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Baccalauréat 2021 - Épreuves des enseignements communs et de spécialités des voies générales et technologiques

Baccalauréat 2021 - Épreuves des enseignements communs et de spécialités des voies générales et technologiques | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
  • Épreuve de philosophie de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-023 du 11-2-2020 (NOR MENE2001789N)

 

  • Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-036 du 11-2-2020 (NOR MENE2002780N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « arts » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
  • note de service n° 2020-024 du 11-2-2020 (NOR MENE2001790N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-025 du 11-2-2020 (NOR MENE2001791N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « humanités, littérature et philosophie » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-026 du 11-2-2020 (NOR MENE2001793N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « langues, littératures et cultures étrangères et régionales » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-027 du 11-2-2020 (NOR MENE2001794N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « littérature et langues et cultures de l'Antiquité » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-028 du 11-2-2020 (NOR MENE2001795N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « mathématiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-029 du 11-2-2020 (NOR MENE2001796N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « numérique et sciences informatiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-030 du 11-2-2020 (NOR MENE2001797N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « physique-chimie » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-031 du 11-2-2020 (NOR MENE2001798N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences de la vie et de la Terre » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-032 du 11-2-2020 (NOR MENE2001799N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences de l'ingénieur » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-034 du 11-2-2020 (NOR MENE2001801N)
  • Épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences économiques et sociales » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-033 du 11-2-2020 (NOR MENE2001800N)
  • Épreuve de philosophie de la voie technologique à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-004 du 11-2-2020 (NOR MENE2001090N)
  • Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie technologique à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-037 du 11-2-2020 (NOR MENE2002781N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de laboratoire (STL) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-014 du 11-2-2020 (NOR MENE2001092N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-019 du 11-2-2020 (NOR MENE2001098N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-013 du 11-2-2020 (NOR MENE2001091N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-018 du 11-2-2020 (NOR MENE2001097N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-016 du 11-2-2020 (NOR MENE2001094N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-015 du 11-2-2020 (NOR MENE2001093N)
  • Épreuves des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
    note de service n° 2020-017 du 11-2-2020 (NOR MENE2001095N)

 

Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020

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Design, regards sur une discipline - Réseau Canopé

Design, regards sur une discipline - Réseau Canopé | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Qu’est-ce que la démarche design ? Qui sont les designers ? Quel est l’apport du design à la société ? La nomination de Lille comme capitale mondiale du design pour l’année 2020 est l’occasion de répondre à ces questions en abordant les premiers éléments de savoirs sur cette discipline qui relève aussi bien de l’artistique que du technique. Cette discipline encore trop méconnue est illustrée par :

  • une iconographie variée
  • des exemples concrets d’application du design dans notre environnement quotidien."
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Sujets BAC pro métiers de la mode vêtement 2019

Sujets BAC pro métiers de la mode vêtement 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
E11 - développement de produit : esthétique, fonctionnel et technique. VÊTEMENTS Sous épreuve de : E1 - Épreuve technique de conception
 
Sous épreuve de E1 - Épreuve technique de conception
 
E31 - Industrialisation de produit Sous épreuve de : E3 - ÉPREUVE TECHNIQUE D'INDUSTRIALISATION ET DE RÉALISATION DU PRODUIT
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Dispositions du Code de l'éducation relatives à la formation et à la préparation des diplômes professionnels : modification

Dispositions du Code de l'éducation relatives à la formation et à la préparation des diplômes professionnels : modification | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le décret étend à l'international la possibilité offerte aux candidats du baccalauréat professionnel d'effectuer une partie de la formation à l'étranger, cette faculté étant jusqu'alors limitée aux pays membres de l'Union européenne, de l'espace économique européen ou de l'association européenne de libre échange Il introduit par ailleurs ces mêmes dispositions pour le certificat d'aptitude professionnelle, le brevet professionnel, le brevet des métiers d'art et les mentions complémentaires.

 

Le décret fixe ensuite la durée de la formation au certificat d'aptitude professionnelle pour les élèves de la voie scolaire et permet aux candidats à l'examen de bénéficier d'une décision visant à individualiser cette durée de formation en fonction de leurs parcours et de leurs acquis. Le décret modifie enfin les dispositions relatives aux périodes de formation en milieu professionnel en ce qui concerne le certificat d'aptitude professionnelle et le baccalauréat professionnel."

