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Cuando estamos utilizando como medio de transmisión de conocimientos la metodología de e-learning, debemos tener en cuenta las limitaciones y posibilidades que nos ofrece este medio. En este artículo se exponen algunos de los aspectos relacionados con el desarrollo de contenidos para su uso en una plataforma educativa. Via Net-Learning 
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El acelerado desarrollo tecnológico y su casi violenta irrupción en las actividades humanas, ha originado el surgimiento de nuevas prácticas productivas y comunicativas en la sociedad actual. Experimentamos ahora distintas formas de actuar e interactuar socialmente y, también, de aprender. De igual manera la práctica del diseño se han transformado notablemente. Los diseñadores cuentan hoy con nuevas herramientas, formas de trabajo y productos, pero sobre todo, con nuevos escenarios de actuación. Entre estos escenarios destacan los de tipo educativo, es decir, los ambientes virtuales y los sistemas multimedia para el aprendizaje, cuyo uso cada vez es más extendido. Este hecho supone una gran oportunidad para que el diseño muestre una vez más su vocación y compromiso social, pues como lo señala Chávez (2002) "Hay formas de inserción profesional que no pasan estrictamente por el mercado. Provienen de otro tipo de compromiso, de interés o de posibilidades organizativas de la población, que crean así otro tipo de campo de trabajo al diseñador", y la educación es, sin duda, una de las áreas más significativas en las que el diseño puede traducirse en un bien social. El presente trabajo propone un conjunto de cinco funciones que competen al diseño en el contexto de los nuevos entornos de aprendizaje. Estas funciones se encuentran estructuradas en los siguientes cinco apartados. - See more at: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_educacion.htm#sthash.S8DhtGyo.dpufVia Net-Learning, Edumorfosis
Maria Fernanda Lucero's curator insight,
July 22, 2014 6:25 PM
Seguimos rediseñando nuestro modelo educativo.
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A partir del acelerado desarrollo tecnológico, el e-learning y los nuevos modelos de enseñanza apoyados en sistemas multimedia, el diseño ha adquirido una especial relevancia en el escenario educativo. En el presente trabajo proponemos cinco áreas de acción específicas del diseño en el desarrollo de sistemas multimedia educativos y entornos virtuales de aprendizaje usables, confortables y habitables. Via Net-Learning
Maria Fernanda Lucero's curator insight,
July 22, 2014 6:25 PM
Seguimos rediseñando nuestro modelo educativo.
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De acuerdo con estos niveles de interactividad, es posible determinar qué tan interactivos serán sus cursos de eLearning. Via Net-Learning
Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight,
March 17, 2014 3:11 PM
El e-learning y los niveles de interactividad.
Alfredo Corell's curator insight,
May 3, 2014 3:11 PM
Se definen 4 niveles básicos en función de los recursos y actividades que plantea el profesor en los cursos y del nivel de interacción que tienen los alumnos con el profesor, con los contenidos y entre ellos. |
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A partir del acelerado desarrollo tecnológico, el e-learning y los nuevos modelos de enseñanza apoyados en sistemas multimedia, el diseño ha adquirido una especial relevancia en el escenario educativo. En el presente trabajo proponemos cinco áreas de acción específicas del diseño en el desarrollo de sistemas multimedia educativos y entornos virtuales de aprendizaje usables, confortables y habitables. Via Net-Learning, ThePinkSalmon
Maria Fernanda Lucero's curator insight,
July 22, 2014 6:25 PM
Seguimos rediseñando nuestro modelo educativo.
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A partir del acelerado desarrollo tecnológico, el e-learning y los nuevos modelos de enseñanza apoyados en sistemas multimedia, el diseño ha adquirido una especial relevancia en el escenario educativo. En el presente trabajo proponemos cinco áreas de acción específicas del diseño en el desarrollo de sistemas multimedia educativos y entornos virtuales de aprendizaje usables, confortables y habitables. Via Net-Learning, Jose Luis Cabello
Maria Fernanda Lucero's curator insight,
July 22, 2014 6:25 PM
Seguimos rediseñando nuestro modelo educativo.
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De acuerdo con estos niveles de interactividad, es posible determinar qué tan interactivos serán sus cursos de eLearning. Via Net-Learning, Norman René Trujillo Zapata
Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight,
March 17, 2014 3:11 PM
El e-learning y los niveles de interactividad.
Alfredo Corell's curator insight,
May 3, 2014 3:11 PM
Se definen 4 niveles básicos en función de los recursos y actividades que plantea el profesor en los cursos y del nivel de interacción que tienen los alumnos con el profesor, con los contenidos y entre ellos.
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De acuerdo con estos niveles de interactividad, es posible determinar qué tan interactivos serán sus cursos de eLearning. Via Net-Learning
Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight,
March 17, 2014 3:11 PM
El e-learning y los niveles de interactividad.
Alfredo Corell's curator insight,
May 3, 2014 3:11 PM
Se definen 4 niveles básicos en función de los recursos y actividades que plantea el profesor en los cursos y del nivel de interacción que tienen los alumnos con el profesor, con los contenidos y entre ellos. |
