Un article de Christine VaufreeLorsqu’on cherche une information ponctuelle ou un petit truc pratique, les blogs et les tutoriels font merveille. Lorsqu’on veut approfondir un sujet, on peut être tenté par un cours ou même une formation complète. Comme il faudra donner de sa personne pour aller jusqu’au bout, on aimerait être sûr que « ça va marcher », qu’on en saura effectivement plus à la fin qu’au début, et que ce sera utile. Pour tous ceux qui souhaitent apprendre, les MOOC tiennent-ils leurs promesses ?
Chaque activité humaine recèle ses pièges et ses illusions. L'e-learning n'échappe pas à la règle. Voici donc 13 erreurs mortelles en e-learning et surtout, comment faire pour les éviter. La vague des MOOC a remis la formation à distance et l'e-learning en particulier au goût du jour. Parallèlement, la concurrence dans le secteur de la…
Trop souvent quand un client demande à un fournisseur le prix du e-learning la réponse est Cela dépend On peut faire mieux Cette réponse est évidente prend le client pour un imbécile...
Beaucoup pensent encore que les jeux vidéo sont une inutile perte de temps. Surtout les parents qui s’inquiètent de voir leur progéniture s’y adonner un peu trop à leur goût. Pourtant les jeux recèlent des ressources qui développent plusieurs compétences. Sous tension Les réflexes et l’anticipation sont des caractéristiques courantes nécessaires dans les jeux vidéo car les niveaux sont souvent chronométrés et les dangers imminents peuvent venir de toute part. Il faudra donc surmonter les obstacles en se mettant sur le qui-vive tout en devant gérer notre «timing». Il est donc évident qu’on ne peut dissocier rapidité et compétence dans un jeu vidéo puisque nous aurons toujours soit un monstre à sa poursuite, soit un temps limité pour accomplir une tâche. Méthode et organisation Vision et perceptions Anti-stress Mise en contexte Réhabilitation Repéré depuis Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus Soulignons tout de même que la plupart […]The post Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus appeared first on La Digital Learning Academy by IL&DI .
#elearning #mooc - Extrait : "...l’ampleur du débat que l’essor des MOOC a introduit sur la place du numérique dans l’enseignement supérieur est probablement inédite ."
#elearning #mooc : Extrait : “le marché” encore largement en devenir de ces enseignements à distance pourrait bien voir débarquer massivement de nouveaux acteurs sur les segments les plus professionnalisants. “De grandes marques pourraient bien développer leurs offres..."
23 novembre 2015 *** Je vais temporairement m'abstraire de la réflexion sur les espaces réels pour m'attarder sur les espaces virtuels. Je voudrais évoquer l'outil que j'utilise tous les jours pour...
#elearning #moodle : "La conception d’un cours avec Moodle consiste à mettre à disposition des apprenants des cours ergonomiques qui tiennent compte de la possibilité de naviguer de façon multiple."
#elearning #video #youtube - J'ai préparé ce tutoriel pour aider un ami, mais je crois qu'il peut servir à d'autres, et à des pédagogues, par exemple, pour publier leurs ressources.
Une bonne synthèse de la manière dont je vois le numérique à l'école : approche BYOD, prof utilisant le numérique dans sa vie privée et qui transpose sa pratique en classe, formation au/par le numérique permettant d'acquérir une dextérité, une créativité et une responsabilité numérique...à force on va y arriver!
J'utilise le mind mapping dans mes formations. Si vous le pratiquez deja vous êtes sûrement convaincu. Si vous ne connaissez pas le mindmapping, voici vidéo de présentation.
MOOC : évolutions, innovations & perspectives Intervention Michèle Drechsler, 23 septembre 2015, Amphithéâtre Becquerel, Ecole Polytechnique, Palaiseau Titre de l'intervention : Approche pédagogique des MOOCs : de la conception à...
Cette année, Fritzi n'a plus de devoirs… Mais, selon ses mots, "des vidéos à retenir". Ce samedi-là, l'élève de CM2 s'installe devant l'ordinateur de ses parents, un cahier sur les genoux...
