Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes.
Pour finir l’année avec un projet qui allie #EMI et sport, le CLEMI propose une nouvelle ressource #EnClasse sur le commentaire sportif. Comprendre comment se construit un commentaire sportif et en produire un sont les activités proposées dans cette ressource afin de lier Éducation aux médias et à l’information et sport, sujet souvent très fédérateur pour les élèves.
Comprendre comment se construit un commentaire sportif et en produire un sont les activités proposées dans cette ressource afin de lier Éducation aux médias et à l’information et sport, sujet souvent très fédérateur pour les élèves.
En cette année d'élections européennes, qui se dérouleront le 9 juin 2024, l’actualité européenne est un objet intéressant pour initier une activité d’Éducation aux Médias et à l’Information. Elle permet d’aborder une réflexion sur la circulation de l’information, les enjeux de démocratie, ou encore sur la communication politique. À l'occasion de la Journée de l’Europe, célébré le 9 mai, le CLEMI met à disposition de tous les enseignants, éducateurs et formateurs, des ressources à même de les accompagner dans leurs activités pédagogiques sur ce thème.
À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
Intreview croisée de Xavier Gillet, professeur des écoles et formateur au Clémi et de Nathalie Sonnac, professeure à l' Université Paris-Panthéon-Assas.
De nombreux médias véhiculent l’idée que « les écrans » auraient une influence néfaste sur le développement des enfants, nourrissant ainsi l’inquiétude des parents et des enseignants. Cet article QDLR présente alors différentes études scientifiques actuelles dressant un tableau plus nuancé et soulignant que l’impact des outils numériques sur les apprentissages des élèves de primaire varie largement en fonction de leur nature, de leur usage, des caractéristiques des élèves et des pratiques enseignantes.
Il apparaît nécessaire de poursuivre le développement d’expérimentations dans les classes afin de mieux cerner les conditions d’usages optimales des outils numériques éducatifs.
Un l’article de Lara Hoareau, Marie Mazerolle, Denis Pasco et Laurence Picard de l’université de Franche-Comté.
L’équipe du projet EMILIE se donne pour objectif de contribuer avec force aux travaux scientifiques et pédagogiques autour de la recherche et de l’évaluation de la qualité de l’information et en particulier pour les élèves des cycles 2 et 3.
Éducation aux Médias et à l’Information et Littératies Informationnelles Enfantines : présentation du groupe thématique numérique #EMILIE.
Comment bien accompagner les élèves dans les méandres de l’information, des médias et des réseaux sociaux ? Comment agir en classe ? Réponses dans nos formations !
La Semaine de la presse et des médias dans l’École, organisée par le CLEMI, est la principale porte d’entrée pour beaucoup d’enseignants qui veulent initier leurs élèves à l’univers de la presse et des médias, leur apprendre à s’informer.
"Pour faire vivre le sport, l’éducation aux médias et l’engagement citoyen pendant les Jeux Olympiques et Paralympique, de nombreux temps forts proposés par le CLEMI et ses partenaires seront labellisés « Génération 2024 » et feront partie intégrante de sa programmation grâce à la signature d’une convention entre Paris 2024 et le CLEMI qui acte leur ambition commune de promouvoir et de développer les actions éducatives en lien avec le sport."
Initié à la Cité des sciences et de l’industrie et aux Étincelles du Palais de la découverte en 2022, le Printemps de l’esprit critique propose deux semaines d’événements, d’ateliers, de conférences et de formations pour sensibiliser à l’importance de l’esprit critique et pour permettre à chacun de le cultiver.
Pour sa troisième édition, le Printemps devient national en s’ouvrant à de nombreux acteurs de la culture scientifique et de l’éducation aux médias (centres de culture scientifique, bibliothèques, institutions d’enseignement supérieur et de recherche, acteurs associatifs...).
Les 44 participants, répartis sur tout le territoire (dont deux à l’étranger), présentent une riche programmation à destination de tous les publics, du 21 mars au 3 avril 2024. La plupart d’entre eux ont intégré des focus sur l’intelligence artificielle.
Le blob.fr, média d’actualité scientifique en ligne d’Universcience, dédie une rubrique spécifique sur le sujet, comprenant des vidéos, des ressources et des interviews d’experts.
À vos plumes, micros et caméras ! Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille…Ce concours est organisé en collaboration avec le magazine Causette, le site Les Nouvelles News, l’émission Les terriennes- TV5 monde et le Défenseur des Droits.
