l'hôpital de la Salpêtrière (Paris) et au Massachusetts Institute of Technology (Cambridge USA). Il a obtenu un MBA à l'Université de Melbourne (Australie). Ses travaux de recherche portent sur les maladies neurodégénératives et la neurostimulation cérébrale. Il s’intéresse aussi aux mécanismes cérébraux de la décision.
En mai 2025, les députés ont débattu du droit à l'aide à mourir. Que changerait concrètement ce nouveau droit pour les malades, leurs proches, et la société tout entière ?
Vagues, subjectives, difficilement réfutables… Les informations floues biaisent le débat public et laissent prospérer fake news et manipulations. Le projet de recherche TrustedNews développe des outils numériques pour aider journalistes et experts à identifier et analyser ces contenus.
Dans le cadre de la Journée mondiale de la schizophrénie, le CH La Chartreuse a proposé le 18 mars 2026 un Caf&Doc’ dédié à ce trouble psychique encore largement méconnu. Il concerne environ 1 % de la population.
EdTech France publie un nouveau catalogue dédié aux usages de l’intelligence artificielle dans la formation. Réalisé en partenariat avec l’OPCO Atlas, ce document présente 36 cas d’usage développés par des EdTech françaises et des CFA pour renforcer l’engagement pédagogique grâce à l’IA.
Les cas d’usage sont organisés autour de thématiques comme le travail collaboratif, la conception d’expériences pédagogiques immersives, l’interactivité et la participation active ou encore la gamification.
À l’heure où l’intelligence artificielle s’invite dans les établissements scolaires, certains redoutent une génération d’élèves téléguidés par les machines. Mais la réalité est plus nuancée pour Jeff Van de Poël, conseiller en IA pour l’Université de Lausanne. Selon lui, les étudiants veulent rester auteurs de leur travail. L’enjeu est donc moins d’interdire l’IA que d’apprendre
Alors que la communication sur la RSE s’amenuise, de nombreux groupes français transforment leurs engagements climatiques en outils de gestion des risques climatiques.
Un livre blanc consacré au « “care” pour repenser des organisations » vient d’être publié. Il met en lumière la nécessité d’une prise en compte spécifique des vulnérabilités des salariés jeunes et moins jeunes en entreprise, « Fear Of Missing Out » contre « Fear Of Becoming Obsolete ». L’idée : passer d’une logique de réaction à une logique de prévention.
Le directeur général de l’Institut national du cancer, Nicolas Scotté, a présenté un programme d’actions dédié aux personnes en situation de handicap en séance plénière du Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH), le 19 février 2026. Ce programme, élaboré en lien avec les parties prenantes, vise à réduire les inégalités et les pertes de chance des personnes handicapées face aux cancers.
Et si la clé d'un usage pertinent de l'intelligence artificielle en conception de formation se trouvait dans la maîtrise des fondamentaux pré-ChatGPT ? Pour vous lancer sans tout confier à l'IA, détour par la méthode d'Étienne Magnin, expert en neurosciences et numérique appliqués à la formation.
Traiter de la santé dans les Outre-mer, c’est soulever la question de l’égalité républicaine sanitaire. La santé est le symptôme des autres inégalités de ces territoires avec une surexposition à l'obésité, à la pauvreté, à la difficulté de se déplacer, à un accès aléatoire à l’eau, aux maladies tropicales ou aléas climatiques… Comment assurer et adapter des politiques de santé publique aux spécificités de ces territoires pour plus d'égalité ?
Un jeune sur cinq souffre d'un trouble psychique. Anxiété, dépression, isolement… comment comprendre et accompagner nos adolescents ? L'illustrateur et auteur du roman graphique "Le Passage", Mathieu Persan est l'invité de l'émission.
Les 5 Maisons des Adolescents des Pays de la Loire organisent une visioconférence intitulée "De quels parents les adolescents ont-ils besoin ?" du cycle "Être parent d'adolescents aujourd'hui". Daniel COUM, psychologue et psychanalyste nous éclairera sur cette question et répondre à vos questions grâce au tchat en direct.
L’essor rapide des outils d’intelligence artificielle transforme les pratiques d’enseignement… et pose un défi majeur : comment évaluer les apprentissages de façon juste, rigoureuse et signifiante dans ce nouveau contexte? Ce webinaire vous invite à prendre un pas de recul et surtout, à découvrir des pistes concrètes et inspirantes pour repenser vos pratiques d’évaluation, à l’ère de l’IA générative.
La plateforme d’hébergement aux près de 2 millions de sites et blogs renforce encore les possibilités d’utiliser des agents IA pour ses utilisateurs : via son serveur MCP, Claude, ChatGPT, OpenClaw et Cursor peuvent maintenant publier automatiquement des contenus ouvrant la voie à encore plus de contenus GenAI sur la plateforme.
