Todo lo que tenga que ver con la educación y el aprendizaje, la aplicación de las TIC y las nuevas tecnologías, los nuevos desafío y prácticas pedagógicas y todo aquello que valga la pena tener en cuenta ;)
La educación ha evolucionado de la mano con la tecnología, al igual que poco a poco los docentes han encontrado en las herramientas TIC, la posibilidad de dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes.
Según la Cámara Argentina del Libro (CAL) en 2010 oficialmente se editaron 152 eBooks argentinos y su previsión contempla que en 2011 esa cifra se doble. Estas primeras iniciativas se producen en un contexto donde todavía no hay reglas claras de comercialización, derechos de autor o regalías y en el que las principales empresas aún no participan en ese negocio.
El Programa Escuela 2.0, dirigido por el Ministerio de Educación, responde a las demandas de modernización del sistema educativo, se desarrolla entre 2009 y 2013 y afecta a todos los alumnos de centros sostenidos con fondos públicos de 5º y 6º de Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria.
En este trabajo se muestran los resultados del estudio de caso del proceso de formación de los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su práctica educativa en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro.
Disponible para alumnos de todo el mundo, de forma gratuita, este curso comenzará el 10 de Octubre de 2011, ofreciendo material relacionado con Aprendizaje de las Máquinas (Machine Learning).
El de aprendizaje de las máquinas se encuentra en ml-class.org, donde muestran un pequeño formulario de suscripción y un número con la cantidad de interesados: 37.447
En la actualidad es común encontrar ciertos hábitos compartidos entre usuarios que hacen de la red una herramienta habitual para su desarrollo personal. Por ejemplo, buscan información, guardan las referencias en una cuenta pública de marcadores sociales. Generan una wiki o un blog donde van organizando sus construcciones y reflexiones sobre temas particulares de interés. Interactuan con pares a través de distintos canales de comunicación. Responden a consultas, ya sea sobre sus espacios o en sitios ajenos. Seleccionan distintas fuentes de información de interés, y con sus canales RSS configuran agregadores que les permitan tener escritorios virtuales donde se refleja la dinámica de los contenidos que les fluyen. En definitiva construyen, de forma natural, bajo un modelo propio y no explícitado, un andamiaje de recursos que les ayude a facilitar su proceso de aprendizaje.
8 grandes ideas detrás del Laboratorio de Aprendizaje Construccionista es un trabajo desarrollado por Sylvia Martínez en el blog reaprender (ha traducido al castellano las ideas propuestas en la tesis creada por el Dr. Seymour Papert (1999).-
En ocasiones, una fotografía no expresa todo lo que quieres explicar, pero cinco o seis superpuestas sí. Esta técnica se llama collage, y consiste en colocar imágenes sin ningún orden preestablecido unas al lado de las otras.Aunque con cualquier editor de fotografía -léase Photoshop, Paint.Net o Photoscape- puedes realizar la técnica del collage, existen aplicaciones especializadas que simplifican la tarea a un par de clics de ratón.
Te mostramos una lista de cuatro programas gratuitos para hacer collage...
"La ortografía va mucho más allá del conocimiento de las reglas gramaticales y la forma en la que se escriben las palabras, la ortografía a la que da relevancia el buscador en su clasificación, habla de profesionales cualificados, especialistas en áreas específicas, personas con dotes innovadoras, creativas y..."
xtimeline nos permite encontrar miles de líneas de tiempo explicando la cronología de eventos históricos de todo tipo, o crear las nuestras propias. Desde un registro detallado con las mallores epidemias sufridas por la humanidad, hasta la historia de Google, cualquier usuario puede alimentar su base de datos. Un recurso con enorme valor académico que nos permite incluir el resultado en cualquier página web, ayudando a profesores y alumnos a explicar de forma original los grandes momentos de nuestra historia.
¿Tiene la Educación los mismos retos en todos los contextos? Seguramente no, pero es importante reflexionar al respecto. En el presente artículo, su autor, catedrático de Filosofía, analiza los retos que afronta la educación en este siglo y expone, como objeto de reflexión, las claves que, a su juicio, identifican el proceso que la educación debe asumir en la construcción de nuestro futuro inmediato, ese futuro que los niños de hoy tendrán que habitar como adultos.