Replay du webinaire animé le le 18 janvier 2023 par Patricia Hamel - coordonnatrice REP+ et formatrice du CLEMI de l'académie de Montpellier et Xavier Gillet, formateur au pôle Labo-formation du CLEMI
"Comment l'écoute et la production radiophonique à l'école maternelle (GS) posent les premiers jalons d'Éducation aux Médias et à l'information tout en se liant à la programmation en langage oral et écrit ? Comment cela peut-il s'organiser en classe ? Vous trouverez dans ce webinaire des pistes pédagogiques pour mener à bien votre projet de radio en Grande Section. "
Le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse a publié le 13 juin les nouveaux programmes d’enseignement moral et civique (EMC). Ces programmes font une place importante aux problématiques contemporaines pour les élèves, comme l’éducation aux médias et à l’information et l’EDD.
Les équipes pédagogiques du CLEMI, des CLEMI académiques de Lille et Créteil ont mis au point avec l'association Reporters d’Espoirs le premier kit pédagogique sur le journalisme de solutions. Découvrez le kit pédagogique
Le code de l'éducation a été mis à jour dans la section "La formation à l'utilisation des outils et des ressources numériques" : "Cette mise à jour comporte notamment l'apparition à l'issue de l'école primaire et du collège d'"une attestation certifiant qu'ils ont bénéficié d'une sensibilisation au bon usage des outils numériques et de l'intelligence artificielle, de tous types de contenus générés par ceux-ci et des réseaux sociaux ainsi qu'aux dérives et aux risques liés à ces outils et aux contenus générés par l'intelligence artificielle ainsi qu'à la lutte contre la désinformation."
Conçu avec le soutien du ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse, ce dossier propose des activités pédagogiques et des pistes de séquences en EMI sur la thématique de l’égalité filles-garçons dans le sport pour accompagner les enseignants.
Conçu en partenariat avec Fleurus, Classe investigation junior est un jeu à destination des élèves de CE2-CM1-CM2. Ce jeu emmène les élèves journalistes dans le Cher, où la disparition de deux fauves inquiète la population… La formation sera animée par le pôle studio du CLEMI. Vous jouerez vous-même à ce jeu d'Éducation aux médias et à l’information pour apprendre à en maîtriser les règles. Vous pourrez interagir via le tchat et envoyer votre production finale pour un débat avec tous les participants. Il s’agit d’une séance de formation à destination des enseignants.
"Analyser les images, apprendre à les lire, tels sont les objectifs de l’affiche photo choisie en partenariat avec l’Agence France Presse. Chaque année, la photo est sélectionnée pour incarner le thème de l’édition et fait l’objet d’une fiche pédagogique pour accompagner les enseignants.
Cet épisode du Dessous des Images « New York : les témoins de l'alerte orange » accompagne les enseignants dans la séquence qu’ils peuvent mettre en place autour de l’analyse de la photo de l’affiche. Il complète ainsi la fiche pédagogique, qui propose des pistes d’activité en classe sur l’analyse de l’affiche photo.
Mais il vient aussi et surtout illustrer l’une des thématiques du dossier pédagogique : la question du traitement médiatique des questions climatiques et environnementales.
Organisée par le CLEMI, la Semaine de la presse et des médias dans l’École est devenue en 35 ans le rendez-vous incontournable de tous les acteurs de l’éducation aux médias et à l’information.
La prochaine édition est organisée à l’occasion de la Semaine de la presse et a lieu en ligne le 19 mars. En suivant les pas de l’équipe de “Salut l’info !”, les élèves se glisseront dans la peau d’un journaliste lors d’un grand jeu de rôle pour savoir où les journalistes trouvent-ils leurs informations ou encore comment font-ils pour les vérifier. >> S'inscrire à l'atelier en ligne."
L’année scolaire 2023-2024 est placée sous le signe des jeunes olympiques et paralympiques. Le CLEMI, en lien avec ses partenaires institutionnels, associatifs et les professionnels des médias et de l’information, propose des grands temps forts autour de l’EMI et du sport.
Replay du webinaire animé le 20 décembre 2023 par Frap, Marie-Adeline Moitié et Maud Mauduit
"Frap, dessinateur de presse pour le journal « Presse-Océan » intervient au côté de Marie-Adeline Moitié, conseillère pédagogique départementale EMI de la Sarthe pour vous proposer des ressources et conseils dans la mise en place de projet autour du dessin de presse en classe. Ce sera l'occasion de découvrir des retours d'expériences dans le 1er degré et le Concours de dessin de presse. "
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