Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

En Allemagne, l’usage du langage inclusif échauffe les esprits et ce sont surtout ses opposants qui instrumentalisent le sujet, tant dans les milieux de l’extrême droite que dans le camp conservateur. Dans quelle mesure parviennent-ils à leurs fins ? Norma Schneider, rédactrice au magazine JADU, nous informe sur la place du langage inclusif dans les combats politiques.

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• La construction d'un cadre éducatif égalitaire jour après jour - CanoTech
• Les Cordées de la réussite : un levier pour susciter l'ambition scolaire
• Enseigner avec le numérique : processus créatifs et communication

Les stéréotypes de genre continuent d’influencer les comportements, les attentes des adultes et les parcours d’orientation des élèves. 

Concernant les mathématiques : les garçons y sont encore souvent perçus, à tort, comme « naturellement » plus compétents. À l’inverse, les filles sont souvent orientées vers des activités jugées plus empathiques ou artistiques. Cet article de Réseau Canopé donne des éléments de réflexion et présente des ressources en ligne pour lutter contre ces stéréotypes : dossiers, webinaires, parcours d'autoformation e-inspé...

Note d'information parue au B0EN, faisant le bilan d'un questionnaire adressé à la rentrée 2024 auprès de 2,3 millions d’élèves scolarisés en classe de sixième, de quatrième, de seconde et de première année de CAP.

Les résultats font apparaître des différences importantes entre filles et garçons : quel que soit leur niveau de performance, notamment en mathématiques, les filles se déclarent moins confiantes que les garçons dans leurs performances aux évaluations.

De même, à tous les niveaux interrogés, elles se projettent dans l’année scolaire de façon moins sereine que les garçons.

En seconde générale et technologique, les filles envisagent plus fréquemment de poursuivre dans la voie générale et, le cas échéant, optent moins souvent pour les mathématiques comme enseignement de spécialité en première.

La troisième édition de Gender Scan Etudiants STIM porte sur l’évolution de la féminisation dans le secteur des technologies et du numérique. La proportion de femmes diplômées dans le numérique est en panne dans le numérique et chute dans les spécialisations liées à l’industrie

Le MOOC Women on the Move porte sur la migration des femmes. Il est proposé par l'université de Picardie Jules Verne.

"Il s'agit d'un MOOC à rythme libre composé de 8 sections, que vous pouvez explorer à votre rythme et dans l'ordre que vous souhaitez. Un escape game vous permet de tester vos connaissances à la fin des 8 cours."

La culture de l’égalité passe par l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Dans tous les secteurs et à chaque étape de la vie, la transmission de la culture de l’égalité est la pierre angulaire indispensable à la construction d’une société réellement égalitaire.

Des jeunes femmes de l'ENS partagent des anecdotes sur leur parcours. Des exemples destinés à inspirer, transmettre leur enthousiasme et leur passion pour les sciences et donner confiance aux jeunes filles en leur avenir.

Source CultureSciences-Chimie

"Présentation du livre de Caroline Azad, Femmes d'Iran, football et résistances. Enquête sur une société en pleine mutation (L'Harmattan, 2024) et de Firouzeh Nahavandi, Femmes iraniennes : évolution ou révolution. Comment survivre dans un régime islamiste (Code9, 2025).

Rencontre avec :

Article de Victoria Garrido y Saez : Agrégée d'espagnol, docteure - Université de Bourgogne sur le rôle et la place des femmes dans le processus démocratique en Espagne.

"El presente artículo se interesa por las mujeres durante la Transición democrática española. Empieza comentando las evoluciones sociales del tardofranquismo que permitieron que se desarrollara el feminismo de segunda ola en cuanto murió el dictador. Precisa el papel de las militantes en las victorias legales –despenalización del adulterio y de los anticonceptivos, legalización del divorcio y debate público sobre el aborto– pero también recalca sus desencuentros y frustraciones. Trata también de los nuevos modelos sociales que se propusieron a las ciudadanas para definirse, así como de su integración en la vida política del país. Finalmente, el artículo termina explicando por qué la historiografía tardó en destacar el papel que desempeñaron las españolas durante este periodo."

A l'occasion de la Journée Internationale des Femmes et des Filles de Sciences le 11 février et de la Journée des Droits des Femmes le 8 mars, l'ENS-PSL et sa Fondation proposent proposent une série d'événements pour rappeler l’importance de la place des femmes dans les sciences, mettre en avant...

Parmi eux, l'ENS lance la seconde édition de son Wikithon. Retrouvez des spécialistes de Wikipédia tous les jours entre midi et deux au Wikicafé pour vous accompagner à l'édition, la création, l'enrichissement, l'amélioration, la traduction, l'illustration des pages de femmes de sciences sur l'encyclopédie.

INRIA : Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique.

Vidéos à destination du grand public, des lycéen.ne.s, des collégien.ne.s… et de toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’avenir des sciences au féminin.