La crisis actual de la universidad es intelectual. Se trata de una crisis tanto de propósito como de enfoque y de contenido. Se tiene una confusión fundamental entre los tres términos. Como consecuencia, los programas son, en gran medida, independientes de la investigación. Las asignaturas se imparten de forma aislada sin relación con otras, puestas como en cubículos disciplinarios. Y, por último, el conocimiento se combina con la información y, a menudo, se presenta como algo estático y no dinámico.
Internet es una alternativa de aprendizaje, comunicación, ocio y lectura muy interesante para los más pequeños. Pero, como ocurre en la mayoría de los aprendizajes de la vida, la duda surge al comienzo: ¿Cuando y cómo iniciar a mi hijo? Opiniones como: “Cuanto más tarde lo descubra, mejor.”, “Son muchos los peligros y los pequeños están más expuestos.”… son opiniones en torno a Red que, lejos de prevenir, restan energía para enseñar a utilizarla con sentido y destreza crítica.
La UNEP (United Nations Environment Programme) tiene en su sitio web un mapa interactivo desde el que podemos consultar ejemplos de las consecuencias del cambio climático en diferentes puntos de nuestro planeta.
Solo tenemos que acceder a la región geográfica que deseemos analizar y ver el antes y el después, con una sección donde explican en texto la situación presentada.
Libros de la Serie "Experimentos simples para entender una Tierra complicada” producida por el Centro de Geociencias de la UNAM. Responsable del Proyecto: Dra. Susana Alaniz Álvarez.
Muchas veces ni siquiera admitimos que está. En este artículo se reflexiona sobre la reestructuración cognitiva necesaria para luchar contra el mal, o bien para prevenirlo.
Disponible para alumnos de todo el mundo, de forma gratuita, este curso comenzará el 10 de Octubre de 2011, ofreciendo material relacionado con una Introducción a la Inteligencia Artificial (Artificial Intelligence). El de aprendizaje de las máquinas se encuentra en www.ai-class.com, donde muestran un pequeño formulario de suscripción.
Fun activities for kids with free video instructions and printables. Crafts, Magic, Puppets, and more!
Cientos de videos con actividades divertidas, organizadas por niveles como principiantes, intermedios y expertos. Con una variada temática tales como dibujar, magia, títeres, origami, joyas, baile, etc., muy recomendable.-
La actividad de jugar representa una forma natural de aprendizaje y, como tal, una forma segura de experimentación. En edades tempranas, los humanos utilizamos de esta misma manera al juego. Los juegos de encastre, los juegos de emboque, y los juegos de roles (“Jugar a la mama y el papa”) nos dan habilidades y conocimientos que nos serán necesarios en el desarrollo de nuestras vidas.
Las TPC exige el concurso de tres actores: un profesor que las prescriba y dé feedback, un(a) padre/madre que las monitorice y un alumno que las haga. Si uno de los tres falla, la obra resultará un fracaso. Así, “el papel del profesor al proporcionar feedback – al reforzar positivamente lo que ha sido bien hecho y al volver a repasar lo que aún no se ha aprendido – es la llave de la maximización del impacto positivo de las TPC”.
El Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (CITEP) de la Universidad de Buenos Aires, con el apoyo del programa PACENI /Becas del Bicentenario, convoca a participar en el curso virtual “Herramientas para la co-elaboración en educación”, la tercera propuesta formativa del programa “Las nuevas tecnologías en la formación y las prácticas docentes”, cuyo eje central es la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Knewton, the maker of test prep app that also provides analytics data about student performance, has released a thought-provoking infographic contending that the time is ripe for Web technologies to disrupt the education space.
Elaborar mapas conceptuales (MCs) bajo el paradigma constructivista, -partiendo del trabajo en equipos de aprendizaje colaborativo-, implica negociar significados para llegar a un consenso único que se verifique en una sola estructura, donde cada participante haya comprendido por una parte la organización cognitiva de otros y por la otra haya asimilado en la suya los cambios. A su vez, el aprendizaje colaborativo es visto como un “proceso de socioconstrucción que permite conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta”
To get content containing either thought or leadership enter:
To get content containing both thought and leadership enter:
To get content containing the expression thought leadership enter:
You can enter several keywords and you can refine them whenever you want. Our suggestion engine uses more signals but entering a few keywords here will rapidly give you great content to curate.
Your new post is loading...
Scoop.it!
![The State of Digital Education [Infographic] | Educación, pedagogía, TIC y mas.- | Scoop.it](https://img.scoop.it/puamMC4sYS0kxP776Cq1ljl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