 

BO n° 35 du 26 septembre 2019

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Ressources en enseignement technologique en langue vivante (ETLV) au cycle terminal de la voie technologique

Ressources en enseignement technologique en langue vivante (ETLV) au cycle terminal de la voie technologique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Des ressources d'accompagnement sont à la disposition des professeurs pour la mise en oeuvre de l'enseignement technologique en langue vivante (ETLV) au cycle terminal de la voie technologique.
Réseau Canopé's insight:

 

Voir aussi les ressources proposées sur le site Sciences et techniques industrielles :

https://eduscol.education.fr/sti/enseignements-langue-technique/enseignement-technologique-en-langue-vivante-etlv

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Publication sur Eduscol des sujets zéro en classe de Première pour le baccalauréat 2021

Publication sur Eduscol des sujets zéro en classe de Première pour le baccalauréat 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"À compter de la session 2021 du baccalauréat, les épreuves de la voie générale et de la voie technologique en classe de première comprennent l'épreuve anticipée de français et des épreuves communes de contrôle continu (E3C).

 

Deux séries d'épreuves de contrôle continu sont organisées en classe de première à partir de l'année 2019-2020. Ces épreuves portent sur des enseignements communs et l'enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première ; l'enseignement scientifique et la spécialité ne sont évalués que lors de la deuxième série."

 

https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html


Via Jamin
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MN/Lab, la nouvelle plateforme numérique du Mobilier national

MN/Lab, la nouvelle plateforme numérique du Mobilier national | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Un site qui permet d’accéder aux images de plus de 65 000 œuvres d’art.

 

La page d’actualités éduscol Histoire des arts présente MN/Lab, la nouvelle plateforme numérique des collections mobilières et textiles du Mobilier national. Ce projet a pour objectif de rendre accessible la collection du Mobilier national, ses objets, œuvres, meubles, textiles, et permettre à chacun de consulter les informations relatives à ceux-ci. Cette ressource pourra notamment intéresser les professeurs de lettres dans une perspective d’histoire littéraire.

 

La recherche d’objet peut s’effectuer selon différents critères (par type, par style, par époque, par matière, par auteur, etc.). Une partie des contenus (textes et images) sont utilisables en licence ouverte 2.0."

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Transformer le lycée professionnel

Transformer le lycée professionnel | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Bulletin officiel spécial n° 5 du 11 avril 2019 ; Éduscol
 

"Ces arrêtés définissent les programmes d'enseignement des classes préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d'aptitude professionnelle (CAP). Ils entreront en vigueur à partir de la rentrée scolaire 2019.

Pour accompagner les équipes pédagogiques, Éduscol met à disposition des guides pédagogiques d'accompagnement (sur la consolidation des acquis et l'accompagnement personnalisé des élèves, la réalisation du chef d'œuvre et la co-intervention) ainsi que d'autres outils (fiches pratiques, diaporamas)."

 

Consulter :

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Journées européennes des métiers d'art 2019

Journées européennes des métiers d'art 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les Journées Européennes des Métiers d’Art, un événement unique au monde en faveur d’une meilleure reconnaissance du secteur des métiers d’art.
Rendez-vous du 1er au 7 avril 2019 ! 

Quoi ?

Valoriser l’empreinte des métiers d’art comme des signatures locales,
Dévoiler le génie français actuel incarné par les métiers d’art,
Promouvoir des savoir-faire contemporains, hérités d’hier, réinventés aujourd’hui et maîtrisés par des professionnels de talent,

Pourquoi ?

Pour mettre en valeur chaque professionnel et centre de formation engagés, les métiers d’art, les filières, les régions et territoires riches de ces savoir-faire.
Avec ce grand printemps européen, l’Institut National des Métiers d’Art a à cœur de défendre l’exigence de la qualité qui anime les artisans d’art chaque jour, le juste temps, la création, les prix et le caractère professionnel de leur activité."

 

Site de l’évènement

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Projets de programmes de seconde et de première du lycée général et technologique

Projets de programmes de seconde et de première du lycée général et technologique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

  • Présentation des projets de programmes
  • Modalités de la consultation pour les professionnels de l'éducation
  • Modalités de la consultation pour les lycéens et les familles
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Diplôme national des métiers d'art et du design - Autorisation d'ouverture de formations

Diplôme national des métiers d'art et du design - Autorisation d'ouverture de formations | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

BO n° 31 du 30 août 2018

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Travail collaboratif entre BAC pro et BTS vêtements

Travail collaboratif entre BAC pro et BTS vêtements | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette séquence de cours a pour objet la conception et la réalisation du prototype d'un top "Beji" en créant des synergies entre des élèves de BAC professionnel et des étudiants de BTS.

