"¿Qué podemos hacer para acercar la poesía a nuestro alumnado? ¿Qué papel juegan/pueden jugar las TIC en este proceso? ¿Podemos utilizar la tecnología para generar emoción?"
Aquí podemos encontrar algunas ideas.
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Bibliotecas escolares de Albacete
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Repositorio para el grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red de Albacete. Blog: http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es
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jmanuelgarrido
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La tristemente desaparecida revista BLOC de arte y literatura infantil, ha decidido hacer públicos los seis números que llegó a editar. Una suerte para todos. En el enlace de arriba podeis consultarlos. Via Antonio Rubio 
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Libros de literatura infantil y juvenil sobre discapacidad o "capacidades diferentes".
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Cuando los profesores nos adentramos en el mundo y en uso de las TIC normalmente nos vemos atrapados por la multiplicidad de opciones que se despliegan ante nosotros. ¡Hay tantas posibilidades y tan sugerentes a primera vista...!
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La irrupción del iPad no ha pasado desarpercibida para las editoriales infantiles. Empresas multimedia han comenzado a volcar en digital libros impresos enriquecidos con funcionalidades multimedia para capar la atención de los más pequeños. Es el caso de itbook, una editorial española de contenidos digitales que ha rescatado cuentos tradicionales como La Cenicienta, Caperucita roja, Los 3 cerditos y Alicia en el país de las maraviillas y los ha convertido en auténticos libros interactivos. Se puede elegir desde escuchar a los narradores o grabar la propia voz, a escucharlos en 9 idiomas diferentes (inglés, francés, portugués, alemán, italiano, castellano, gallego, euskera y valenciano). Están hechos para visualizar en los dispositivos de Apple como el iPad e iPhone, y están recomendados para niños a partir de 2 años. Via Lorena Acosta
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Plantear pequeños proyectos de investigación con recursos TIC, ayuda a desarrollar de forma integral una serie de competencias, como la Competencia lingüística, Tratamiento de la información y Competencia digital y Aprender a aprender. Via José Antonio Alonso Sancho, LUCIA DE MIGUEL , Patricia Salgado, jmanuelgarrido
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Sitio web para fomento lector entre padres e hijos desde el embarazo hasta...
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Excelente selección de recursos para trabajar diversos medios de comunicación en Educación Primaria. Felicidades a Recursos TIC para Bibliotecas escolares.
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Leer textos a través de Internet, mayormente hipertextos, no parece ser lo mismo que leer un texto fuera de Internet, mayormente un texto plano. Sobre todo si nuestra intención es aprender. La intuición parece decirnos lo contrario: si la cuestión es aprender, lo mejor parecer ser que el texto esté jalonado de vínculos que enlacen con otras páginas, así se conseguirá una suerte de conocimiento interconectado, global, orgánico, de perspectiva múltiple, etc. Sin embargo hay estudios que nos ponen sobre aviso. Internet exige multitarea mental continua. Y además nos gusta, nos produce placer que se nos interrumpa con nuevos eventos y noticias. Para nuestro cerebro, este tipo de información anecdótica es adictiva. Y el hipertexto alimenta esa adicción. Interrumpiéndonos. Dificultando la lectura de textos lineales sostenidos que precisan de concentración. Así que no siempre es lo mismo leer a través por Internet que leer un libro. Aunque todos quisiéramos que fuera así.
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Tanto para un periódico impreso como para uno digital, es importante definir el propósito comunicativo; establecer la organización que permita publicar a tiempo las ediciones; y tener en cuenta cada una de las etapas necesarias para su elaboración. Por ejemplo, establecer un consejo de redacción, unos encargados de investigar los temas propuestos y otros de realizar la diagramación, redacción, edición, armada y publicación. El presente documento pretende recalcar aspectos que se deben atender cuando la publicación se hace en formato digital y servir como complemento práctico de apoyo para los docentes que quieren virtualizar (publicar en Internet) el periódico escolar impreso que publican sus instituciones. Via Lorena Acosta, jmanuelgarrido
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Para saber cómo se forma un lector, habló con obreros jubilados y con presos. Aquí, dice que es mejor no controlar la lectura y buscar el placer.
