E-pedagogie, apprentissages en numérique
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E-pedagogie, apprentissages en numérique
e-learning
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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Rescooped by Gilles Le Page from Education et TICE
November 20, 2013 10:39 AM
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Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs

Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.educavox.fr - January 22, 2013 4:24 AM

Dans le rapport sur l’Education qu’il a rédigé à l’intention de l’OCDE en février 2009 et qu’il intitule :Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défi majeur pour l’éducation du XXIe siècle, François TADDEI apporte sa « contribution à la stratégie de l’OCDE pour l’innovation ».

 

Constatant que « l’éducation traditionnelle n’est pas idéalement organisée pour promouvoir de façon optimale le créativité et l’aptitude à renouveler nos connaissances », il décrit dans son rapport comment les systèmes naturels et humains s’adaptent à un environnement en rapide évolution.


Via luc.sindirian, Laurent Blanquer
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Gilles Le Page's insight:

Pistes clefs :

 - « co-construire ensemble, dans une démarche active et participative, collaborative. » Et faire profiter chacun de cette intelligence collective ; « quand un enfant apprendra quelque chose cela facilitera l’apprentissage d’un autre enfant.. »

 - "le numérique ... permet de placer l’élève dans le bon cadre de liberté et d’exploration ». « Grâce au numérique, on s’aperçoit ...que les enfants ont des capacités ... étonnantes et qu’il faut savoir encourager ».

 - « ... utiliser les technologies à des fins constructives et former les enfants à la logique constructive de bien public »

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luc.sindirian's curator insight, January 22, 2013 4:24 AM
"Il faut repenser l’éducation en développant la créativité, l’initiative, la prise de risque, la culture du questionnement, écrit- il"

Un peu de prospective...
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November 20, 2013 3:25 AM
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TIC, technologies émergentes et Web 2.0 / Quels impacts en éducation? | Canadian Education Association (CEA)

TIC, technologies émergentes et Web 2.0 / Quels impacts en éducation? | Canadian Education Association (CEA) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.cea-ace.ca - November 20, 2013 3:25 AM
Une critique de TIC, technologies émergentes et Web 2.0 / Quels impacts en éducation?
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Gilles Le Page's insight:

Extrait :

"... la variable attitude envers les TIC est plus déterminante pour le succès d’intégration que la génération à laquelle on appartient ! En d’autres mots, l’intégration réussie passe par la connaissance des représentations sociales qu’ont les apprenants au sujet des TIC."

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Joanie Robitaille's curator insight, January 26, 2015 5:23 PM

Les TIC augmenteraient la transparence de l'enseignement 
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November 20, 2013 3:10 AM
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L'UCL lance

L'UCL lance | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.lavenir.net - November 20, 2013 3:10 AM
LOUVAIN-LA-NEUVE - L'UCL et 5 autres universités lancent un portail de cours francophones en ligne gratuits
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Gilles Le Page's insight:
Commentaire de Marcel Lebrun sur FacebookL'UCL lance "Océan", un portail de cours en ligne gratuits, non pas des MOOCs mais des FLOTs. Il s'agit en effet de structurer l'offre francophone de formations en ligne ouvertes à tous (FLOTs), des cours francophones en ligne gratuits. Y aura-t-il des xFLOT et des cFLOT ?
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November 19, 2013 10:33 AM
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Marché des MOOCs : les Européens entrent dans l...

Marché des MOOCs : les Européens entrent dans l... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 18, 2013 3:41 PM
La folie des Massive Open Online Course continue et inspire même les politiques nationales d'enseignement supérieur, comme le projet FUN (France Université Numérique) qui a été inauguré tout récemment en France.
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Gilles Le Page's insight:

Regard sur le coût des Moocs et le marché des MOOCs

Extrait :

" ...les expériences se multiplient, mais bien peu d'équipes publient leurs chiffres. Car ne nous y trompons pas, ces formations gratuites sont onéreuses. Un cours de 4 à 8 semaines nécessite entre 50 et 150 jours de préparation et peut coûter la bagatelle de 20 000 euros si la plupart des intervenants sont bénévoles (les autres prenant sur leur temps de travail salarié), et jusqu'à 77 000 euros pour les plus coûteux et complexes. "

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November 19, 2013 10:25 AM
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Se MOOC-t-on de nous ? | E-learning, formation a distance et cours en ligne - actualite e-learning

From www.innovativelearningtechnologies.fr - November 19, 2013 5:56 AM
Les MOOC sont partout, dans les journaux, radio, réseaux sociaux, blog et même le 20h de TF1 y a consacré un sujet fin septembre.
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Gilles Le Page's insight:

Article à mon humble avis (AMHA) "retro" et mal documenté sur les Moocs 

L'auteur n'a vu dans les MOOCs que la dimension videos en ligne + quizz

extrait

"L’avantage d’un MOOC est de pouvoir rassembler beaucoup plus d’apprenants à un cours en passant par Internet que dans un amphithéâtre. Les étudiants vont utiliser des vidéos, des forums, des QCM, internet et les réseaux sociaux pour suivre et travailler ces cours. Des outils que bon nombre d’entres nous utilisent quotidiennement. Rien de très innovant en somme !"

