E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Es un discurso que lleva varios años escuchándose: la Formación Profesional española proporciona una preparación tan buena –o mejor– como los estudios universitarios. Una formación práctica, flexible y con buenos ratios de inserción laboral. En definitiva, una opción académica excelente… siempre que la lleve a cabo el resto. El reconocimiento de esta modalidad educativa siempre viene acompañado de esa idea que muchos ven hipócrita, una tónica general a la hora de hablar de este tipo de formación que sigue considerándose, en gran medida, como un premio de consolación para aquellos estudiantes que no ‘dan el nivel’ para ingresar en la reverenciada universidad. En España, según el Ministerio de Educación, únicamente un 12% de los jóvenes se matriculan en Formación Profesional, frente al 25% que acredita como media la OCDE, o el 29% de la Unión Europea.

Via Edumorfosis, Silvano Poblano Morales

Parece ser que estamos inmersos la Cuarta revolución industrial. Cada día se publican cientos de noticias sobre los la Industria 4.0. Se aproxima la nueva era en la que los protagonistas son casi exclusivamente los avances tecnológicos. Se investiga sobre sistemas ciberfísicos, nanotecnología, tecnología digital de comunicación,…

Estamos muy preocupados por seguir adelante, y para que esto sea posible, necesitamos profesionales que estén a la altura, “el talento 4.0”. Esta revolución industrial y tecnológica precisa a su vez de una verdadera revolución en la formación. No sólo en la urgente adaptación a las nuevas áreas y materias, para dar respuesta a las nuevas necesidades, sino y sobre todo, como dice José Antonio Marina, en este nuevo contexto, el principio de aprendizaje varía necesit

Via Ricard Lloria

Veo Robotics aborda la colaboración entre autómatas y humanos como la que mantiene un granjero con su caballo con el objetivo de revolucionar la manufactura

Via Silvano Poblano Morales