Pourquoi ont-elles choisi la recherche ? Quels obstacles ont-elles rencontrés ? Qu’est-ce qui les passionne aujourd’hui dans leurs travaux ? 10 chercheuses, 10 regards sur la science et le métier de chercheuse.

Article de Louise Chabanel : Doctorante - École Pratique des Hautes Études.

"[Fiche] Cette fiche analyse le soutien des femmes évangéliques blanches à Donald Trump, particulièrement à l’occasion de l’élection présidentielle de 2024, malgré ses positions antiféministes. Nous proposons d’étudier ce phénomène à travers la socialisation genrée dans les milieux évangéliques, où les femmes sont encouragées à adopter des rôles traditionnels de soumission et de domesticité. Trump incarne par ailleurs un idéal de masculinité virile valorisé par cette communauté et renforcé par des stratégies politiques ciblées. Ce soutien s’inscrit enfin dans une alliance historique entre les évangéliques blanc·hes et le parti républicain, motivée par des enjeux moraux, économiques et sociaux."

Ensemble de ressources sur l’IA et ses biais : racisme, sexisme, homophobie, transphobie, grossophobie...

Disponibles gratuitement, s'adressant à des jeunes à partir de 13 ans : ateliers, replays de webinaires, etc.

Source Ludomag

La fondation CGénial propose des interviews, sous la forme de vidéos, d'ingénieur.e.s et de technicien.ne.s.

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur, édition 2025 met en évidence des différences en matière de parcours et de réussite, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l’insertion dans l’emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes. Il en va de même concernant le sentiment de confiance et la perception du climat scolaire.

"Brève rétrospective sur la vie et l’œuvre peint de l'artiste Joan Mitchell (1925-1992) ainsi que sur son influence auprès des artistes actuels, cette présentation sera notamment utile aux enseignants d'arts plastiques désireux de mettre en exergue les travaux d'une artiste contemporaine en lien avec les préconisations ministérielles sur la contribution des femmes à la vie artistique."

"Le Plan interministériel pour l’égalité entre les femmes et les hommes 2023-2027 vise à poursuivre la politique volontariste portée par l’ensemble du Gouvernement depuis 2017. Il se décline en 160 mesures réparties en quatre axes prioritaires qui orientent l'action des ministères pour les prochaines années : La lutte contre les violences faites aux femmes ; La santé des femmes ; L'égalité professionnelle et économique ; La culture de l'égalité"

Podcast Extra Classe (6 min.)

Comment accompagner les élèves LGBT+ et lutter contre les préjugés ? Victoria Cadet est assistante d’éducation au lycée Pierre-Poivre de Saint-Joseph à la Réunion. Dans ses échanges quotidiens avec les élèves, elle a pu constater des faits d’homophobie et de transphobie dans l'établissement. Elle a aussi observé le cas de plusieurs adolescents et adolescentes s’interrogeant sur leur orientation sexuelle ou leur identité de genre. Afin de permettre à ceux qui le souhaitent de s’exprimer sur ces sujets sensibles, elle a l’idée de créer un atelier LGBT+ avec l’aide d'une psychologue scolaire et d'une assistante sociale. L’écoute, la bienveillance, l’absence de jugement, la libre parole sont les règles fondamentales de cet atelier. Victoria et ses collègues contribuent, au travers de cette action, à aider ces élèves à surmonter les difficultés liées à l'acceptation de soi, à l’apaisement du climat scolaire et à la reconnaissance de tous les élèves dans leur diversité.

Podcast Extra classe (8 min.)

Pourquoi si peu de filles choisissent de faire des mathématiques ou de l’informatique après le bac ? Soumaya Saadane, enseignante de mathématiques en lycée à Estaires (59), s’interroge. Au Maroc, où elle a grandi, les femmes sont plus nombreuses à s’engager dans les filières scientifiques. Alors pour donner confiance aux filles dans leurs compétences en maths et en informatique, et favoriser des vocations pour des études dans ces filières, Soumaya a organisé cette année dans son lycée une journée « Filles, maths et informatique : une équation lumineuse » en partenariat avec l'association Femmes et mathématiques. Des conférences, des ateliers et des rencontres pour déconstruire les stéréotypes de genre, rencontrer des modèles de réussite féminins en sciences et échanger sur leurs métiers et leurs motivations.

"Présentation du livre de Jamal Ouazzani Révolutionner l'Amour grâce à la sagesse arabe et/ou musulmane (Leduc société, 2024).

Rencontre avec :

Jamal Ouazzani, diplômé de l’ESSEC et titulaire d’un master en cinéma à la Sorbonne. En tant que militant pour les droits humains, réalisateur et conférencier, il se consacre à la promotion de l’inclusion et de l’équité. En 2021, il crée JINS, le premier podcast sur l’amour, la sexualité et le genre pour les Arabes et musulman.es, suivi aujourd’hui par plus de 30000 personnes sur Instagram et cumulant 500000 écoutes.

Modération : Camille M’jati, responsable du projet Muftah."

Présentiel et distanciel.