Los alumnos, de entre 12 y 16 años, aprendieron lo que eran los códigos QR, cómo leerlos y cómo generarlos, a través de la web www.qredu.net. Haciendo uso de sus teléfonos, visitaron los lugares más destacados de Los Realejos (previa visita a la Oficina de Turismo), para realizar las fotos y recogida de datos, que luego utilizarían para crear los vídeos informativos de dichos lugares.
Sin duda un código QR en un aburrido póster no le dice nada a la gente, no la atrae para escanearlo, además, redirigir a las personas a la página web del producto o servicio no es estrategia. Un código QR es parte de la ...
Empieza a preocuparme el alegre uso que se hace del término educación por parte de comerciales. Cuando el mercadeo tecnológico se inmiscuye en el ámbito educativo es probable que acabemos "acpetando pulpo como animal de compañía".
Más allá de la sensación aquí tenemos un vídeo en el que Gaby Treiband, director de desarrollo de negocio y ventas de Qualcomm para España y Portugal, muestra algunas de las aplicaciones que tiene Vuforia, su software de Realidad Aumentada, en ámbitos como el educativo y el del entretenimiento.
...Pero ahora “toca” hablar de libros de texto electrónicos.
Mi tesis en el seminario de Santiago fue muy simple: los nuevos libros de texto electrónicos poseen todos los defectos de los libros en papel tradicionales, más los nuevos vicios “tecnológicos” derivados del miedo justificado de los editores a que les escape el control del producto de las manos. Los libros de texto digitales son “lo que pueden ser”...
La AR potencia la realidad que percibimos por nuestros sentidos, especialmente el de la vista, con la información virtual almacenada, todo ello en tiempo real. De esta forma enriquecemos sobremanera la percepción que tenemos de cualquier objeto animado o estático, siempre que ya existan referencias de él en la base de datos.
Juanmi Muñoz, @mudejarico, realiza una introducción a la realidad aumentada, nos habla sobre qué es la geolocalización y el uso de ambas en el ámbito educativo.
Webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula.
En este post recorreremos una tecnología emergente llamada Realidad Aumentada, de la que mucho se habla en las redes, y de la que poco a poco se van explorando alternativas en cuanto a la integración en los centros educativos.
Información sobre el proyecto SPQR, donde se explica en qué consiste el proyecto, quién puede beneficiarse del mismo y cómo podríamos participar...
...Consiste en un sistema simplificado de acceso a la información que utiliza los códigos QR para ayudar en la interacción con el entorno, a través de contenidos digitales, aumentando así la autonomía de las personas con diversidad funcional.
En este post recorreremos una tecnología emergente llamada Realidad Aumentada, de la que mucho se habla en las redes, y de la que poco a poco se van explorando alternativas en cuanto a la integración en los centros educativos.
Son muchas las ocasiones en que me preguntan en como utilizar la realidad aumentada con los niños, yo les cuento mi experiencia sobre el lenguaje de programación processing, las librerias de opencv, lo que se tiene que ...
El otro día estábamos unos pocos charlando amigablemente sobre cosas banales. Alguien habló de la Realidad Aumentada. Y otro alguien (parco en palabras, pero pródigo en pensamientos) dijo algo así: "Realidad aumentada es un concepto curioso. Uno entiende el significado de las palabras que lo componen de manera individual, pero al unirlas no entiendes nada"...
Cuando se unen en un mismo medio la realidad física y la virtual nos encontramos frente a una puerta que nos conduce a un mundo por explorar; un mundo que se va asemejando cada vez más al descrito en algunas películas futuristas que ya nos adelantaban el formato de la sociedad moderna hace alguna década (García Tartera, 2010).
El pasado mes de mayo me sumé al proyecto EspiRA, un grupo experimental de la red social Amicus Espiral que trabaja sobre Realidad Aumentada geolocalizada aplicada a la educación...
La Realidad aumentada es una técnología que nos permite representar con el proyector o sobre la pantalla objetos tridimensionales que podemos manipular para girarlos y verlos desde diferentes ángulos. Para ello necesitamos un programa de interpretación, que en este caso es el BuildAr Viewer (descargar)(Manual) (Videotutorial), una cámara web que capture la imagen y los markers necesarios para cada objeto.
Este video es una introducción a la realidad en auge: una nueva manera de usar teléfonos con cámara para aprender sobre el mundo que nos rodea. Presenta la tecnología y cubre las aplicaciones básicas, entre ellas:
Introducción de alto nivel a la gran idea Usarla para encontrar un restorán Usarla para comparar productos y para entretenerse Un vistazo a posibilidades futuras de esta realidad en auge
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