Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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La Semaine de la presse et des médias à la maison - Utiliser les ressources en ligne

La Semaine de la presse et des médias à la maison - Utiliser les ressources en ligne | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Confinement oblige, la Semaine de la presse à l’école devient en 2020, la SP2M (Semaine de la presse et des médias à la maison).

 

S’informer, utiliser les ressources des médias, comprendre l’actualité, décrypter les fausses informations, traquer les rumeurs, se tester sur PIX : le Clemi Versailles vous proposera, tous les jours, du 23 au 27 mars, une séance pour travailler l’EMI avec vos élèves."

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Lire et s’informer en restant confiné ! - 1jour1actu.com

Lire et s’informer en restant confiné ! - 1jour1actu.com | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Parce que, le 17 mars, le président de la République a pris des mesures pour réduire très fortement les contacts et les déplacements des Français. C’est le confinement. Mais alors, comment continuer à s’informer sans bouger de chez soi ? Et que lire pour passer le temps ?

 

Pour permettre aux enfants de lire et de s’informer pendant le temps du confinement, Milan presse met à disposition tous ses magazines du mois de mars. Ils sont à lire sur Internet."

 

Continuité pédagogique

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Comment est organisé le scrutin municipal ? - 1jour1actu.com

Comment est organisé le scrutin municipal ? - 1jour1actu.com | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Les élections municipales auront lieu les 15 et 22 mars prochains. Les Français voteront pour les conseillers municipaux de leur commune, qui choisiront ensuite le maire. Dans cette vidéo, 1jour1question t’explique comment se passent ces élections.
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Égalité filles-garçons - Réseau Canopé

Égalité filles-garçons - Réseau Canopé | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Le 8 mars est une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et lycées pour les droits des femmes et l'égalité hommes-femmes.

 

Des pistes de mise en œuvre et des ressources pour vous aider à aborder l’égalité homme/femme à l'école.

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Info Hunter, animer et créer des ateliers/parcours de décryptage pour mieux comprendre la fabrique de l’information

Info Hunter, animer et créer des ateliers/parcours de décryptage pour mieux comprendre la fabrique de l’information | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Avec plus de 4 milliards de contenus partagés chaque jour sur les réseaux sociaux, mêlant sans distinction info, intox, "fake news", il devient primordial de donner aux jeunes les clés pour interroger et mettre en perspective l’information.

 

Avec InfoHunter, Tralalere propose un programme qui plonge les jeunes dans une expérience engageante et participative, facile d’utilisation par les médiateurs éducatifs, diffusée gratuitement en ligne."

 

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Faire le portrait d’un "héros" ou "héroïne" du quotidien dans le cadre du concours Paroles de presse 2020

Faire le portrait d’un "héros" ou "héroïne" du quotidien dans le cadre du concours Paroles de presse 2020 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Nouvelle édition – la 12e – pour « Paroles de presse », le concours de création sur le genre journalistique du portrait ! Toujours quatre formes médiatiques possibles pour les équipes de rédaction en herbe (article de presse, podcast radio, podcast vidéo ou succession de messages sur un réseau social) mais une nouvelle thématique. Il s’agit cette année de faire le portrait d’un « héros ou héroïne du quotidien » : une figure, même humble, qui, aux yeux des élèves, apporte un supplément d’âme à leur quotidien, dans leur établissement scolaire, dans ses abords, sur le chemin de l’école…"

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L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes 

L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Retrouvez le document actualisé de repérage et de synthèse des connaissances et compétences en éducation aux médias et à l'information (école-collège-lycée). Pour permettre aux enseignants de s’engager dans une démarche d'éducation aux médias et à l'information en lien avec les programmes."

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Les jeunes et le numérique : de la recherche scientifique à la pratique

Les jeunes et le numérique : de la recherche scientifique à la pratique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Ce site, réalisé par l'équipe de recherche IMS-RUDII à l'Université de Bordeaux-INSPE en collaboration avec la Fondation MAIF et le réseau CANOPE, propose donc des pistes de réflexion et de compréhension, appuyées sur différents travaux de recherche, qui seront mis à jour régulièrement, et remettent en question certaines idées reçues (surtout l'idée qu'il existerait des recettes miracles). Il s’adresse à tous ceux qui s'interrogent sur les impacts du numérique chez les enfants, les adolescents, les adultes, et propose des suggestions, des ressources et des témoignages pour accompagner les usagers dans leurs pratiques numériques."

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Safer Internet Day

Safer Internet Day | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le Safer Internet Day (SID) est un événement mondial organisé au mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative et encourager les comportements responsables en ligne.

