Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Universcience : Printemps de l’esprit critique 2024 du 21 mars au 3 avril

Universcience : Printemps de l’esprit critique 2024 du 21 mars au 3 avril | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Initié à la Cité des sciences et de l’industrie et aux Étincelles du Palais de la découverte en 2022, le Printemps de l’esprit critique propose deux semaines d’événements, d’ateliers, de conférences et de formations pour sensibiliser à l’importance de l’esprit critique et pour permettre à chacun de le cultiver.

Pour sa troisième édition, le Printemps devient national en s’ouvrant à de nombreux acteurs de la culture scientifique et de l’éducation aux médias (centres de culture scientifique, bibliothèques, institutions d’enseignement supérieur et de recherche, acteurs associatifs...).

Les 44 participants, répartis sur tout le territoire (dont deux à l’étranger), présentent une riche programmation à destination de tous les publics, du 21 mars au 3 avril 2024. La plupart d’entre eux ont intégré des focus sur l’intelligence artificielle.

Le blob.fr, média d’actualité scientifique en ligne d’Universcience, dédie une rubrique spécifique sur le sujet, comprenant des vidéos, des ressources et des interviews d’experts.

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Transformez articles et documents en synthèses claires avec Scholarcy

Transformez articles et documents en synthèses claires avec Scholarcy | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Présentation de Scholarcy, plateforme innovante qui transforme les articles, chapitres de livres et documents complexes en synthèses claires, précises et sourcées.

Alors que de nombreux résumeurs basés sur l’IA se limitent à condenser le texte, Scholarcy peut extraire les images et les données, générer des flashcards pour une révision ultérieure, et fournir des liens vers les sources disponibles liées en libre accès.

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Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons 

Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
À vos plumes, micros et caméras ! Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille…Ce concours est organisé en collaboration avec le magazine Causette, le site Les Nouvelles News, l’émission Les terriennes- TV5 monde et le Défenseur des Droits.
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La confiance dans les médias : un enjeu de démocratie 

La confiance dans les médias : un enjeu de démocratie  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Replay du webinaire animé le 6 décembre 2023 par Jean-Christophe Ploquin

 

"A l'occasion de la sortie du 37ème "baromètre de la confiance des français dans les médias - La Croix/Kantar", nous recevons Jean-Christophe Ploquin, rédacteur en chef du journal La Croix. Il nous expliquera les enjeux démocratiques de la confiance dans les médias et l'incidence des réseaux sociaux et de l'intelligence artificielle sur ces derniers. "

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Co-construire une émission TV pour travailler l’oral et la démarche scientifique en 6e [Edubase SVT]

Co-construire une émission TV pour travailler l’oral et la démarche scientifique en 6e [Edubase SVT] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Une courte vidéo du musée National de la marine permet de partir à la découverte de l’histoire de la navigation. Les élèves découvrent alors, au travers le visionnage de la vidéo suivante, l’ancêtre de toute embarcation nautique : la pirogue monoxyle !

On demande aux élèves de constituer des équipes de 3 à 4, et on présente la séance : "Vous êtes une équipe de reporters scientifiques chargés de préparer une émission TV sur les moyens de transport en Guyane. On vous demande d’expliquer dans votre émission les paramètres indispensables à la flottabilité d’une pirogue. Pour cela, vous décidez de vous retrousser les manches et de tester par vous-même ces paramètres !".

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Cyberharcèlement, la faute aux réseaux sociaux ? 

Cyberharcèlement, la faute aux réseaux sociaux ?  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Retour sur le 2ème webinaire du cycle « Les Invités du CLEMI » du 9 novembre, pour la journée Non au harcèlement. Au travers de son livre "Nos ados que les réseaux sociaux, même pas peur !" Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation et parentalité, a proposé une entrée dans la vie sociale en ligne des adolescents, qui permet de mieux cerner leurs pratiques, de questionner leurs rapports aux réseaux sociaux et de trouver des leviers pour lutter contre le cyberharcèlement. 