 

Certaines activités sont destinées aux élèves de BAC PRO, d'autres aux étudiants de BTS et certaines aux 2 niveaux de formation en même temps.

 

Un plan prévisionnel des séquences permet à l'enseignant de visualiser les différentes activités et le niveau ciblé."

 

BTS Métiers de la mode Vêtement - MMV
Bac Pro Métiers de la mode - Vêtements

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Conception d'un Richelieu

Conception d'un Richelieu | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette ressource présente une activité pédagogique numérique de conception d'un modèle de type Richelieu classique. [...]

 

La ressource a été élaborée pour les étudiants de BTS MMCM mais elle est facilement exploitable en bac professionnel métiers du cuir option chaussure car il s'agit d'un modèle de base classique."

 

 

  • BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie - MMCM
  • Bac Pro Métiers du Cuir - maroquinerie - chaussures - sellerie garnissage
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Croisement des programmes en ETLV

Croisement des programmes en ETLV | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Des documents ressources sont mis à votre disposition concernant l'ETLV et le croisement des programmes.

 

  • Croisement ETLV-STMG
  • Croisement ETLV-STI2D
  • Croisement ETLV-ST2S
  • Croisement ETLV-STL (biotechnologie-biochimie)
  • Croisement ETLV-STD2A (arts appliqués)
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Sujet CAP MMV (Métiers de la mode, vêtement flou) 2019

Sujet CAP MMV (Métiers de la mode, vêtement flou) 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
EP1- Analyse et exploitation de données esthétiques et techniques
 
EP2 - Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement.
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Agrégation Arts Appliqués externe 2019

Agrégation Arts Appliqués externe 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

 

Discutez cette sentence de Stendhal : « Rien ne rend l’esprit étroit et jaloux comme l’habitude de faire une collection. » (Promenades dans Rome vol. II, Paris, Delaunay, 1829, p. 90).
 
Oral sans préparation arts plastiques Exemples d'artistes : Le Peuple qui manque, Philippe Thomas, Marcel Broodthaers, Édouard Manet, Nina Chanel, Jonathan Vinel, Jon Rafman, Camille Henrot, Matthew Barney, Claude Cahun, Ming Wong...
 
 
Oral sans préparation architecture et paysage Exemples d'artistes : Israël Sylvestre, Marc Riboud, Patrice Astier, Yann Monel, Adolphe Loos, Jean-Charles Adolphe Alphand, Bernard Desmoulin, Anne Favret et Patrick Manez, Renzo Piano, Christian Dupraz, Édouard Albert, Robert Boileau, Jacques-Henri Labourdette,Collectif YA+K, Juan Herrera, Juan Gomez de Mora, Theo Deutinger,Minoru Yamasaki, Jochen...
 
Documents de référence Document 1 Richatd Quinn Collection prêt à porter 2018. Document 2 My name is Wendy "étant donné un mur" 2017 Document 3 Octave De Gaulle DIstiller 1 2013 Document 4 Bruno Munari « Ricerca della commodita in una poltrona scomoda ».
 
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Diplômes professionnels - Création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des méti...

Diplômes professionnels - Création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des méti... | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Article 1 - Il est créé dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des métiers d'art une unité facultative mobilité validant lors de la préparation à l'un de ces diplômes les compétences acquises au cours d'une période de formation effectuée à l'étranger, en particulier dans le cadre des programmes de l'Union européenne.

 

BO n° 35 du 26 septembre 2019

Réseau Canopé's insight:

 

Voir aussi :

Certificat d'aptitude professionnelle - Création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro

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Diplôme National des Métiers d’Art et du DEsign (DN MADE)

Diplôme National des Métiers d’Art et du DEsign (DN MADE) | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le diplôme national des métiers d’art et du design (DN MADe) répond à l’évolution des métiers dans les secteurs de la création appliquée. Il vise la formation de futurs professionnels aptes à collaborer au sein d’équipes pluridisciplinaires, à l’élaboration et à la mise en œuvre des processus de création, de conception et de fabrication d’artefacts, de nature et statuts divers, dans la diversité des champs des métiers d’art et du design."

