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Pour s’assurer que les données produites lors des projets de recherche restent compréhensibles et réutilisables des années après leur production, le Collège des données de la recherche a publié deux guides pratiques complémentaires : le premier pose un cadre global d’approche qualité (rôles, cycle de vie avec une check-list d’auto-évaluation) ; le second approfondit l’un des leviers les plus structurants de cette démarche, la documentation par les métadonnées en proposant une méthode « à moindre effort » applicable à chaque étape d’un projet. Cet exposé présente les deux guides comme un tout cohérent, avec des exemples concrets et des points d’entrée immédiatement actionnables, pour les chercheurs comme pour les personnels d’appui à la documentation scientifique. Frédéric de Lamotte est data scientist et référent données stratégique au département Biologie et Amélioration des Plantes de l’INRAE.
Dans un environnement numérique en profonde transformation, les bibliothèques universitaires et de recherche voient leurs missions évoluer au contact d’enjeux juridiques toujours plus nombreux et complexes. Protection des données personnelles, propriété intellectuelle, réutilisation des données de la recherche, licences ouvertes, intelligence artificielle : le droit ne constitue plus seulement un cadre extérieur venant encadrer les activités des bibliothèques. Il devient une dimension structurante de leurs politiques documentaires, scientifiques et numériques.
Longtemps perçu principalement comme une contrainte ou un ensemble de règles à respecter, le droit de l’information invite aujourd’hui les professionnels des bibliothèques à adopter une...
Comment l’essor des moteurs de recherche et, plus récemment, des IA génératives, a-t-il bouleversé les habitudes de lecture et de recherche des étudiants, transformant leur rapport aux bibliothèques universitaires ?
The purpose of this document is to provide American Library Association guidance for libraries developing or revising local artificial intelligence (AI) use policies, procedures, and vendor-review practices. This guidance identifies professional values and decision points for deciding when and whether to use AI systems, AI-enabled features, and vendor integrations. AI applications, including generative AI, agentic AI, predictive systems, recommender systems, automated decision systems, and AI-enabled vendor features, are changing how libraries operate and how patrons interact with information. For purposes of this guidance,
Fin d’année 2025, la commission a sollicité les adhérents pour répondre à une enquête sur les programmes de formation mis en œuvre dans les établissements, dans le contexte d’une actualisation envisagée du référentiel de compétences informationnelles RECIF. Lors de cette présentation, la commission Pédagogie et Documentation revient sur la démarche d’enquête et les questions soulevées par ce travail préliminaire, puis sur ses résultats, illustrés par les interventions de plusieurs collègues sollicités pour venir témoigner des opportunités et des choix stratégiques ayant présidé à la mise en place, au sein de leurs SCD, de certaines formations jugées particulièrement intéressantes ou originales lors du dépouillement des questionnaires. Un premier état des lieux est proposé sur les formations intégrant l’usage d’outils d’IA ou une sensibilisations aux enjeux de ces outils. En conclusion, la commission propose un rapide point d’information sur les perspectives envisagées pour la suite du travail de mise à jour de RECIF.
La multiplication des textes générés par IA soulève des difficultés nouvelles dans l’ensemble de la vie sociale.
Les bibliothèques universitaires de Lorraine organisent la quatrième édition des zones de gratuité pour lutter contre la précarité étudiante, les lundi 21 et mardi 22 septembre 2026. Un large appel aux dons a permis de récolter de nombreux objets utiles au quotidien : fournitures scolaires, petit...
Generative Artificial Intelligence (GAI) is increasingly shaping how students' access, evaluate, and produce information in higher education. Tools such as ChatGPT, Google Gemini, Microsoft Copilot, and many more are now widely used for academic tasks, creating an urgent need for institutions to strengthen Al literacy alongside traditional information literacy competencies. Academic libraries, as key drivers of information literacy development, are well positioned to respond to this shift through structured learning interventions.
This poster illustrates how the Central University of Technology (CUT) Library integrated AI literacy into its existing Information Literacy (IL) module to support students in navigating an evolving digital information environment. The integration focused on developing students' ability to critically evaluate AI-generated information, understand ethical and responsible use of AI generated information in their academic work.
IA ou pas ? comment détecter du contenu généré par IA que ce soit du texte, de l'audio ou de la vidéo ? Pas simple... mais des outils existent comme Sightengine. Pauline Longin (EPSF) vous partagera ses trucs et astuces dans ce numéro d'un jour, une astuce !
: Note. - Dans le présent document, les termes employés pour désigner des personnes sont pris au sens générique; ils ont à la fois valeur d’un féminin et d’un masculin.