#elearning : bon article très vivant sur les classes inversées. On y comprend le fond des choses, l'implication des élèves, la posture du prof, l'environnement technique et pédagogique. Une phrase clef dite par une petite fille : "C'est comme si c'était nous qui faisions la leçon." Bravo à la "prof" Sandrine Gourdon :-) et à la journaliste sérieuseMarie Quenet qui a rédigé cet article du JDD
Dans le monde de la formation, tout est bousculé. Les lieux de #formation changent, à tel point qu’on peut se demander si la classe sert encore à quelque chose. Sylvain nous a montré des architectures de collège qui s’éloignent de cette logique de classes d’élèves assis face à un prof. De nouveaux acteurs apparaissent, comme Coursera, Linked’in et Google. Ils ne connaissent pas le métier de formateur, mais peuvent s’appuyer sur des réseaux très nombreux de formateurs… Alors, quelles orientations suivre pour un centre de formation ? Sylvain Vacaresse nous conseille de changer de perspective, et de penser utilisateur. Il veut développer des compétences, faire de nouvelles choses… pas « se former » ! Dès lors, le métier du contre de formation n’est pas non plus de proposer des cours, mais de permettre à l’apprenant d’atteindre ses objectifs. Et pour celà, fournir un espace où il est possible d’échanger, de […]The post Pourquoi les institutions de formation doivent innover | Didac2b appeared first on La Digital Learning Academy .
Notre SPOC "Formez en ligne" démarre ce 4 janvier 2016. Une occasion de revenir sur le programme de cette formation de formateur / formatrice en e-learning. Notre Spoc "Formez en ligne" commence bientôt : ce 4 janvier 2016. Il s'agit d'une formation en ligne interactive et collaborative. Elle dure cinq semaines (jusqu'au 7 février 2016).…
Raccourcir les cours, tirer au sort les enseignants, entreprendre pour financer ses études… Le Louvain Learning Lab a imaginé la fac en 2035. Décoiffant.
#elearning - Si certaines de ces idées paraissent de prime abord un peu irréalisables, la plupart sont évidemment du bon sens. L'université ne serait pas la seule à devoir s'en emparer.
Selon Detectify Labs, un auditeur de sécurité de sites web, les extensions populaires de Google Chrome suivent les utilisateurs par défaut, rendant très difficile la révocation de ces permissions : « ces extensions vont recevoir votre historique de navigation en entier, tous vos cookies, vos tokens secrets utilisés pour vous connecter (par exemple sur Facebook) ainsi que les liens partagés sur des sites comme Dropbox et Google Drive. Les services tiers vont cacher leur activité de pistage par to...
Vendredi dernier, j'ai eu le grand plaisir d'intervenir dans le cadre du Festival des Libertés, organisé à Bruxelles. L'association Bruxelles Laïque m'a demandé d'intervenir à la suite de la projection du documentaire "The Internet's Own Boy" consacré à la vie et à la mort de l'activiste Aaron Swartz. Près de trois ans après cette disparition…
Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement d...
L'adaptation est faite pour l'éducation et la pédagogie enfantine. Il y a des choses à prendre aussi pour les adultes... Une adaptation prochainement...
#elearning : extrait : "...les digital natives sont parmi nous, sont des zappeurs, ont envie d’être acteurs de leur formation et il faut leur enseigner autrement » (Armelle Godener)
Une étude récente a démontré que les cours en ligne, dont les MOOC, devraient faire une place plus grande à l’évaluation des apprentissages et reposer sur des méthodes actives.
#elearning #mooc : cet article pointe du doigt les Moocs qui se bornent à mettre des ressources en ligne et quelques quizz avec, comme appât, le nom d'une école prestigieuse ou celui d'un prof vedette.
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#elearning - un article de Christine Vaufrey, très utile dans le contexte de l'inflation du nombre de Moocs...
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