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Knowledge Manager's comment, November 21, 2013 4:34 AM
c'est à dire ? As tu trouvé quelque chose de "pédagogiquement nouveau" dans les MOOC que tu as suivi ? Pour ma part, je vois un aboutissement médiatique à un phénomène qui existe depuis longtemps, et c'est (il me semble) ce que défend l'article que tu scoopes, non ?
Gilles Le Page's comment, November 21, 2013 4:44 AM
Ce que je pense des MOOCs et mes expérences sont ici : http://pedagoblog-retafpa.blogspot.fr/ - http://cmooclepagegilles.blogspot.fr/ et la meilleure descriptio d'un cMOOC est ici à mon avis : https://sites.google.com/site/capitypa/
Knowledge Manager's comment, November 21, 2013 5:34 AM
J'ai pris connaissance de tes articles :) Il semble que nos avis sont simplement différent ... je suis l'impacts des NTIC dans nos façons d'accéder aux informations/savoirs, donc dans nos façons d'apprendre. Ce que met en avant les MOOC s'appelle le elearning 2.0 et n'est pas nouveau ... pour moi :) Cela ne veut pas dire que je n'adhère pas à la pédagogie des MOOC, je dit juste que cela existe depuis très longtemp. C'est surtout pour cela que je commente ici : tu juges l'auteur RETRO, hors non il dit juste que le MOOC n'est pas nouveau. Il ne refuse pas le progrès, ne le renie pas mais essayes de faire la part des choses entre buz et nouveauté, entre pédagogie et marché de la pédagogie.
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November 19, 2013 10:14 AM
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Le portail "Océan", un nouveau portail pour Les MOOCs francophones

Le portail "Océan", un nouveau portail pour Les MOOCs francophones | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.levif.be - November 19, 2013 2:50 AM
L'Université catholique de Louvain, l'École normale supérieure, l'École normale supérieure de Lyon, l'École polytechnique, l'École polytechnique fédérale de Lausanne et l'Université de Montréal lancent le portail "Océan", ont annoncé les...
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Gilles Le Page's insight:

"Océan souhaite favoriser le développement d'une offre de FLOTs, qui contribuera à l'enseignement dans les régions francophones"

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Marco Bertolini's curator insight, November 19, 2013 9:10 AM

Les universités francophones lancent Océan, un portail de Formations en Ligne ouvertes pour tous !  Des cours universitaires gratuits, chez vous !
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November 18, 2013 3:35 AM
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Cours : Google lance son propre service de cours particuliers (ce ne sont pas des moocs) ... payant

Cours : Google lance son propre service de cours particuliers (ce ne sont pas des moocs) ... payant | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.latribune.fr - November 11, 2013 5:01 AM
Google a lancé, lundi, un nouveau service baptisé "Helpouts".
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Gilles Le Page's insight:

Extrait :

"Le service met en contact des internautes qui souhaitent obtenir des conseils ou des cours particuliers dans divers domaines (cuisine, musique, sport, santé...) avec des experts qui les aident ensuite en ligne et en direct.

...

Google s'offre 20% des transactions"

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christine vaufrey's comment, November 19, 2013 7:20 AM
ça n'a rien à voir avec les MOOCs ! C'est un service de mise en relation, comme Skype en a créé un aussi, voici quelques années...
Knowledge Manager's comment, November 19, 2013 7:35 AM
Il semble que pour beaucoup de novices, MOOC est synonyme d'"apprendre par Internet" ... c'est pour cela que l'on entend de + en + parler de MOOC et que la plateforme de Google est associée aux MOOC. MOOC cela peut aussi vouloir dire web ou ntic, ou 2.0 ... enfin, cela dépand du référentiel de chacun :)<br><br>PS: il me semble Skype n'a jamais vraiment reussi à s'imposer sur ce secteur de marché ... WengoDesk ( http://ocarbone.free.fr/blog/?p=165) semble un peu plus reconnu.
Gilles Le Page's comment, November 19, 2013 10:00 AM
hristine a entièrement raison dans son commentaire : ça n'a rien d'un MOOC, c'est seulement un service (payant) de mise en relation entre des ressources et des clients. Je vais changer le titre pour que ce soit plus clair.
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November 18, 2013 3:28 AM
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La France invente les " Pop Up Campus" - France Info