Les trois acteurs du Safer Internet Day pour la France :

  • NetEcoute : numéro vert proposé par l'association e-Enfance et destiné aux jeunes confrontés à des problèmes dans leurs usages numériques (0800 200 000) 
  • Point de Contact : service national de signalement en ligne des contenus illicites
  • Internet sans crainte : programme de sensibilisation aux enjeux et risques de l'Internet"

 

Pour en savoir plus

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Troisième édition de la Semaine de l’éducation de France TV

Troisième édition de la Semaine de l’éducation de France TV | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le thème de cette troisième édition est la protection de l’environnement et la transition écologique.

 

France Télévisions, en partenariat avec le Clemi, Canopé, la Ligue de l’enseignement et le programme Éco-École, organise du 27 au 31 janvier 2020 des rencontres entre élèves, enseignants, journalistes et experts. Chaque jour, des débats, des master class et des ateliers sont organisés pour permettre aux élèves de mieux comprendre les enjeux du traitement médiatique du thème choisi en lien avec l’éducation au développement durable.

 

Ainsi les lycéens pourront participer par exemple à un débat sur les fake news en matière d’environnement ou à une master class sur les océans. Autour de documentaires, collégiens et lycéens pourront également aborder la question de l’utilisation des pesticides dans différents modèles agricoles ou encore les pratiques solidaires en matière d’environnement. Ces thématiques rejoignant également les programmes d’EMC et l’éducation aux médias.

Les enseignants intéressés par une participation de leurs classes peuvent remplir un formulaire de pré-inscription sur le site de la Ligue de l’enseignement."

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"Lire l’actualité ", un nouveau parcours de formation inédit d’éducation aux médias et à l’information en ligne sur la plateforme M@gistère

"Lire l’actualité ", un nouveau parcours de formation inédit d’éducation aux médias et à l’information en ligne sur la plateforme M@gistère | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"D’une durée de 3 heures et à destination des enseignants de cycle 2, le parcours de formation « Lire l’actualité » a pour ambition de favoriser l’usage des médias d’actualité en classe de primaire, et plus particulièrement les médias écrits, dans le cadre de l’apprentissage de la lecture. Il vise deux objectifs de maîtrise : lire pour s’informer et comprendre le traitement de l’information. Plus précisément, le parcours permet aux enseignants, à partir d’exemples concrets : de comprendre ce que recouvre l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI), de clarifier les notions et les enjeux ainsi que d’encourager la mise en œuvre d’activités pédagogiques en ÉMI avec leur classe. Retrouver le parcours en ligne fin décembre sur la plateforme M@gistère de Réseau Canopé."

 

Accès au parcours (authentification obligatoire)

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Un jour, une ressource

Un jour, une ressource | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Jusqu’à Noël, le CLEMI Versailles vous propose de découvrir, chaque jour, une nouvelle ressource d’Education aux Médias et à l’information."


Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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Médiatiks 2020 

Médiatiks 2020  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"À l'occasion du 30e  anniversaire de la Convention internationale des droits de l'enfant, le 20 novembre 2019, débuteront les inscriptions académiques au concours des médias scolaires, Médiatiks. Le concours est ouvert aux écoles, collèges, lycées et comporte deux phases. La première se déroule au niveau des académies, puis la seconde à l'échelle nationale. Pour l'édition 2019-2020, une nouvelle formule avec 4 catégories de productions est proposée : journaux imprimés et en ligne, radio, vidéos et reportages photo. L’an dernier, plus de 300 prix pour 1 099 participants ont été décernés par les jurys des 33 concours académiques. Ne manquez pas cette expérience médiatique ! Ce concours est organisé par le CLEMI en partenariat avec la Fondation Varenne, le soutien de Reporters sans frontières et de l’association Jets d’encre."

 

>> En savoir plus 

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Semaine de la Presse et des Médias à la Maison

Semaine de la Presse et des Médias à la Maison | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette année, dans le contexte exceptionnel lié au COVID-19 et pour garantir la continuité pédagogique, La Semaine de la presse et des médias dans l'École® s'adapte à la situation sanitaire et devient la Semaine de la Presse et des Médias à la Maison #SPMM2020.  