Retrouvez le replay, ainsi qu’une sélection de ressources pédagogiques complémentaires sur la thématique : >> Page replay et ressources. "

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Nouvelle édition du concours Médiatiks

Nouvelle édition du concours Médiatiks | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le CLEMI et ses réseaux académiques lancent la 12ème édition du concours de médias scolaires. Chaque année, ce sont plus de 1 200 projets qui participent à ce concours académique et national, en France et à l’étranger. C'est l'occasion de valoriser les journaux de classe, d'école, les Webradios, WebTV …. Autant d'initiatives qui révèlent l'engagement des enseignements, des élèves et qui mettent en lumière des projets médiatiques qui ont une portée pédagogique essentielle : favoriser la créativité des élèves, mettre en pratique l'EMI en faisant construire l'information par les élèves.  

Découvrez le dispositif.  "

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Concours « Le Pré vert » – Education au Développement Durable

Concours « Le Pré vert » – Education au Développement Durable | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La Mutualité Sociale Agricole a créé le concours « Le Pré Vert ». L’objectif du concours est de faire produire à des élèves de la 6ème à la 3ème une réflexion collective sur une question de société ou d’actualité.

Ce concours s’adresse aux classes de la 6ème à la 3ème des établissements suivants :
– les établissements d’enseignement agricole ;
– les établissements d’enseignement général situés dans une commune rurale (moins de 10 000 habitants).

Travail attendu :
Identifier un métier lié à l’agriculture et/ou à la nature
Réaliser une interview avec un professionnel afin de découvrir le métier sous toutes ses facettes
Créer un dépliant présentant le métier et la personne rencontrée"

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Le Petit Évariste : journal des collégiens d'Avoine (37)

Le Petit Évariste : journal des collégiens d'Avoine (37) | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les élèves du collège d’Avoine (37) produisent un journal mathématique : Le petit Évariste.

Le petit Évariste s’adresse aux élèves de collège et lycée, mais aussi des écoles, et à leurs enseignants de maths."

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Journée d’études – La presse et la guerre : les relations entre les conflits et les média, samedi 25 novembre, 9h

Journée d’études – La presse et la guerre : les relations entre les conflits et les média, samedi 25 novembre, 9h | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Journées d’étude organisée par PILAR : (Presse, Imprimés, Lecture dans l’Aire Romane), au Colegio de España, Paris.

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Comment faire face au harcèlement scolaire ? [Lumni Enseignement]

Comment faire face au harcèlement scolaire ? [Lumni Enseignement] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

La lettre aux enseignants de Lumni propose un ensemble de ressources (vidéos avec accompagnement pédagogique) consacrées à la lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement scolaires.

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35e Semaine de la presse et des médias à l'École 

35e Semaine de la presse et des médias à l'École  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette nouvelle édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École aura lieu du 18 au 23 mars 2024. Le thème abordé cette année sera de nouveau " L'info sur tous les fronts ", qui sonne toujours comme une évidence dans le contexte actuel. Comprendre comment se fabrique l'information dans le contexte géopolitique actuel s'avère en effet crucial pour que les élèves soient capables d'exercer leur esprit critique dans les flux informationnels auxquels ils sont soumis. 

À noter, les étapes clés de la SPME :

  • Du 6 novembre au 22 décembre : inscription des partenaires médias, institutionnels et associatifs. 
  • Du 10 janvier au 10 février : inscription des écoles et des établissements scolaires. 
  • Du 18 au 23 mars : Semaine de la presse et des médias dans l'École. "
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Travailler en éducation aux médias et à l’information après l’attaque terroriste du 13 octobre

Travailler en éducation aux médias et à l’information après l’attaque terroriste du 13 octobre | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Trois ans après l’attentat islamiste perpétré contre Samuel Paty, assassiné pour avoir enseigné la liberté d’expression, l’horreur a encore frappé notre École. Vendredi 13 octobre, un professeur de lettres, Dominique Bernard, a été assassiné à Arras, devant son établissement, la Cité scolaire Gambetta-Carnot. Trois autres personnels de cet établissement ont été blessés au cours de cet assaut, dont un grièvement.

