En la actualidad asistimos a un debate importante en relación con el uso de la IA por parte del alumnado. Algunos docentes son partidarios de “mirar para otro lado” ante una realidad tanto más evidente cuanto mayor es la edad de los estudiantes. Otros docentes proponen actividades orientadas a producto donde resulte difícil usar el “copy&paste”: exposiciones orales, pruebas de evaluación presenciales, infografías elaboradas, trabajos manuscritos en papel … Aunque en muchas ocasiones resulte complicado encajar el uso de estas herramientas evaluativas en el tiempo disponible con una ratio elevada de alumnado en clase.