Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Cet article, destiné aux 12-25 ans, présente de façon claire et accessible la notion d’identité de genre. Il offre un vocabulaire précis et accessible pour aborder les questions d’identité et de respect des différences. Pour les enseignants, c’est un support pertinent pour encourager la réflexion, la tolérance et la compréhension des divers vécus de genre au sein du groupe classe.

Sélection de ressources en ligne destinée à informer les enseignants et les aider à lutter contre le harcèlement et le cyberharcèlement à l'école.

Le harcèlement entre élèves se définit comme une violence répétée, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un de leurs camarades et ayant pour objet (ou pour effet) une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale.

Cette sélection fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des collèges et des lycées. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

"Réalisé dans le cadre des travaux du groupe de pilotage de la convention régionale pour l'égalité filles-garçons dans le système éducatif, ce memento s'adresse aux chef·fes d'établissements scolaires, ainsi qu'à l'ensemble des professionel·les qui souhaitent mettre en œuvre l'égalité et lutter contre les violences et comportements sexistes et LGBTQIAphobes, au sein de leur collège ou leur lycée. Cet outil constitue une feuille de route mise à leur disposition, tant pour l'Éducation nationale que pour l'enseignement agricole." 

Présentation d'une séquence menée en cours d’EMC avec des élèves de CAP, qui intègre une préparation du Safer Internet Day et la réalisation d'une émission de webradio sur le cyberharcèlement et le sexisme.

Élisabeth Borne, ministre d’État, annonce des mesures pour inscrire durablement la santé au cœur de l’École, pour permettre à chaque élève de grandir, d’apprendre et de réussir. 

Parmi ces mesures, nommer 100 psychologues de l’éducation nationale conseillers techniques en santé mentale (un dans chaque département) identifiés au sein de pôles départementaux santé, bien-être et protection de l’enfance.

Le 17 mai marque la journée mondiale contre l’homophobie et la transphobie, l'occasion d'un temps privilégié dans les établissements scolaires pour la mise en place d'actions de sensibilisation et de prévention.

Cette sélection de ressources destinées aux enseignants fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des établissements scolaires. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des formations en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Émotions et apprentissages chez l’adolescent : la place de l’enseignant (4 min.)
• Émotions et apprentissages chez l’adolescent : les spécificités (5 min.)
• Végétaliser une cour d'école : exemple de mise en œuvre (6 min.)
• L'alimentation, un sujet pour mener des projets transdisciplinaires (6 min.)

Podcast Extra Classe (6 min.)

Comment accompagner les élèves LGBT+ et lutter contre les préjugés ? Victoria Cadet est assistante d’éducation au lycée Pierre-Poivre de Saint-Joseph à la Réunion. Dans ses échanges quotidiens avec les élèves, elle a pu constater des faits d’homophobie et de transphobie dans l'établissement. Elle a aussi observé le cas de plusieurs adolescents et adolescentes s’interrogeant sur leur orientation sexuelle ou leur identité de genre. Afin de permettre à ceux qui le souhaitent de s’exprimer sur ces sujets sensibles, elle a l’idée de créer un atelier LGBT+ avec l’aide d'une psychologue scolaire et d'une assistante sociale. L’écoute, la bienveillance, l’absence de jugement, la libre parole sont les règles fondamentales de cet atelier. Victoria et ses collègues contribuent, au travers de cette action, à aider ces élèves à surmonter les difficultés liées à l'acceptation de soi, à l’apaisement du climat scolaire et à la reconnaissance de tous les élèves dans leur diversité.

Retrouvez les contenus et les modalités de mise en œuvre de l'Éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) à l'école maternelle et élémentaire et de Éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité (EVARS) au collège et lycée.

Dans ce nouvel épisode, nous partons à Toulouse à la rencontre de Sonia Pecastaing Gomez, médecin scolaire de la circonscription. Elle travaille main dans la main avec les équipes éducatives afin d’améliorer la santé physique, psychologique et psychiatrique des élèves notamment à travers des projets de prévention comme « L’Ecole promotrice de santé ». Elle intervient tant au niveau du collectif scolaire que dans le cadre de suivis individuels. Elle est un lien indispensable entre les équipes éducatives, les élèves et leurs familles.

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. Deux nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Philosopher avec des enfants : pistes pour dépasser les difficultés (6 min.)

Comment guider les enfants vers une véritable réflexion philosophique, au-delà des anecdotes, des dogmes et des idées toutes faites ?

• Les mécanismes en jeu dans une situation de harcèlement (4 min.)

Explorez les mécanismes du harcèlement scolaire à travers l’histoire d’un conflit entre deux collégiens.

Les écrans font désormais partie intégrante de notre quotidien, mais leur usage doit être progressif, encadré et adapté à chaque âge. Un usage inapproprié ou excessif peut avoir des conséquences sur la santé physique (sédentarité, troubles du sommeil, fatigue oculaire) et mentale (dépendance, mal-être, isolement), ainsi que sur la qualité des relations sociales et la concentration.