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Una crítica muy constructiva para las bibliotecas infantiles. Excelente análisis de Ana Garralón.
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Marco de referencia para las bibliotecas escolares es un documento publicado por el Ministerio de Educación. El trabajo ha sido coordinado por Bernal Macaya, Macías Pereira y Novoa Fernández, habiendo participado en su redacción y revisión representantes de las comunidades autónomas en la Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares. La frase inicial es totalmente reveladora "en los centros escolares, como en cualquier otra institución en la que el estudio y la formación tienen un papel protagonista, la biblioteca ha sido y es un espacio imprescindible".
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Merece la pena que os descarguéis estos Cuadernos del Profesor. Concretamente el número 7 es monográfico sobre ESCRITURA. ¿acaso no es el gran aliado de la lectura y la investigación? Via Rosa Piquin
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Plantear pequeños proyectos de investigación con recursos TIC, ayuda a desarrollar de forma integral una serie de competencias, como la Competencia lingüística, Tratamiento de la información y Competencia digital y Aprender a aprender. Via José Antonio Alonso Sancho, LUCIA DE MIGUEL , Patricia Salgado, jmanuelgarrido
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El Libro Total. La Fundación El Libro Total. Proyecto cultural sin ánimo de lucro. Miles de libros para leer en la pantalla o para que te los lea el ordenador. También con clásicos de literatura infantil y juvenil. Via Alberto G.
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Storybird es una herramienta que permite crear cuentos de forma colaborativa. Se trata de una plataforma online que proporciona una excelente selección de ilustraciones y personajes creados previamente por artistas, dejando total libertad a la hora de crear la historia. Pueden participar varias personas en el proceso creativo (hay que registrarse) y está previsto incorporar un servicio que permitirá imprimir los cuentos en papel. Está dirigido a niños entre 3 y 13 años y es una herramienta muy utilizada tanto por familias como por profesores. Si al registrarse se marca la opción “teacher”, se abrirá una clase privada donde el profesor podrá dar de alta a sus alumnos para que dejen volar su imaginación. Storybird también se puede utilizar únicamente como plataforma de lectura. Los cuentos son públicos y se pueden leer en pantalla completa. Aquí os dejamos una selección de cuentos en español. Via Lorena Acosta
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Reflexiones de un docente en torno a la lectura, la comunicación y las competencias en el Primer Ciclo de Primaria. Via Antonio Rubio
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Cuentos y poesías para leer a través de pictogramas. Ideal para usar con niños y lectores con necesidades educativas especiales y con todos ¿por qué no? Me encanta, viva la diversidad.
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Página de entusiastas del kamishibai. A través de esta página comparten todo lo que han ido conociendo sobre él. Veréis las muchas vertientes que presenta, pasando desde el disfrute como narración oral, al goce de interpretarlos, y llegando incluso a crearlos,… Y si en todo este recorrido participan niños, mucho mejor
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Excelente presentación y reflexión sobre las diferencias entre el "fomento de la lectura" y la "educación literaria". No debemos confundirlas ni abandonarlas en nuestros centros, aulas o planes de lectura, escritura y biblioteca que diseñamos y programamos con la mejor de las intenciones pero que, en ocasiones, presentan confusiones por exceso de buena voluntad pero con falta de formación al respecto. Aquí podemos aclarar bien estos conceptos, diferentes pero complementarios. Igualmente nos presenta algunas pautas y orientaciones claras y precisas.
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Compendio de actividades de animación a la lectura, en la escuela, centros públicos y bibliotecas. Via Alfonso Noriega, Lorena Acosta
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jmanuelgarrido
from Fomento de la lectura
December 3, 2011 7:40 AM
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Revista de bibliotecas escolares de la Consejería de Educación del Principado de Asturias...
Via Alberto G.
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jmanuelgarrido
December 2, 2011 3:49 AM
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Excelente selección de todo tipo de fondos.
Desde el Club Kirico han elaborado una selección de libros infantiles para facilitar el trabajo a los mediadores y proporcionar buenas pistas de lectura. Los libreros han escogido entre sus preferidos y los favoritos de sus lectores.
