"Cuando por fin se encuentran dos almas, Que durante tanto tiempo se han buscado una a otra entre el gentío, Cuando advierten que son parejas, Que se comprenden y corresponden, En una palabra, que son semejantes, Surge entonces para siempre una unión vehemente y pura como ellas mismas, Una unión que comienza en la tierra y perdura en el cielo. Esa unión es amor, amor auténtico, Como en verdad muy pocos hombres pueden concebir, Amor que es una religión, Que deifica al ser amado Cuya vida emana del fervor y de la pasión Y para el que los sacrificios más grandes Son los gozos más dulces."
"Dos almas gemelas se encuentran Mirándose fijamente con sorpresa queriendo descubrir en cada uno mezclas de palabras y sonrisas.
Se siente un torbellino mutuo incapaces de darse cuenta de tanta locura, porque están hechos para ser uno solo tratando de formar en el aire sus fantasías.
Con especial encanto la gente los mira, de ellos solo se dice:
allí van dos almas gemelas !que Felices llevan sus vidas¡
Se aman con locura paseando bajo la lluvia, sin darse cuenta que la gente los envidia.
Que locura es poder amar a tu alma gemela cuando la magia y el Amor se unen para formar una estrella, y al pasar el día juntos se transforma su luna
en una gran poesía, que anuncia el campanario
en un encuentro en la lejania.
Locuras de dos almas gemelas dejando a su paso un campo floreado y construyendo un futuro incierto, pero con la seguridad de que ambos están juntos porque así Dios lo ha deseado
"Dos almas que se encuentran mas allá del destino: elegirse, mirarse, encontrar el camino.
Tu alma, dulce amado, tu alma que, en su brillo, me iluminó la sangre y me hizo un remolino... y luego... al serenarme, con tu beso tranquilo, me arrullaste en la noche, despertaste el rocío.
Dos almas que se encuentran, que son el pan y el vino, y la mesa dispuesta, y el cobijo tendido en la cama que guarda nuestros cuerpos dormidos.
Almas sin huracanes, sin expectar lo altivo, buscando lo más cauto, lo bueno, lo sencillo, esas, nuestras dos almas viviendo este infinito que haciéndose presente es amor sin castigos.
Dos almas, en dos cuerpos, y el manso regocijo, de abrir el cielo vasto para ver, en tu abrigo, que no hay brazos pequeños ni piernas sin camino, sólo un amor tan grande que nos ha conmovido."
En comparación con Text2mindmap, Spiderscribe proporciona al alumno y al profesor la posibilidad de interactuar con el mapa mental gracias a la inclusión de ...
Este artículo pone de manifiesto la complejidad inherente a la profesión docente en el contexto actual, donde el dominio del contenido disciplinar, aun siendo fundamental, resulta insuficiente para dar respuesta a las exigencias de la sociedad digital. La formación del profesorado debe contemplar una actualización permanente tanto a nivel pedagógico como tecnológico, especialmente en un entorno caracterizado por el cambio continuo y la comunicación líquida. La referencia al modelo TPACK ofrece un marco integrador que permite comprender la interrelación entre el conocimiento pedagógico, tecnológico y disciplinar, evitando una visión fragmentada del uso de las tecnologías en el aula. Desde esta perspectiva, la incorporación de las TIC no debe entenderse como un añadido metodológico, sino como un recurso al servicio del aprendizaje significativo y de la participación activa del alumnado. Asimismo, el artículo invita a reflexionar sobre la responsabilidad de las instituciones universitarias en la formación inicial del profesorado, así como en el acompañamiento de sus propios docentes en procesos de mejora continua. Esta visión conecta con la necesidad de una educomunicación orientada a la emancipación y con el desarrollo de una cultura de la participación que favorezca prácticas educativas innovadoras, inclusivas y coherentes con las demandas de la sociedad red.
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Pirámide del Aprendizaje - Métodos Activos y Pasivos" Un gran saludo. Visto en: gananci.com También debería revisar: Cómo Aprenden los Estudiantes - 8 Estrategias para el Aula Cómo Aprenden los Estudiantes - Entendiendo el Proceso 7 Factores Clave de Cómo Aprendemos 4 Claves de la Metacognición -…
Presentacion en power point que busca explicar a colegas docentes, el concepto de la neurociencia y las implicaciones al proceso de ensenaza y aprendizaje.
Via Ramiro Aduviri Velasco, Silvano Poblano Morales
Iniciamos una recopilación de canales en YouTube para mejorar los conocimientos de los estudiantes en la asignatura de Matemáticas,, desde Infantil a la Universidad, y que pueden utilizarse tanto en el aula como en casa de manera gratuita. ¿Cuáles conocéis vosotros? 1 Profesor 10 de mates El docente Sergio Castro puso en marcha en agosto…
Nos encontramos en una época en donde la información llega a nosotros en tiempo real gracias a la expansión del Internet y el uso masivo de smartphones, desde los cuales, hoy también podemos publicar y difundir información de una manera no imaginada hace 20 años. Pese a estos avances, el especialista español en medios digitales, José Luis Orihuela, considera que estamos en un estado primario, aún arañando la superficie de la gran promesa de lo que será vivir en una sociedad hiperconectada.