Les dirigeants de bibliothèques gèrent le changement à un rythme qui ne cesse de s'accélérer. Les décisions concernant les technologies, le personnel, le financement et les besoins de la communauté présentent une complexité accrue et sont prises plus rapidement qu'auparavant. Pour mieux comprendre comment ces décisions sont prises en temps réel, OCLC Research a lancé aux Etats-Unis, une nouvelle série d'enquêtes ponctuelles axées sur les priorités des dirigeants de bibliothèques universitaires et publiques. Ces courts sondages visent à saisir comment les dirigeants réagissent aux nouveaux défis au fur et à mesure qu'ils surviennent, complétant ainsi les recherches approfondies qui soutiennent depuis longtemps la planification stratégique et opérationnelle dans ce secteur.
Un webinaire d’initiation pour vous accompagner dans la découverte d’OpenAlex, une base de données bibliographiques ouverte qui donne accès à un vaste ensemble de publications scientifiques.
Située sur le site de l’Unité Mixte de Recherche Écologie des Forêts de Guyane sous la tutelle de quatre organismes de recherche et de deux universités, la bibliothèque AgroParisTech est
Trouver rapidement un article scientifique. Accéder au texte intégral sans multiplier les plateformes. Construire un corpus scientifique. Découvrir la fouille de textes. Créer un plan de gestion des données. Ces besoins font partie de votre quotidien : Pour y répondre, l’Inist propose une série de webinaires pour vous aider à prendre en main des outils utiles à chaque étape de vos travaux de recherche.
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À partir du 15 septembre 2026, le BrevetAI franchit une nouvelle étape et devient accessible au grand public sur FUN MOOC. Développé par les équipes de l’ENS Paris-Saclay et piloté par l’Institut DataIA Paris-Saclay, ce parcours propose une approche accessible et interactive pour mieux comprendre l’intelligence artificielle, son fonctionnement, ses usages et ses principaux enjeux.
Il a fait chaud ce printemps, cet été, ce début d’automne… et il refera chaud les prochaines années.C’est pourquoi la commission Bibliothèques Vertes de l’Association des Bibliothécair…...
L’intelligence artificielle peut-elle être un levier de développement durable ? C’est ce que vous propose d’explorer le nouveau Mooc multilingue de l’IRD « L’IA pour les sciences de la durabilité » à compter du 21 septembre. Conçu avec des experts de l’Université de Paraíba (Brésil) et de l’Université Yaoundé I (Cameroun), ce parcours gratuit sur FUN-MOOC s’adresse à toute personne intéressée par l'utilisation de l'intelligence artificielle pour répondre aux défis globaux.
Un nouveau support de cours accessible en ligne, crée par l'URFIST et le SCD de l'Université de Rennes
"Nouvelles dynamiques sociales et milieux documentaires" le dernier numéro de Documentation & bibliothèques est sur Cairn
Une expérimentation menée au sein du ministère de la Culture, "regards croisés" de la mission de la politique documentaire (MPDOC) et de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF)
Livres Hebdo vous propose un webinaire inédit consacré aux bibliothèques et aux évolutions qui redéfinissent leur rôle dans un contexte économique, culturel et technologique en mutation. Ce nouveau rendez-vous offre un décryptage des tendances du secteur, des nouvelles pratiques professionnelles et des leviers d’attractivité auprès des publics. À travers les retours d'expérience de bibliothécaires et d'acteurs de la filière du livre, ce Spécial Bibliothèques explorera les grandes mutations au sein des bibliothèques.
Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
Libraries face growing challenges in meeting evolving user needs due to constrained collection budgets and rapidly changing technologies. As a result, librarians must be more strategic in their collection development and assessment practices to determine which materials best meet user needs. Standardized metrics such as usage, search, and turnaways counters are used to determine critical decisions, but often provide limited insights. More robust approaches, such as citation analysis, can provide a deeper understanding but are often labor-intensive and difficult to scale. Using ten years of citation data, this paper presents an AI-assisted methodology for collection management. The approach identifies not only which resources are used, but also trends in how and what types of materials are cited in a discipline. By integrating AI into the analytical workflow, the method significantly accelerates processing while maintaining high accuracy (97.16%). The project demonstrates how libraries can strategically adopt AI to advance practical, scalable, evidence-based decision-making. This study also highlights a way to transform budgetary and technological challenges into opportunities for innovation, enabling libraries to manage collections more effectively to meet user needs and to advance their evolving role in research support.
Creative Commons publishes guidance on sharing openly using CC licenses and tools to meet your goals in the age of AI.
The opportunity presented by AI is not to remove the human layer of scholarship. It is to recognize why that layer has always mattered.
Le dernier numéro de I2D- Information, données & documents est désormais disponible sur Cairn après authentification. Au sommaire entre autre : - Services documentaires en mutation : compétences émergentes, nouvelles pratiques et repositionnement stratégique des professionnels de l'information
- Automatiser, qualifier, expliquer : la documentation face au tournant de l'IA
- Entre acceptation et acculturation : l'usage de HAL dans les laboratoires de recherche
Les publications et données scientifiques ouvertes constituent aujourd’hui une ressource importante pour l’entraînement des modèles d’intelligence artificielle. Cette situation soulève de nouvelles questions pour les communautés scientifiques : comment savoir dans quelles conditions leurs travaux...
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