Experiencias y buenas prácticas educativas

Teleclip TV es un proyecto educativo promovido por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Autónoma que fomenta el conocimiento y la aplicación práctica del periodismo audiovisual.

En su web podemos acceder a un canal compuesto por numerosos con vídeos elaborados por jóvenes de 7 a 16 años de habla hispana. Ellos hacen televisión, eligen la noticia, entrevistan a los protagonistas, etcétera.

La redacción de Teleclip TV está formada por grupos de niños de diversas nacionalidades, que colaboran desde julio de 2008 en talleres de redacción y de vídeo o que nos envían sus clips o guiones. La participación está abierta a todos, ya sea en los colegios o institutos, o desde casa.

Una Red social de ayuda en el quehacer diario, para compartir nuestro trabajo, experiencia e ilusión...

Una chuche 2.0 es una herramienta interactiva que podemos utilizar sin necesidad de registro. Buscamos, publicamos, compartimos . Si encuentras una, compártela en Twitter a través del hashtag #chuche20. Las recopilamos en este kiosko digital.

Una idea de Lara Romero Guerrero @larita20

"Con el título REALIDAD disminuida hemos querido representar lo esencial de nuestro proyecto: teniendo en cuenta que el término REALIDAD AUMENTADA hace referencia a una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, y que para su desarrollo en los centros docentes se necesitan software específicos, así como conocimientos de códigos QR (código de barras bidimensional), representando una gran complicación para llevar a cabo en las aulas, pues bien, con REALIDAD disminuida hacemos un guiño a esta tecnología y creamos una adaptación utilizando cámaras de video, tela verde (efecto croma) y un software de edición de video para que nuestro alumnado pueda combinar elementos virtuales para la creación de una realidad mixta."

IESO “PUBLIO LÓPEZ MONDÉJAR” de Casasimarro (Cuenca)

 Primer premio Materiales Educativos 2011 convocados por el ITE. en la Modalidad B: Destinados a materiales presentados por Centros Educativos Tipo I: Proyectos educativos vinculados a las TIC llevados a cabo en centros escolares

Wiki educativo de las materias de Bachillerato, en el que además de artículos de desarrollo, encontrarás animaciones flash y otros materiales multimedia. Wikillerato también es una propuesta colaborativa para profesores y estudiantes. De forma similar a como se hace en Wikipedia, son sus propios usuarios quienes van dando forma al contenido. Naturalmente, existen profesores de acreditado prestigio que hacen la labor de moderadores, tutelando las colaboraciones y garantizando la fiabilidad del resultado final.

Blogs del cole Josefa Amar y Borbón es el título que le pusimos a una experiencia de unión, de trabajo coordinado, de lugar de encuentro de web, wiquis, experiencias, pruebas, páginas, blogs… en definitiva, de mucho esfuerzo de profesores del centro.

CEIP Josefa Amar y Borbón -Zaragoza-

Radio Alfares es un proyecto de taller radio que lleva IESO Vía Dalmacia de Torrejoncillo. Se trata de un modelo de introducción de los medios de comunicación no solo en el aula sino en toda la vida académica de un centro educativo. Además de estos aspectos metodológico, el modelo de Radio Alfares cobra importancia también por su opción por usar como soporte técnico solo programas con Software libre.

"....un buen ejemplo de cómo este espacio virtual puede convertirse en una herramienta muy útil para el trabajo de los docentes. Pepa Pinar, profesora de Lengua del IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada, está desarrollando desde hace cuatro años una experiencia que busca explotar las posibilidades de las redes sociales para mejorar la comunicación entre alumnos y profesores y al mismo tiempo dinamizar el trabajo del grupo-clase...."

En la séptima edición del Premio a la Acción Magistral, los galardonados, según la categoría, han sido:

CATEGORÍA A (Educación Infantil y Primaria, 0 a 12 años):Proyecto “Buenos tratos, buenos ratos, en nuestro cole”, presentado por Marta Merino y María José Arconada del CEIP Miguel Iscar (Valladolid)

CATEGORÍA B (Educación Secundaria, 12 a 16 años): Proyecto: “Mira a tu alrededor” presentado por Jesús Madrid del IES José Luis Tejada Peluffo (El Puerto de Santa María, Cádiz)

En la categoría A se han otorgado menciones a los proyectos “Emociones que piensan y pensamientos que sienten: una travesía por el contexto social y cultural” del CRA Mestra Clara Torres (Tui, Pontevedra) y al proyecto “Juego Cooperativo: ¡Nos hacemos más amigos!” del CEIP Artatse HLHI (Bilbao, Vizcaya).

En la categoría B se han otorgado menciones a proyecto “Ull, canvi i acció!” del INS La Garrotxa (Olot, Girona) y al proyecto “Las aventuras del mago Kamelo: un cómic para prevenir el consumo de drogas en adolescentes” del IES Padre Moret-Irubide (Pamplona, Navarra).

Plantear pequeños proyectos de investigación con recursos TIC, ayuda a desarrollar de forma integral una serie de competencias, como la Competencia lingüística, Tratamiento de la información y Competencia digital y Aprender a aprender.
A continuación, se ofrecen algunas pistas para realizar y exponer un pequeño trabajo de investigación en primaria:

Al amparo de las enseñanzas de algunos amigos linuxeros, tenía la convicción de que el uso de Software Libre, podría constituir una herramienta válida de trabajo para alumnos y docentes de mi Centro Escolar (CEIP nº 13 Altos del Real). Además de su utilidad inmediata en la escuela, estaba y estoy convencido de que su uso cotidiano acabaría por transmitir los valores implícitos que posee: libertad a través del conocimiento, solidaridad, cooperación, mejora continua y altruismo.

Luz Beloso, profesora de Educación Plástica y Visual del IES as Barxas de Moaña, nos presenta el blog Educortos, se trata de una experiencia en la que se utilizan los recursos del lenguaje cinematográfico en Educación Plástica y Visual. Ello posibilita que los alumnos experimenten nuevas vías y descubran nuevas formas de expresión y creación a través de las TIC.

Un trabajo basado en una metodología eminentemente activa, el cual ha encauzado y ha sabido potenciar gracias al uso de distintos recursos TIC y herramientas y servicios de la Web 2.0.

CEIP Príncipe Felipe de Motril (Granada)

Maestro que lleva a cabo el proyecto: Daniel Sánchez Vázquez

Prescindir de los libros de texto y trabajar con portátiles a través de un moodle, evaluar por proyectos y competencias, que los profesores programen y evalúen de manera conjunta y colaborativa ¿Es posible hacer esto en un Instituto Público de Secundaria?

El "INS Montgrós" de Sant Pere de Ribas (Barcelona) ha apostado por un nuevo modelo de organización basado en el trabajo por ámbitos que implica un cambio completo en todos los aspectos: desde los principios metodológicos del mismo pasando por la organización académica hasta llegar a los propios materiales educativos.

¿Qué pasa si no hay mar en Fuenlabrada (Madrid) y los niños y niñas de Educación Infantil quieren conocerlo?

"Que gracias a las maestras del Colegio "Manuel Bartolomé Cossío" a las Pizarras Digitales, los libros y los recursos de la Web 2.0, EL MAR se "acercó" a través de un divertido juego de BÚSQUEDA DEL TESORO, al mismo tiempo conocieron todas las dependencias del colegio y contaron con la ayuda de las personas que en él trabajan."