Atelier donné le 5 juin 2014 dans le cadre de la 9ème Journée de l'enseignement organisé par le BAP (Bureau d'Appui Pédagogique) de l'Ecole polytechnique de l'…
Via Elena Pérez, Bhushan Thapliyal
Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
![]() ![]()
![]() Atelier donné le 5 juin 2014 dans le cadre de la 9ème Journée de l'enseignement organisé par le BAP (Bureau d'Appui Pédagogique) de l'Ecole polytechnique de l'… Via Elena Pérez, Bhushan Thapliyal No comment yet.
Sign up to comment
![]() Il s'agira de présenter les différentes catégories de classe virtuelle (participatif, interactif, transmissif, etc.) par le biais d'exemples concrets d'utili...
![]() Je souhaite témoigner de mon utilisation en classe de Google Documents pour le partage avec mes étudiants de documentations, de liens et de documents télécha... |
![]() 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en contexte pédagogique (dossier) | NetPublicAu sein des organisations (écoles, EPN, institutions, entreprises, association et en groupes projets), les tablettes sont de plus en plus utilisées pour des apprentissages, des formations sur le mode formel ou informel. Leur appropriation en groupe ou individuellement pour développer des compétences n’est pas si aisée par les coordinateurs de projets. D’où la judicieuse idée de Carrefour Education – Infobourg au Canada de produire un dossier essentiel sur le sujet et de le proposer en téléchargement gratuit en ligne (diffusé en Creative Commons) ... Via David Vergnon, Bhushan Thapliyal
![]() La classe inversée (flipped classroom) est un concept dont on entend de plus en plus parler sur Internet et dans les médias sociaux. L'idée derrière cette ap... |