La France invente les " Pop Up Campus" - France Info | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.franceinfo.fr - November 13, 2013 6:54 AM
On connaissait les cours par correspondance, les MOOC (Massive open online course) des cours universitaires disponibles en ligne sur internet et bien là débarquent les " Pop Up Campus ".
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Gilles Le Page's insight:

des cours en ligne, des coachs virtuels et des rencontres en entreprise. Une nouvelle approche de l'enseignement qui s'adapte aux besoins dans les pays émergents

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November 18, 2013 3:23 AM
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Faire ses premiers pas vers la classe inversée ...

Faire ses premiers pas vers la classe inversée ... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 13, 2013 7:15 AM
Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »? Elle semble être sur toutes les lèvres! Infobourg vous propose un tour de la question et de nombreuses références pour ceux qui voudraient l'expérimenter.
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Gilles Le Page's insight:

un article d'Infobourg (Québec)

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November 18, 2013 3:17 AM
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La classe inversée en neufs épisodes sur toute l'année scolaire 2013/2014. - Educavox

La classe inversée en neufs épisodes sur toute l'année scolaire 2013/2014. - Educavox | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.educavox.fr - November 14, 2013 1:35 PM
Les webdocs de l'ESPE de l'académie de Strasbourg présente Ces webdocumentaires présentent des pratiques pédagogiques utilisant le numérique : (...) (RT @comdoccrdp: La classe inversée en neufs épisodes sur toute l'année...
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Gilles Le Page's insight:

suivi d’une classe inversée à Erstein pendant l’année scolaire 2013-2014

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November 18, 2013 3:13 AM
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Guide du mooc [pdf] | Aide à l'emploi et à la f...

Guide du mooc [pdf] | Aide à l'emploi et à la f... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 17, 2013 10:04 AM
Rédigé par Matthieu Cisel, doctorant à l'ENS Cachan (Guide du mooc [pdf] | @scoopit via @fdebailleul http://t.co/55jJgDuuS2)
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Gilles Le Page's insight:

guide de Mathieu Cisel (Mooc GDP)

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November 18, 2013 3:04 AM
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oee_indepth

oee_indepth | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From openeducationeuropa.eu - November 18, 2013 3:04 AM
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Gilles Le Page's insight:

articles et nouvelles du portail "Open Education Europa" : "la porte d'entrée de l'apprentissage innovant européen"

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November 17, 2013 3:58 AM
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Le lien social à l'ère du web 2.0

Le lien social à l'ère du web 2.0 | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.esen.education.fr - November 16, 2013 10:14 AM

Via Stalder Angèle, Michelle Laurissergues
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Gilles Le Page's insight:

Thème : "quelle place l'institution scolaire peut-elle donner à cette nouvelle forme de sociabilité et comment les enseignants peuvent-ils la mettre au service de la réussite des élèves ? "

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Stalder Angèle's curator insight, November 16, 2013 10:14 AM
Intervenant(s) Antonio CASILLI (maître de conférences en digital humanities à Télécom ParisTech et chercheur au centre Edgar MORIN, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)) Milad DOUEIHI (historien des religions et titulaire de la chaire de recherches sur les cultures numériques, université de Laval, QUÉBEC) Francis JAURÉGUIBERRY (professeur des universités à l'université de Pau, directeur du laboratoire Société Environnement et Territoire (SET))
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November 20, 2013 10:35 AM
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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.infobourg.com - November 20, 2013 1:51 AM
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe.

Via luc.sindirian, Laurent Blanquer
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Gilles Le Page's insight:

Les lettres signifient Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. 

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Patrick Bérard's curator insight, March 24, 2014 5:26 PM

Un modèle canadien pour ĺintegration des technologies dans les dispositifs de formation. A rapprocher du modèle COMPETICE mis au point des 2007 par ALGORA et MinEdu .

5  scénarios possibles de FOAD dans les universités. 