Repères et conseils pratiques pour chaque tranche d’âge.

Le rapport « Enfants et écrans », remis au Président de la République en avril 2024, a souligné les risques liés à la surexposition des enfants aux écrans et l'urgence d'accompagner élèves et familles vers un usage numérique plus raisonné. C'est dans ce contexte que le vademecum de juillet 2025, intitulé « Promouvoir un numérique raisonné à l’École », a été élaboré. Il propose des mesures de régulation, notamment la mise à l'écart du téléphone portable des élèves et la suspension des mises à jour des ENT et logiciels de vie scolaire sur certaines plages horaires. Retours sur l'expérimentation, conseils de mise en oeuvre, prolongements.

Afin d'accompagner les équipes des écoles et établissements scolaires dans la mise en œuvre du programme d’éducation à la sexualité dès la rentrée 2025, cette page met à leur disposition le programme, des livrets pédagogiques, des repères et une foire aux questions. Des documents de communication à destination des familles sont également disponibles en téléchargement.

Dans le cadre de ses travaux de contrôle et du plan sur la santé scolaire annoncée par le Gouvernement, la commission des affaires sociales a organisé une table ronde sur la santé scolaire, qui s’est tenue le mercredi 28 mai 2025. L’Association Française des Psychologues de l'Education Nationale a été invitée a participer à ces échanges.

Déroulé de la table ronde : Propos liminaires de présentation des organisations invitées, suivis d’échanges avec les députés (1h30 au Sénat).

Source AFPEN

Podcast Extra Classe (46 min.)

La santé mentale, grande cause nationale en 2025, entre progressivement dans le champ des préoccupations de l’École. Et ce n’est pas pour rien : selon une grande enquête sur la santé mentale des collégiens et lycéens en 2024, la moitié de ces jeunes seulement présentent un état de bien-être mental, nombre d’entre eux expriment un sentiment de solitude, des plaintes psychologiques et/ou somatiques, présentent un risque de dépression ou encore ont eu des pensées suicidaires.
Face à ce constat, que peuvent, que doivent faire les enseignants et la communauté scolaire ? Dans cet épisode, on évoque les différents axes de réponse : promotion de la santé mentale, prévention et protection, et les initiatives qui se développent pour la formation des personnels aux premiers secours en santé mentale.
Avec :
Damien Durand, IA-IPR EVS qui pilote la formation sur la santé mentale dans l’académie de Lyon. Il est également référent harcèlement et superviseur du programme Phare ;
Anaïs Mangin, professeure d’EPS dans un collège REP+ à Toul. Elle a suivi la formation académique de trois jours « Secourisme en santé mentale » et elle a initié de nombreuses actions autour du bien-être des élèves. En faisant le lien entre activité physique et santé mentale, elle fédère plusieurs profs de différentes disciplines autour du projet « On s'bouge ».

Des Assises de la santé scolaire sont prévues en mai 2025 pour valoriser les métiers de la santé scolaire et développer leur attractivité afin d’améliorer la santé, le bien-être et la réussite des élèves.

Dans cette perspective, le ministère organise une consultation du 14 mars 2025 au 14 avril 2025 auprès des professionnels de l’éducation nationale et des responsables légaux d’élèves scolarisés.

Les questions de la consultation sont centrées sur les besoins des élèves et prennent en compte la place et le rôle des personnels. La santé scolaire est ici entendue dans toutes ses dimensions, au sens de l’Organisation mondiale de la santé : physique, mentale et sociale.

Chaque année, le 7 avril, est célébrée la journée mondiale de la santé. C'est l'occasion de mettre en place dans les établissements scolaires des actions de promotion qui pourront s'intégrer à la démarche Ecole promotrice de santé (EPSa).

Cette sélection de ressources fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des établissements scolaires. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des formations en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. Deux nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• L'approche plurilingue : une clé pour l'inclusion des élèves allophones (Parole d'expert, 4min30)
• L’éducation à l’alimentation : une question socialement vive (Parole d'expert, 4min45)

Nouvelle Collection de courtes vidéos (3 min.) publiées par Lumni Enseignement qui s'adressent à des élèves de primaire et de collège.

"Lili, comment on fait les bébés 👶 ? Ça veut dire quoi pédophile ? Deux garçons, ça peut s'aimer d'amour 👨‍❤️‍💋‍👨 ? Avec Lili il n'y a pas de question sans réponse ! Tu vas voir, en matière de sentiments et de sexualité, c'est une experte ! La série Sexotrucs t'embarque dans son univers poétique de papier et d'objets animés."

Dans le cadre du chef d’œuvre en première bac pro, une classe a participé au concours Zéro cliché permettant de déconstruire les stéréotypes de genres. Des podcasts ont été réalisés, ils abordent les thèmes suivants : la médecine genrée, les menstruations (endométriose, congé menstruel), l'IVG, la contraception masculine.
Cette séquence pédagogique constitue une étape d'un projet mené sur deux ans.