¿Cómo deben afrontarse las noticias falsas difundidas por redes sociales? Estas son noticias amplificadas masivamente. Pero siempre han existido mentiras. Han sido parte de guerras, de la política, del marketing. La novedad es que las hemos bautizado como fake news. La post verdad. Y estas son hoy amplificadas gracias a este sistema del mundo hiperconectado. El agravante es que los medios le dedican un espacio porque son divertidas y todos están hablando de ellas. Y en la medida que se comparten, retroalimentamos el algoritmo que permite que salgan destacadas en muros de Facebook. Esto causa que se altere la realidad y la opinión pública, todo eso conduce al desastre. Afecta la calidad de la sociedad, la educación y la democracia.
Encuentra centenares de artículos y documentos que explican cómo integrar las TIC en procesos educativos, al tiempo que se promueve el desarrollo de habilidades del siglo XXI.
"La comunicación asertiva tiene como objetivo principal el darnos herramientas que nos ayudarán a emitir el mensaje que queremos sin ninguna interferencia o posible mal interpretación"
-Sí, es la ciencia que estudia la conexión que existe entre el pensamiento, la palabra, la mentalidad y la fisiología del ser humano. Una conexión que desafía el paradigma tradicional. El pensamiento y la palabra son una forma de energía vital que tiene la capacidad (y ha sido demostrado de forma sostenible) de interactuar con el organismo y producir cambios físicos muy profundos.
- ¿De qué se trata?
-Se ha demostrado en diversos estudios que un minuto entreteniendo un pensamiento negativo deja el sistema inmunitario en una situación delicada durante seis horas. El distrés, esa sensación de agobio permanente, produce cambios muy sorprendentes en el funcionamiento del cerebro y en la constelación hormonal.
- ¿Qué tipo de cambios?
- Tiene la capacidad de lesionar neuronas de la memoria y del aprendizaje localizadas en el hipocampo. Y afecta a nuestra capacidad intelectual porque deja sin riego sanguíneo aquellas zonas del cerebro más necesarias para tomar decisiones adecuadas.
- ¿Tenemos recursos para combatir al enemigo interior, o eso es cosa de sabios?
- Un valioso recurso contra la preocupación es llevar la atención a la respiración abdominal, que tiene por sí sola la capacidad de producir cambios en el cerebro. Favorece la secreción de hormonas como la serotonina y la endorfina y mejora la sintonía de ritmos cerebrales entre los dos hemisferios.
Con las nuevas tecnologías podemos replicar en la web las interacciones cara a cara que suceden en el interior de un aula o de una oficina, multiplicándolas en tiempo, participantes y espacios. Estas experiencias pueden ser capitalizadas como verdaderas oportunidades de aprendizaje, y allí ve
Una de las herramientas que podemos emplear para la evaluación de nuestro alumnado son las insignias o badges. En líneas generales, una insignia o badge es una señal o un objeto que reconoce determinadas cosas (comportamientos, trabajos, actitudes o logros en general) y que puede conseguirse al alcanzar determinada meta o logro. Presentamos algunas herramientas online para crear estos recursos.
Editor de vídeos gratis y online en españolEditor de vídeo para Mac gratisEditor de vídeos gratis para Windows en españolMejores aplicaciones para editar vídeos gratis y en españolQuiero editar un vídeo, ¿con qué programa lo hago?
Via Gumersindo Fernández, Silvano Poblano Morales, Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
He dicho que el estudiante dijo una verdad a medias, porque ante todo un docente, además de informar, debe formar. Lo que hace que una clase sea una buena clase no es que se transmitan datos y datos, sino que se establezca un diálogo constante, una confrontación de opiniones, una discusión sobre lo que se aprende en la escuela y lo que viene de afuera.
Pero el estudiante no le estaba diciendo al profesor que ya no lo necesitaba porque ahora existían la radio y la televisión para decirle dónde está Tombuctú o lo que se discute sobre la fusión fría, es decir, no le estaba diciendo que su rol era cuestionado por discursos aislados, que circulan de manera casual y desordenado cada día en diversos medios −que sepamos mucho sobre Irak y poco sobre Siria depende de la buena o mala voluntad de Bush−. El estudiante estaba diciéndole que hoy existe Internet, la Gran Madre de todas las enciclopedias, donde se puede encontrar Siria, la fusión fría, la guerra de los treinta años y la discusión infinita sobre el más alto de los números impares. Le estaba diciendo que la información que Internet pone a su disposición es inmensamente más amplia e incluso más profunda que aquella de la que dispone el profesor. Y omitía un punto importante: que Internet le dice “casi todo”, salvo cómo buscar, filtrar, seleccionar, aceptar o rechazar toda esa información.
El profesor sigue siendo necesario aún con internet como fuente inmensurable de información porque el profesor además de compartir conocimiento, forma y da bases para que los educandos vayan desarrollando pensamiento crítico.
Muchas instituciones educativas están implementando plataformas de gestión de cursos en línea que buscan apoyar la modalidad presencial enriqueciéndola con módulos de foros de discusión asincrónicos en los que los participantes deben hacer aportes argumentados, defenderlos, contraponer opiniones o ideas, comparar sus hipótesis con las de otros y objetar las razones planteadas en la discusión. Aquí se explica en qué consiste este tipo de foro y se ofrecen, para docentes y estudiantes, recomendaciones de uso.
Puedes tener en cuenta los distintos estilos o estrategias de aprendizaje que cada persona utiliza para recibir y procesar estímulos de información. A lo largo del último siglo se han ido propon...
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