Scénarios :

  1. Présentiel enrichi par l'usage de supports multimédias
  2. Présentiel "amélioré" en amont et en aval
  3. Présentiel allégé
  4. Présentiel réduit
  5. Présentiel "quasi inexistant"
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November 20, 2013 3:19 AM
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Michel Serres: "Les enseignants sont totalement désorientés"

Michel Serres: "Les enseignants sont totalement désorientés" | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.lexpress.fr - November 20, 2013 3:19 AM
Le philosophe et académicien Michel Serres analyse les transformations à l'oeuvre dans l'éducation, et éclaire le malaise ressenti par une partie du monde enseignant.
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Gilles Le Page's insight:

Exrait

"...il y a 30 ans quand j'entrais dans mon amphi, je savais que les étudiants ne savaient pas ce que j'allais leur dire. Aujourd'hui, je sais qu'ils ont consulté sur internet le contenu de mon cours. Le rapport entre enseignant et enseigné s'en trouve donc fondamentalement modifié. Le lieu même de transmission du savoir a changé: on ne peut pas prévoir quel sera le visage de l'université demain."

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El Alami Mohamed's curator insight, November 23, 2013 4:53 AM

écouter la parole d'un philosophe
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November 19, 2013 12:52 PM
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Améliorer gratuitement son anglais en ligne : EnglishCentral.com

Améliorer gratuitement son anglais en ligne : EnglishCentral.com | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.englishcentral.com - November 19, 2013 12:52 PM
EnglishCentral allows you to take a course and speak and learn English online with a speech recognition system, vocabulary and pronunciation tools.
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Gilles Le Page's insight:

Je viens de tester Englishcentral : un remarquable site gratuit d'aide à l'amélioration de son anglais.
Expérience : J'ai passé 20mn sur une prise de parole de Steve Jobs devant des étudiants, mais j'aurais pu choisir un film, ou autre chose, le tout classé par thèmes.
La méthode est agréable :
1 - on regarde la vidéo, on écoute, on lit les sous-titres. On peut repasser les phrases du discours à vitesse ralentie, ré-écouter un mot précis en le pointant avec la souris.
2 - Ensuite on revoit les mots importants avec leur définition,
3 - Si on le souhaite on peut dire le texte au micro de son PC et avir un commentaire (automatique) sur sa prestation.
4 - Enfin on traite un quizz et des questions textes très bien conçues pour mémoirser les termes clefs
Pour essayer : il suffit de s'inscrire !

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Scooped by Gilles Le Page
November 19, 2013 10:29 AM
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Expériences MOOC : MOOC : faut être un hypermar...

Expériences MOOC : MOOC : faut être un hypermar... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 19, 2013 5:41 AM
tiossane's insight: Analyse des Mooc à la lumière de l'intervention de J.M. Cornu. Laissons les gens choisir leurs apprentissages...
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Gilles Le Page's insight:

la "coopération" : une clef de l'intérêt pédago des Moocs ?

Extrait : 

"...je comprends que des communautés d'apprentissage n'obéissent absolument pas aux mêmes règles que les groupes que j'anime habituellement en classe !"

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Rescooped by Gilles Le Page from Veille MOOC ressources éducatives
November 19, 2013 10:19 AM
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Dans MOOC, il y a M. M comme Collaboration

Dans MOOC, il y a M. M comme Collaboration | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From tipes.wordpress.com - November 19, 2013 6:04 AM
Le MOOC (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours en Ligne, Ouvert et Massif) propose une nouvelle modalité d'apprentissage. Si l'idée de mettre en ligne un cours est une pratique comprise, utili...

Via tiossane
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Gilles Le Page's insight:

Cet aspect des MOOCs a été pour moi important dans le cMOOC ITyPA 2012, pas beaucoup dans le xMOOC GDP

extrait du blog : 

" Dans un MOOC, ..., vous rencontrez des connaissances, vous échangez avec d’autres participants autour de sujets d’apprentissage, vous posez des questions ou y répondez, bref vous interagissez, vous collaborez.."

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tiossane's curator insight, November 19, 2013 6:04 AM

Va pour les COOC...

"Bien plus que de masse, il faut bien parler de collaboration entre tous les acteurs d’un MOOC : enseignants, animateurs, participants, qu’ils soient étudiants, futurs étudiants ou déjà diplômés, chercheurs, et établissements. Massif est bien ici l’avènement d’un phénomène social dans les cours.  Et c’est en intégrant cette dimension que l’on pourra développer des cours innovants et de qualité."
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November 19, 2013 10:12 AM
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La révolution du partage et des MOOCs bouleverse les cours d'HEC et de Polytechnique

La révolution du partage et des MOOCs bouleverse les cours d'HEC et de Polytechnique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.consoglobe.com - November 19, 2013 7:12 AM
La révolution du partage et de la conso collaborative ne concerne pas que les machines à laver, les voitures ou les livres ! Loin de là.
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Gilles Le Page's insight:

la partie qui m'a intéressé est celle qui concerne l'historique ancienne des MOOCs. 