Le CLEMI adresse ses plus sincères condoléances aux familles, aux proches, aux collègues, aux élèves et à l’ensemble de la communauté éducative, en formant également des vœux pour la rémission des personnels blessés dans cette attaque.

Dans ce contexte, les enseignants peuvent accompagner leurs élèves dans un travail de réflexion et de mise à distance critique des informations qu'ils reçoivent et diffusent, en questionnant leurs propres pratiques informationnelles et leurs usages numériques, en particulier les réseaux sociaux. Ce travail doit aussi leur faire prendre conscience de leur responsabilité en cas de diffusion de contenus violents. Cette démarche s’inscrit pleinement dans l’éducation aux médias et à l’information."

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Ressources pour des usages responsables sur Internet

Ressources pour des usages responsables sur Internet | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Ressources pour les enseignants, les élèves et les parents, recensées sur Eduscol à l'occasion du Safer Internet Day 2024, journée internationale pour un Internet plus sûr.

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Calendrier des temps forts du CLEMI pour les Jeux Olympiques et Paralympiques.

Calendrier des temps forts du CLEMI pour les Jeux Olympiques et Paralympiques. | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
L’année scolaire 2023-2024 est placée sous le signe des jeunes olympiques et paralympiques. Le CLEMI, en lien avec ses partenaires institutionnels, associatifs et les professionnels des médias et de l’information, propose des grands temps forts autour de l’EMI et du sport.
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Prix Bayeux, travailler autour du journalisme de guerre 

Prix Bayeux, travailler autour du journalisme de guerre  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Replay du webinaire animé le 18 octobre 2023 par Céline Thiery et Géraldine Coquet

 

"Chaque année, Céline Thiery, coordonnatrice du CLEMI de l'académie de Normandie et Géraldine Coquet, professeure d'histoire-géographie, mettent en place, avec les collectivités locales et territoriales, des dispositifs d’éducation aux médias et à l’information en lien avec le Prix Bayeux des correspondants de guerre. À l’occasion de ce premier webinaire du pôle Labo Formation du CLEMI, elles présenteront les actions développées par le CLEMI de l’académie de Normandie, des ressources et projets pédagogiques pour traiter du journalisme de guerre en classe. "

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Découvrez les affiches de la 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 

Découvrez les affiches de la 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
La 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École se tiendra du 18 au 23 mars 2024.
Découvrez les deux nouvelles affiches de cette édition : une photo de l'Agence France-Presse, et un dessin de Cartooning for Peace.
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Séquence "Lie to Me" sur le thème des Fake News

"Comment repérer et lutter contre les fake news ? Séquence en cycle terminal sur l'axe Citoyenneté et mondes virtuels pour amener les élèves à réaliser une campagne radio pour sensibiliser aux fake news (en anglais).
Présentation du thème de la désinformation (causes, espaces, situation, victimes) et formulation de conseils pour que les gens sachent distinguer les fausses nouvelles des vraies.

Séquence réalisée par madame Élodie Forestier, du lycée Jean Vigo à Millau."

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« S.P.A.M. », une mini-série pour aider enseignants et élèves à décrypter les médias et l’information

« S.P.A.M. », une mini-série pour aider enseignants et élèves à décrypter les médias et l’information | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Mini-série produite par l’INA et France Télévisions, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le CLEMI, « S.P.A.M. » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages ») sollicite professeurs et experts pour répondre aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques clés pour décrypter les médias et l’information.

 

Cette série vidéo propose, pour chacune des thématiques, un contenu de 10 minutes adressé aux enseignants et un module de 4 à 5 minutes à diffuser en classe. Les capsules vidéo sont accompagnées de pistes pédagogiques, destinées aux professeurs, à retrouver sur le site Lumni Enseignement.
Ces contenus clé en main, proposent des activités pour approfondir chacune des thématiques avec les élèves. Ces derniers pourront d’ailleurs retrouver les modules qui leur sont dédiés sur la plateforme Lumni. "

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Letot Show, la webradio du collège Charles Letot 

