Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Ce projet offre la possibilité aux lycéens et aux étudiants de participer à un projet d’innovation exceptionnel. Avec de nombreuses entreprises, organisations et chercheurs, ils vont pouvoir créer un prototype de véhicule du futur. Inscrivez dès à présent votre classe à l’eXtrême Défi !

"Ce jeu permet aux élèves de réviser, en autonomie ou accompagné, plusieurs compétences nécessaires à la réparation d'un véhicule automobile. Ces séquences permettront aussi l'acquisition de compétences numériques.

Objectifs des séquences pour l’élève :

• Respecter la sécurité sur les plateaux techniques.
• Identifier le véhicule.
• Repérer les différents appareils de manutention.
• Reconnaitre les outils du carrossier.
• Préparer son poste de travail.
• Identifier les éléments de carrosserie.
• Identifier les différentes méthodes de redressage.

Ce serious game, ludique, peut être réalisé en établissement, ou hors établissement."

"Nous vous informons de la mise en ligne de nouvelles ressources relatives à la prévention des risques professionnels dans le secteur des Transports.
Voici le communiqué de presse de l'Assurance maladie et de l'INRS à ce sujet :

Le dossier web "Transport routier de marchandises" sur le site INRS a également été mis à jour : 
Pour rappel, il existe les supports pédagogiques Tutoprév' pour les enseignants :
https://www.inrs.fr/media.html?refINRS=ED%204465
https://www.inrs.fr/media.html?refINRS=ED%204461"

"Vous retrouverez, dans ces infographies, les principaux diplômes et disciplines sur lesquels vous pouvez être amené(e) à enseigner en fonction de l’option de recrutement : Commerce et vente ; Gestion-Administration, Transport-Logistique ou Prévention-Sécurité."

"La co-intervention renforce la cohérence globale de la formation. Un travail didactique préalable en binôme est nécessaire à la co-construction de la séquence.

Une carte heuristique est proposée en fichier joint pour schématiser les travaux d’identification et de croisement des compétences et des savoirs associés contenus dans le référentiel de certification du diplôme, et, dans les programmes de seconde professionnel de mathématiques et de sciences physiques.

Le document activité-élève de la séance propose un cheminement à partir d’une tâche professionnelle, faisant intervenir les deux enseignants successivement selon les activités. Les différentes parties se suivent en débutant par la contextualisation, puis par la modélisation par des lois de la physique utilisant des outils mathématiques, ainsi que l’utilisation des outils de l’analyse fonctionnelle et structurelle, pour enfin se terminer par une validation des compétences et des savoirs associés acquis."

"Cette famille regroupe tous les métiers qui interviennent ensemble, conjointement ou successivement, dans la réalisation d’opérations fondamentales pour les entreprises : le traitement des commandes, l’approvisionnement, la gestion des flux entrants et sortants de marchandises, le suivi et l’optimisation du stockage, la distribution des produits, la facturation aux clients.

Liste des spécialités de baccalauréat professionnel de la famille des métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique :

• Baccalauréat Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités
• Baccalauréat Organisation de transport de marchandises
• Baccalauréat Logistique

Consulter le vademecum

• Niveau : CAP
• Filière : Réparation des carrosseries
• Discipline professionnelle : Technologie
• Discipline générale : Mathématiques

"En alternance, les élèves travaillent en individuel ou en groupe pour répondre aux différentes questions. L’un des professeurs est face à la classe pendant que l’autre est en appui pour aider les élèves en difficulté. Chaque enseignant intervient librement lorsque la partie abordée relève de ses compétences, pour orienter les élèves."

Famille des métiers de la maintenance
des matériels et des véhicules

"Cette famille des métiers regroupe les activités d’un même métier mais réalisées dans un environnement différent. En effet, les activités professionnelles des diplômes concernés sont communes : la préparation des opérations de maintenance, le diagnostic, l’intervention et la réception-restitution du matériel ou du véhicule. L’environnement est par contre différent : « l’objet technique » à maintenir est soit un matériel (agricole, de construction et de manutention ou d’espaces verts), soit un véhicule (une voiture particulière, un véhicule de transport routier ou un motocycle). Suivant le type de matériels ou de véhicules, les futurs diplômés exerceront leurs activités dans des entreprises de distribution, de maintenance, de service ou de location."

Épreuve E4 – BTS Maintenance des Véhicules – juin 2021

Démarche de diagnostic sur un véhicule Peugeot 308 équipé d’une climatisation automatique.

"Pour aider les candidats à préparer les concours de l'agrégation, le ministère met à disposition les sujets des épreuves écrites et les rapports des jurys de la session 2020."

La présente note de service définit les règles et les procédures de nomination et d'affectation en qualité de fonctionnaire stagiaire des lauréats des concours de recrutement des professeurs agrégés, des professeurs certifiés, des professeurs d'éducation physique et sportive, des professeurs de lycée professionnel, des conseillers principaux d'éducation et des psychologues de l'éducation nationale.

Elle vise à expliciter aux lauréats qui seront nommés fonctionnaires stagiaires au 1er septembre 2020, les conditions dans lesquelles leur affectation en académie est déterminée.    

Les dispositions de la présente note s'adressent aux lauréats de la session 2020 des concours suivants :  

- agrégation externe, externe spéciale, interne ;

- certificat d'aptitude au professorat du second degré (Capes) ainsi que certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique (Capet), externes, internes et troisièmes concours ;

- certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive (Capeps), externe et interne ;

- certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP), externe, interne et troisième concours ;

- certificat d'aptitude aux fonctions de conseiller principal d'éducation (CPE), externe et interne ;

- concours externe et interne de recrutement des psychologues de l'éducation nationale (PsyEN).

Bulletin officiel n° 25 du 18 juin 2020

A partir d'une problématique professionnelle de seconde
Baccalauréat Professionnel Réparation des Carrosseries

"La co-intervention renforce la cohérence globale de la formation. Un travail didactique préalable en binôme est nécessaire à la co-construction de la séquence.

Bernard, fan de tuning a modifié son véhicule mais attention à l’influence sur la dynamique et le déplacement sur nos routes, tout en respectant les règlementations de circulation.

L'articulation des enseignements généraux et des enseignements professionnels favorise la réussite des élèves. Afin de relier des notions parfois difficiles à faire passer en Mathématiques et/ou en Construction, la co-intervention est l’outil idéal pour transmettre les messages, les notions et formules théoriques parfois complexes."