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CAPET AA externe - Épreuve d'investigation méthodique design et métiers d'art - 2018

CAPET AA externe - Épreuve d'investigation méthodique design et métiers d'art - 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Formation(s) concernée(s) :

 

CAPET

  • CAPET AA
  • CAPET AA option Design
  • CAPET AA option Métiers d'arts


CAPL

  • CAPLP Arts appliqués
  • CAPLP AA option design
  • CAPLP AA option métiers d'arts
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Baccalauréat technologique - Épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie technologique - session 2021

Baccalauréat technologique - Épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie technologique - session 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette note de service est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat, pour les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité de la voie technologique suivis uniquement pendant la classe de première, telles que définies dans l'arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général et au baccalauréat technologique.

Sauf mention supplémentaire, les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première ont le même format pour les candidats concernés par l'article 1er et l'article 9 de l'arrêté mentionné ci-dessus. Les sujets de ces épreuves sont issus de la banque nationale de sujets. Elles se déroulent au troisième trimestre de la classe de première."

 

BO n° 17 du 25 avril 2019

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MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier national

MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier national | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le Mobilier national a lancé, le 2 avril dernier, MN/Lab, une nouvelle plateforme numérique de ses collections mobilières et textiles.

Les manufactures nationales des Gobelins, de Beauvais et de la Savonnerie, ainsi que les ateliers conservatoires de dentelle d’Alençon et du Puy-en-Velay sont rattachés, depuis 1937, à l'administration du Mobilier national, héritier du garde-meuble de la Couronne créé en 1604 et réorganisé en 1663 par Louis XIV. Un atelier de recherche et de création (ARC), créé en 1964, à l'initiative d’André Malraux, promeut la création et le design contemporain dans les bâtiments officiels. 600 prototypes d’une centaine de designers ont été réalisés en plus de 50 ans.

La plateforme numérique permet d’avoir accès aux images de plus de 65 000 œuvres d’art (objet décoratif, tapisserie, meuble, siège, luminaire, tableau, etc.). La recherche peut s’effectuer selon différents critères (par type d’objet, par style, par époque, par matière, par dimension, par auteur, etc.)."

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BTS Industries Céramiques - Juin 2018

BTS Industries Céramiques - Juin 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Conception d’un produit - Support de l'épreuve : Accessoires de porte
 
Conception d’un outillage - Support de l'épreuve : Accessoires de porte
 
Technologie générale et Organisation d'une production - Support de l'épreuve : Accessoires de porte
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Reportage à la Haute école des arts du Rhin à Strasbourg (HEAR) - Onisep TV [vidéo]

Reportage à la Haute école des arts du Rhin à Strasbourg (HEAR) - Onisep TV [vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Rencontre avec des étudiants en 1re année, en spécialité art-objet et 5e année de la Haute École des Arts du Rhin, à Strasbourg. Ils nous parlent de leurs études en école supérieure d'art et de leurs spécialités.
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Agrégation Arts Appliqués externe 2017

Agrégation Arts Appliqués externe 2017 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Documents de référence Document 1 Pierre Faucheux, Première de couverture du catalogue L’Écart absolu 1965. Document 2 Philippe Morillon, papier peint à motifs, 2015 Document 3 Ministère de la Reconstruction et de l’Urbanisme (MRU), National Housing 1946 Document 4 Benjamin Graindorge, en collaboration avec A. van den Bossche/Duende Studio, Floating...
 
Entretien à partir de documents proposés par le jury et portant, au choix du candidat formulé lors de son inscription, sur l'un des domaines suivants : arts plastiques ; image et communication ; nouvelles technologies et création ; architecture et paysage ; théâtre et scénographie. Durée : trente minutes maximum. Coefficient 1 */
 
Entretien à partir de documents proposés par le jury et portant, au choix du candidat formulé lors de son inscription, sur l'un des domaines suivants : arts plastiques ; image et communication ; nouvelles technologies et création ; architecture et paysage ; théâtre et scénographie. Durée : trente minutes maximum. Coefficient 1 */
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Bac pro 2018 : Le sujet d'arts appliqués

Bac pro 2018 : Le sujet d'arts appliqués | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Un joli travail sur la relation entre chaussures  et architecture à partir du travail de Zaha Hadid."

 

Le sujet

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