Il manque dans l'article un regard sur les initiatives fondatrices françaises concernant les MOOCs : le MOOC ITyPA, 2012 et 2013 et le MOOC GDP (gestion de projet), 2012 et 2013

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November 18, 2013 3:30 AM
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[Interview] Daphne Koller, Coursera : les MOOC vont-ils changer le monde

[Interview] Daphne Koller, Coursera : les MOOC vont-ils changer le monde | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 13, 2013 5:07 AM
Les MOOC vont-ils changer le monde ? Interview avec Daphne Koller, cofondatrice de Coursera et professeur à l’université Stanford. ([Interview] Daphne Koller, Coursera : les MOOC peuvent-ils changer le monde ?
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Gilles Le Page's insight:

Extrait :

"Selon Daphne Koller, les MOOC sont plus qu’une manière pour les universités de se faire connaître à l’international et de faire découvrir les cours qu’elles proposent aux étudiants. Ils sont sont un tremplin vers une société plus ouverte, et peut-être même vers la paix dans le monde."

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SpeachMe's curator insight, November 21, 2013 3:32 PM

A voir : interview de la fondatrice de Coursera ! Renversant!
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November 18, 2013 3:26 AM
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de l'expérience du xMOOC Gdp à l'expérience du cMOOC Itypa ...

de l'expérience du xMOOC Gdp à l'expérience du cMOOC Itypa ... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From mooc.fr - October 31, 2013 11:59 AM
Ma participation à ITYPA2 vient en large partie de ce qu'ont dit les membres de l'équipe ECAVE dans le xMOOC Gestion De Projet. Et il est probable que les questions que je me pose relèvent d'une volonté de transcrire dans ...
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Gilles Le Page's insight:

retour d'expérience. Il m'a beaucoup intéressé, j'avais fait le trajet inverse : j'étais moi passé du MOOC ITyPA au MOOC GDP

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November 18, 2013 3:19 AM
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Comment enseigner à l’envers? Exposé magistral, apprentissage actif et classe inversée » Weboblogue Actu@liTIC

Comment enseigner à l’envers? Exposé magistral, apprentissage actif et classe inversée » Weboblogue Actu@liTIC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From actualitic.cegepstfe.ca - November 14, 2013 6:27 PM
RT @Louis_Normand: Comment enseigner à l'envers? Exposé magistral, apprentissage actif et classe inversée http://t.co/7TWnPyf9q2
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Gilles Le Page's insight:

définitions et suggestions

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November 18, 2013 3:16 AM
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Avec les Moocs, préparez-vous à passer des dipl...

Avec les Moocs, préparez-vous à passer des dipl... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 16, 2013 3:41 AM
Avec les Moocs, préparez-vous à passer des diplômes aux badges Les Échos Le fait de faire disparaitre les lieux de savoir et de sorte à ce qu'un étudiant Ougandais puisse être aussi qualifié en intelligence artificielle que les élèves qui ont...
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Gilles Le Page's insight:

Un ensemble de "badges" permet de saisir immédiatement toute la richesse d’un profil

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November 18, 2013 3:11 AM
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Numérique et MOOC agitent la formation professi...

Numérique et MOOC agitent la formation professi... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.scoop.it - November 17, 2013 10:02 AM
Les nouveaux moyens de formation numérique comme les MOOCs risquent de redistribuer les rôles dans la formation professionnelle. "La formation professionnelle "classique" est-elle menacée ?" titre la Tribune ?
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Gilles Le Page's insight:

La formation professionelle traditionnelle est "menacée" par les opportunités de formation "numérique" :

 - flexibilité de l'offre comparée au temps d'élaboration d'un programme,

 - durée de négociations internes avec les titulaires pour les faire accepter,

 - temps de validation de formations dans des instances académiques toutes plus résistantes et inutiles les unes que les autres.

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Rescooped by Gilles Le Page from Education et TICE
November 17, 2013 4:01 AM
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10 tendances technologiques pour les 5 prochaines années en éducation

10 tendances technologiques pour les 5 prochaines années en éducation | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
From www.educavox.fr - November 16, 2013 11:50 AM

 Le Rapport Horizon NMC 2013 a été publié au printemps dernier par le New Media Consortium (NMC) aux États-Unis. Il met en évidence 10 technologies émergentes qui auront un impact sur l’éducation au cours des cinq prochaines années.


Via Laurent Blanquer
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Gilles Le Page's insight:

les Moocs en font partie, mais aussi les lab virtuels, l'impression 3D, les contenus ouverts...

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