Geolocalización y Realidad Aumentada en educación

Un repaso para quienes se inician sobre lo que es la realidad aumentada y su posible aplicación en educación

Muestra algunos momentos de la experiencia realizada por cuatro alumnas de 4º de ESO dentro de su proyecto de investigación "Realidad virtual para todos" que se enmarca dentro del proyecto de Servicio comunitario del Instituto.

Tras contactar con el equipo del centro de mayores Casa Pairal, se entrevistaron con personas residentes en el centro que les contaron sus experiencias, sus aficiones de cuando eran jóvenes y sus recuerdos. A partir de estas entrevistas realizaron fotos esféricas y vídeos en 360º y recopilaron elementos naturales para ofrecerles una experiencia multisensorial que les permitiera revivir aquellos recuerdos.

Además de este vídeo, que es la edición del profesor, puede verse también otro algo más extenso con la edición de las alumnas. https://youtu.be/isKqKcIg8t0

"Aumenta Cantabria" es un juego de mesa para trabajar los contenidos: históricos, geográficos, foklóricos (deportes, artesanía, fiestas), gastronómicos, patrimoniales (patrimonio artístico y natural) y personajes relevantes de la comunidad de Cantabria. 

Además de responder a las 250 preguntas del juego, organizadas en cinco temáticas; se puede interactuar con las tarjetas porque estas tienen realidad aumentada. Con la aplicación móvil de Aurasma y siguiendo al canal "Aumenta Cantabria" cada tarjeta cobrará vida y nos contará algo sobre el tema seleccionado.

Nada que no haya dicho antes Tonucci... pero habrá que seguir repitiendo para ver si poco a poco va cundiendo el sentido común y una mejora real de la escuela.

Documentación y producciones generadas en los diferentes talleres realizados por los alumnos y alumnas del Instituto Vilatzara

Aplicación que permite un estudio muy vivencial en tiempo real y combinando los elementos sensoriales con la realidad virtual. 

Muy útil para facilitar la comprensión de fenómenos geológicos y la interpretación de mapas topográficos

Descripción de una propuesta de implementación de las imágenes en 360º para el estudio de elementos arquitectónicos del gótico.

Aplicación de audioguía y realidad aumentada mediante una GeoLayer de Layar para los recursos turísticos de Campo de Criptana.

Elaborado por los alumnos de TIC del IES Isabel Perillán y Quirós de Campo de Criptana en colaboración con el Ayuntamiento.

Manual de Aurasma elaborado por Raúl Diego

Charla TED con subtitulos en español sobre posibilidades de uso de los códigos QR en primaria.

Una propuesta que incorpora dispositivos móviles con GPS para el trabajo en proyectos sobre el territorio.

Una herramienta que permite a profesores, alumnos y familias poder crear itinerarios, escenarios y experiencias basadas en la localización.