La Semaine de la presse et des médias à la Maison permet de proposer des ressources originales, produites par le CLEMI et ses partenaires pour accompagner à la fois les enseignants dans leur mission de continuité pédagogique, et les familles dans leur responsabilité éducative auprès des enfants. En partenariat avec le CLEMI, tous les médias offrent cette année plus de 130 ressources gratuites en ligne pendant la période de confinement et au-delà. "

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Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ? - 1jour1actu.com

Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ? - 1jour1actu.com | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Depuis le début de l’épidémie de coronavirus, tu as sûrement entendu dire que certaines personnes avaient été mises « en quarantaine », pour limiter la diffusion du virus. Mais ça veut dire quoi, exactement ? 1jour1question te répond, en vidéo.
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Dossier spécial sur le coronavirus Covid-19 - 1jour1actu.com

Dossier spécial sur le coronavirus Covid-19 - 1jour1actu.com | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"En décembre 2019, une maladie mystérieuse a fait son apparition en Chine, dans la très grande ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Il s’agit d’un coronavirus, un virus très contagieux. En quelques semaines, il a contaminé des milliers de Chinois et causé la mort de plusieurs d’entre eux. Depuis, le virus s’est propagé à de nombreux pays, dont la France. Dans ce dossier, 1jour1actu t’explique ce qu’est ce coronavirus qu’on appelle le Covid-19."

 

  • C'est quoi, le coronavirus venu de Chine ?
  • Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé
  • Coronavirus : 6 mots pour comprendre
  • Peut-on guérir du coronavirus ?
  • Comment parler du coronavirus aux enfants ?
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Reconnaître les fausses infos

Reconnaître les fausses infos | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Sur le Web, on trouve beaucoup de fake news et d’images truquées. Pour démêler le vrai du faux, il faut se poser les bonnes questions : qui est l’auteur de l’info ? De quand date-t-elle ? Les p’tits journalistes de franceinfo junior se sont entraînés, avec le journaliste Antoine Krempf.
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Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons 

Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI et ses partenaires, invite les élèves à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, l’école, l’espace public, la vie quotidienne. Les meilleures productions médiatiques d'élèves (article, dessin de presse, reportage vidéo ou radio, podcast et affiche) de l’école au lycée, seront récompensées et publiées sur les sites des médias partenaires. 

 

Le concours est ouvert à l’ensemble des établissements et structures d’éducation en France et à l’étranger. Les inscriptions seront ouvertes jusqu’au 6 avril 2020. "

Réseau Canopé's insight:

 

Voir la présentation sur le site Eduscol Lettres :

Concours Zéro cliché pour l’égalité filles-garçons 2020

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Concours de UNES 

Concours de UNES  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le 24 mars 2020, transformez votre classe en salle de rédaction !
Ce concours national organisé par le CLEMI de l’académie de Créteil permet d’encourager les  élèves d’écoles, collèges et lycées de France et des établissements français à l’étranger à produire des Unes à partir dépêches de l’AFP.

Les Unes produites par les élèves traitent au choix, de l’actualité au sens large (nationale et internationale) du 23 mars 2020 ou du 24 mars 2020. Des actualités locales peuvent être proposées. Le traitement, la hiérarchisation, l’éditorialisation de l’information sont réalisés par les élèves au sein d’un groupe.

Cette opération d’éducation aux médias et à l’information est menée dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’École en partenariat avec l’AFP, Fleurus Presse, les éditions Pocket Jeunesse, Talents hauts et Sarbacane.

Cette année, des établissements scolaires québécois participeront au concours grâce au partenariat du CLEMI avec la Fédération professionnelle des  Journalistes du Québec et au soutien à la coopération France-Québec de la Délégation du Québec en France.

Le concours s’articulera également avec la Semaine de la langue française et de la Francophonie en partenariat avec le Ministère de la Culture / Délégation générale à la langue française et aux langues de France."

 

>> En savoir plus

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Dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2020

Dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2020 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le dossier pédagogique 2020, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est pour la deuxième année consécutive entièrement consacré au thème : «L’information sans frontières ?»

Ce thème invite les élèves à s’interroger sur les limites de l’information, sur la permanence, la porosité ou l’érosion des frontières dans les espaces géographiques, économiques, sociaux, politiques, techniques et culturels. Ce dossier pédagogique propose des réflexions, des activités et des cas médiatiques emblématiques pour vous accompagner dans vos projets d’éducation aux médias et à l’information.

Pour chacun des chapitres, vous trouverez une fiche info qui cadre le sujet, des fiches pédagogiques proposant des activités en classe pour le 1er et le 2nd degrés, et des fiches ressources traitant de cas concrets pouvant être étudiés avec les élèves."

 

Télécharger le dossier pédagogique en version PDF

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Municipales : le rôle du maire expliqué aux enfants (et aux autres)

Municipales : le rôle du maire expliqué aux enfants (et aux autres) | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
A l'approche des élections municipales, francetv info explique aux plus jeunes à quoi sert vraiment un maire. Un article que les adultes ont aussi le droit de lire.
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Série « La famille Tout-Écran » saison #2 

Série « La famille Tout-Écran » saison #2  | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Pour vous accompagner dans l’utilisation de vos ordinateurs, tablettes et smartphones, les caisses d’allocations familiales, en partenariat avec le Clemi, ont conçu la série télé « La famille Tout-Écran ». Fake news, rumeurs, cyberharcèlement, problèmes de sommeil, retrouvez Myriam, Erwan et leurs trois enfants dans leur quotidien hyperconnecté !"