Le cadre TARGET permet d’opérationnaliser l’alignement pédagogique dans la conception d’une activité pédagogique. Ce cadre précise cinq éléments à considérer afin d’assurer cet alignement : Tâches, Autonomie, Reconnaissance, Groupements, Évaluation et Temps. J’aimerais compléter de manière à situer ces éléments dans la dynamique d’une activité pédagogique. Pour ce faire, et c’est le cœur de ce billet, il est nécessaire de considérer l’apprentissage comme un phénomène qui émerge de l’activité des personnes étudiantes. Ainsi, les personnes vont apprendre grâce à ce qu’elles font réellement (mentalement, physiquement et émotionnellement).
Un formateur qui maîtrise parfaitement son sujet peut rater sa formation. Un formateur dont le contenu est perfectible peut, lui, transformer durablement ses apprenants. La différence ? La posture.
La posture du formateur, c'est la manière dont vous vous positionnez dans la relation triangulaire qui unit le formateur, les apprenants et le savoir. C'est ce qui fait qu'une salle se met à travailler — ou s'éteint progressivement. Et pourtant, c'est souvent la dernière chose que l'on travaille. Dans ce guide, vous trouverez une définition claire, les 5 grandes postures à connaître, les erreurs fréquentes à éviter — et comment tout réapprendre quand on forme à distance. Car derrière un écran, la posture ne disparaît pas. Elle se réinvente.
Aujourd’hui, les parcours de formation sont en concurrence avec de nombreuses autres priorités, outils et sollicitations. Même quand les contenus sont de qualité, l’impact de la formation reste souvent limité. Et si le problème n’était pas ce qu’on met dans les parcours, mais la façon dont on conçoit, lance et fait vivre un parcours de formation dans le quotidien des apprenants ? Et si on pensait nos parcours de formation comme des produits à faire adopter, et pas comme de simples contenus à diffuser ? Dans cet épisode, avec Baptiste, nous explorons ce qui fait la différence entre un programme qui existe, … et un programme qui est réellement utilisé. Au programme de cet échange : ✅ Le constat fait aujourd’hui sur les dispositifs learning, ✅ Le déclic qui l’a amené à changer de regard, ✅ Les grandes étapes pour rendre un parcours de formation attractif et engageant, ✅ Le rôle clé du sponsoring, ✅ L'exemple de Renault, ✅ Et ce qui permet de déclencher de l’action dès la semaine suivante. Un épisode pour toutes celles et ceux qui conçoivent des parcours de formation et qui veulent aller au-delà du contenu, pour créer de l’usage, de l’engagement apprenant, … et de l’impact.
La désignation de la santé mentale comme grande cause nationale pour 2025, puis sa reconduction pour 2026, marquent une étape importante dans la reconnaissance d’un malaise devenu structurel. La santé mentale apparaît désormais comme un révélateur du fonctionnement et de la gouvernance de nos organisations de travail au sein des entreprises. L’augmentation continue des arrêts pour troubles psychiques, la diffusion du burn-out et la perte d’engagement soulignent une réalité désormais bien documentée : le mal-être en France n’est plus marginal, il est systémique . D’ailleurs, les chiffres sont sans appel. La France figure aujourd’hui parmi les pays européens où l’engagement des salariés est le plus faible et la santé mentale la plus dégradée. Cela représente un coût économique colossal. Et si nous changions de regard ? Si nous acceptions de regarder du côté de pays qui ont abordé cette question plus tôt et plus en profondeur ?
Les personnes suivies pour maladies psychiatriques en Occitanie présentent des vulnérabilités cumulées, notamment handicap et précarité financière. Ce cumul multiplie le non-recours aux soins primaires, en particulier pour la prévention et les soins courants. Ces résultats soulignent la nécessité de stratégies ciblées pour améliorer l’accès aux soins dans ces populations fragilisées.
Lors de la table ronde “Innovations pédagogiques et IA" organisée mardi 3 février par l'Association nationale de la recherche et de la technologie (ANRT), experts du terrain et de la recherche ont confronté leurs visions sur l'intégration de l'intelligence artificielle en éducation et formation. Au-delà des gains de productivité attendus, l'outil doit surtout être un catalyseur de transformation des pratiques.
Sommes-nous encore souverains de notre attention ? Pour le physicien philosophe des sciences Étienne Klein, invité de Tech&Fest, la grand-messe grenobloise de l'innovation, notre époque fondée sur l'urgence, la réaction immédiate et la circulation accélérée de l'information, met en difficulté les processus lents de compréhension et d'apprentissage.
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