E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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NeuroMoodle - Insights by a Teacher to Integrate Technology in Your Educational Practice - EdTechReview™ (ETR)

NeuroMoodle - Insights by a Teacher to Integrate Technology in Your Educational Practice - EdTechReview™ (ETR) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
EdTech is a tricky word when the Tech part bullies the Ed one. As technology is just a tool, education has to be based on pedagogy..

Via Marta Torán, Rui Guimarães Lima
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How to Use The 5 "Moments of Need" Model In Corporate eLearning - eLearning Industry

How to Use The 5 "Moments of Need" Model In Corporate eLearning - eLearning Industry | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
How can eLearning professionals Use The 5 Moments of Need Model In Corporate eLearning Design and Development. The 5 Moments of Need in Corporate eLearning

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, September 9, 2014 4:31 PM

La aplicación del eLearning al modelo de los "5 momentos de necesidad":

 

Cuando se aprende por primera vez

Cuando se amplia la base de conocimientos

Cuando se debe recordar lo aprendido

Cuando las cosas no ocurren como estaba previsto

Cuando se produce el cambio

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Implement SAMR Model in Your Study Time to Learn In Smart Manner - EdTechReview™ (ETR)

Implement SAMR Model in Your Study Time to Learn In Smart Manner - EdTechReview™ (ETR) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Implement SAMR Model in Your Study Time to Learn In Smart Manner.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, July 27, 2014 5:36 AM

El Modelo SAMR (Sustitución. Aumento. Modificación. Redefinición) con la Tecnología para Aprender Mejor.

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Moving Towards Next Generation Learning - Getting Smart by Guest Author - deeper learning, digital learning, NGLC, Online Learning, personalized learning, smart cities

Moving Towards Next Generation Learning - Getting Smart by Guest Author - deeper learning, digital learning, NGLC, Online Learning, personalized learning, smart cities | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
We are, let’s face it, a Tower of Babel when it comes to defining what we’re all doing here. That sounds disparaging, but I don’t actually mean it that way. Re-imagining the desired outcomes and the common student experience of America’s public schools is a messy, chaotic business – and that’s what real change looks like.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, June 25, 2014 9:21 AM

Un interesante artículo sobre los diferentes modelos de aprendizaje y su evolución

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Continuum in E-Learning: People, Process and Product (P3)

Continuum in E-Learning: People, Process and Product (P3) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
In e-learning, people are involved in the process of creating e-learning materials, or products and making them available to its target audience. The People-Process-Product or the P3 continuum can be used to map a comprehensive picture of e-learning (Figure 3).

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, April 3, 2014 2:56 AM

Un interesante modelo para explicar un proyecto eLearning. 

 

El modelo de las 3 Ps: Personas, Proceso y Producto.

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The Future of Learning: Preparing for Change | eLearning

The Future of Learning: Preparing for Change | eLearning | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Informe sobre el futuro del aprendizaje. Una visión de cómo será la educación y el aprendizaje en 2020-2030.

Colaboración - Personalización - Informalización (muy bueno)

Inclusión - Participación - Compromiso

Magníficos gráficos que dibujan el modelo.

Las competencias. El long live learning del futuro.

Publicado por Institute for Prospective Technological Studies

Descárgate el pdf. Es estupendo. Sin duda el favorito del día.


Via Marta Torán
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TALENTO Y SEDUCCIÓN - Magazine INED21

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Los nuevos knowmads (i.e.: ‘nómadas del conocimiento’) ya no son solo inteligentes, ahora además deben ser ‘talentosos’ y ‘seductores. Talento y seducción.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, December 11, 2014 12:41 PM

Un artículo excelente de Juan Domingo Farnos en INED21. Trata de un nuevo modelo de aprendizaje, de los "knowmads" (nómadas del conocimiento), de una nueva realidad (que integra lo físico y lo virtual).

 

Nuevos espacios de creación de conocimiento, de intercambio de experiencias, de trabajo.

 

El aprendizaje informal cobra protagonismo.

 

El resumen final de los 4 pasos del aprendizaje conectado:

 

1. Escucha y crea
2. Únete a la conversación
3. Co-creación
4. Formalizar y compartir

 

Muy, muy, muy bueno

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Three Good Interactive Visuals on SMAR Model for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

Three Good Interactive Visuals on SMAR Model for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, July 27, 2014 5:40 AM

3 Infografías interactivas sobre el modelo SAMR.

Jimena Acebes Sevilla's curator insight, July 27, 2014 11:41 PM

Útil y práctica información.

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FORMACIÓN PRESENCIAL Y EL E-LEARNING

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La clásica disyuntiva entre la formación presencial y el e-learning ha dejado ya de tener sentido.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, July 7, 2014 4:57 AM

Otros modelos para enseñar y aprender!!! 

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Learning with 'e's: What you see is what you think

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Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, June 5, 2014 5:56 AM

La teoría de la Percepción indirecta de Richard Gregory y su aplicación en Educación

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Internet Time Blog : 50 suggestions for implementing 70-20-10

Internet Time Blog : 50 suggestions for implementing 70-20-10 | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, February 13, 2013 2:31 AM

Jay Cross inicia una serie de artículos sobre el modelo 70: 20: 10 de Charles Jennings. Con este introduce el modelo y nos cuenta cómo se desarrolló y sus fundamentos.

 

Sobre todo las personas aprendemos en nuestros trabajos, enfrentándonos a los problemas (70%); aprendemos también de otros, preguntando, conversando, mirando (20%) y aprendemos un poco porque nos enseñan, en cursos, seminarios y sesiones formales (10%).

 

Adaptemos nuestros modelos de formación a esta realidad...

 

Muy bueno!

Victoria Marín's curator insight, February 13, 2013 3:22 AM

Descripción del modelo 70+20+10. El 70% corresponde al aprendizaje a través de la resolución de problemas y las experiencias en la vida, el 20% a la observación e imitación de modelos y el 10% a lo que llamamos educación formal. Por lo tanto, el mayor y principal peso del aprendizaje recae sobre el aprendizaje informal, aspecto que se debe tener en cuenta desde la educación formal.