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Jouons ensemble aux mathématiques au cycle 3

Jouons ensemble aux mathématiques au cycle 3 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La brochure "Jouons ensemble aux mathématiques au cycle 3" du groupe de réflexion académique des mathématiques au cycle 3 vous livre ici le fruit de son travail de l’année 2018-2019."

 

  • Détourner et décliner un jeu de référence ... en classe entière
  • Détourner et décliner un jeu de référence ... en îlots
  • Jeu de piste : Maths Attack
  • Le Pi-Rallye
  • Escape Game chez les pirates
  • Escape Game : support pédagogique de formation et d’apprentissage ?
  • Le labyrinthe Harry Potter : Initiation à l’algorithmique
  • Que le jeu commence... Quizz et programmation d’un jeu
  • Des applications pour tablettes
  • 10 001 codeurs en classe
  • Une AlbertClock en classe
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Les défis de l’éducation aux médias et à l’information [Avis du CESE]

Les défis de l’éducation aux médias et à l’information [Avis du CESE] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les dix-neuf préconisations de l’avis Les défis de l’éducation aux médias et à l’information plaident pour le développement d’une éducation aux médias et à l’information (EMI) accompagnant les individus, tout au long de leur vie où qu’ils soient, dans l’acquisition d’une solide culture médiatique et numérique, participant de leur émancipation individuelle et collective et concourant à un débat démocratique éclairé. Leur but est aussi de participer à rétablir un lien de confiance entre les médias et le grand public et de proposer des solutions adaptées aux transformations récentes du monde des médias. Ces préconisations s’articulent autour de quatre grands axes : éduquer aux médias et à l’information tous les publics, en privilégiant la pratique ; mieux sensibiliser et former les acteurs et les actrices intervenant sur le champ de l’éducation aux médias et à l’information ; soutenir l’évaluation et la recherche dans ce domaine ; accorder les moyens financiers nécessaires pour relever les défis de l’EMI pour tous, véritable enjeu de démocratie."


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L'attention : entre économie et éthique de l'information - L'Agence des Usages

L'attention : entre économie et éthique de l'information - L'Agence des Usages | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’information est devenue surabondante sur internet alors que les ressources attentionnelles dont nous disposons pour les traiter sont limitées. Il existe de très nombreuses définitions de l’attention. De façon générale, on peut la définir comme la faculté permettant de sélectionner mentalement certaines informations pour se diriger vers une action. Les psychologues cognitivistes distinguent trois formes d’attention (Olano, 2017) :

 

    • l’attention soutenue permet d’accomplir des tâches complexes dans la durée (ex. : comprendre un théorème de mathématiques ou jouer une partition musicale) ;
    • l’attention divisée permet d’alterner entre plusieurs tâches complexes dans un même laps de temps (on parle aussi de gestion multitâches) ;
    • l’attention sélective permet de filtrer les stimulis extérieurs pour se concentrer sur une tâche à réaliser. Elle est indispensable lorsque trop de sollicitations parviennent en même temps.

 

Ces dernières années, les médias ont popularisé l’idée que nos capacités d’attention seraient diminuées à cause d’une surexposition aux écrans. En réalité, la question des impacts des technologies sur l’attention n’est pas nouvelle et aucune étude sérieuse n’a permis de caractériser avec précision les effets des écrans sur celle-ci (Pasquinelli, 2019). L’attention est cependant très convoitée par les entreprises qui fondent leur modèle économique sur la publicité. Sans attention accordée à leurs messages publicitaires, les marques ne disposent pas d’une notoriété suffisante pour assurer leur rentabilité financière. Au moins deux tendances récentes ont exacerbé la charge qui pèse sur notre attention : d’une part, la croissance exponentielle de l’information sur internet (liée aux facilités de l’édition numérique, à la multiplication des auteurs et des formats de publications sur internet avec les réseaux sociaux, à la rapidité de diffusion de l’information) ; d’autre part, la prolifération des objets communicants qui informent en temps réel par le biais de notifications et qui produisent des données de profilage pour les entreprises, augmentant ainsi les chances d’influencer les consommateurs dans leurs futurs achats.

Les enseignants comme les élèves, amenés à rechercher et à utiliser de l’information sur internet, sont ainsi susceptibles d’être gênés pour transmettre et acquérir des connaissances. Cet article revient sur quelques recherches qui démontrent les impacts de la surinformation sur l’attention et propose des pistes aux enseignants pour mieux préserver leurs capacités attentionnelles ainsi que celles de leurs élèves, notamment à des fins d’apprentissage."

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