Letot Show, la webradio du collège Charles Letot  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Sophie Le Parlouër est professeure d’EPS au collège Letot. Elle forme avec Philippe Dufour, professeur de technologie, Gwenola Landais, professeure d’histoire-géographie, et Yann Thomas, assistant d’éducation, l’équipe de choc qui s’occupe de la webradio Letot Show. Du club “Reporters de l’Association de Sportive” à la webradio dynamique qui traite de nombreux sujets, elle nous explique l’évolution et le fonctionnement de ce média scolaire. "

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L’IA générative : une révolution dans la création automatisée ? - Technologies

L’IA générative : une révolution dans la création automatisée ? - Technologies | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Par Pierre Bourgeois, professeur de mathématiques

Les nouvelles possibilités qu’offre l’intelligence artificielle dite « générative » remettent profondément en question notre conception traditionnelle de la créativité et de l’originalité. Si une machine peut générer du contenu artistique ou littéraire de manière autonome, comme c’est déjà le cas actuellement, des interrogations sur le rôle de

l’homme en tant que créateur et sur la nature même de la créativité apparaissent. Article faisant partie d'une série sur l’IA générative, son impact dans nos vies et dans les métiers de l’éducation.

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Parler du conspirationnisme en classe - Ressources Lumni

Parler du conspirationnisme en classe - Ressources Lumni | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Sélection de vidéos publiées sur Lumni, qui propose des milliers de ressources éditorialisées pour les enseignants. Au sommaire, un focus sur les récits conspirationnistes, avec comme toujours des pistes d'activités pour les enseignants.

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MOOC - Luttez contre les fake news avec discernement et esprit critique

MOOC - Luttez contre les fake news avec discernement et esprit critique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les sources et les formes de communication directes et indirectes ont envahi nos vies. Ainsi, nous sommes souvent connectés et nous voulons restés informés. Mais face à cette inflation communicationnelle, nous sommes exposés à toutes sortes de contenus et nous n’avons pas toujours le réflexe ou l’envie de les vérifier.

Le MOOC vise à comprendre les mécanismes de l’information et de la désinformation.

Compétences travaillées :

  • capacité de compréhension
  • développement de l’esprit critique

Il s’agit ainsi de comprendre l’information, à la fois dans son élaboration et sa transmission ; d’apprendre la vigilance et la mobilisation de l’esprit critique pour limiter les formes de manipulation qui sont à l’œuvre dans les Fake News.

Ce MOOC est composé de 8 modules qui permettront d’acquérir des connaissances sur les phénomènes de désinformation à travers des définitions, des typologies, des explications, et de mettre ces connaissances immédiatement en pratique grâce à des exercices et des quizz.

Ce cours s’adresse à tous les éducateurs –  parents, formateurs ou enseignants – soucieux d’outiller les jeunes pour qu’ils sachent repérer les fausses informations et développer leur esprit critique."

Réseau Canopé's insight:

Inscription

Du 23 oct. 2023 au 15 déc. 2023

Cours

Du 15 nov. 2023 au 20 janv. 2024

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Un selfie réfléchi : des pratiques d’information juvéniles à des pratiques documentaires raisonnées

Un selfie réfléchi : des pratiques d’information juvéniles à des pratiques documentaires raisonnées | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Réflexion sur les enjeux éducatifs, sociaux et citoyens du selfie, suivie d'une séquence pédagogique menée avec une classe de 4e Segpa.

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Les Invités du CLEMI : « Utiliser le Prix Bayeux pour travailler autour du journalisme de guerre ».

Les Invités du CLEMI : « Utiliser le Prix Bayeux pour travailler autour du journalisme de guerre ». | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Retour sur le 1er webinaire du cycle « Les invités du CLEMI » du 18 octobre : Céline Thiery, coordonnatrice du CLEMI de l'académie de Normandie et Géraldine Coquet, professeure d'histoire-géographie, ont présenté les différents dispositifs et projets pédagogiques développés dans le cadre du prix Bayeux pour traiter du journalisme de guerre en classe.   

Retrouvez le replay, ainsi qu’une sélection de ressources pédagogiques complémentaires sur la thématique : >> Page replay et ressources."

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