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Creación de un aula activa en primaria por el método de proyectos. 
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El pasado 15 de mayo tuve el gusto de volver, una vez más, a Asturias para dar una sesión de formación en el Centro de Primaria La Fresneda-Siero. Es la tercera vez que visito Asturias para hablar...
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jmanuelgarrido's curator insight,
January 9, 2013 5:44 PM
Los proyectos documentales integrados (PDI) son actividades en las que el alumnado, además de investigar sobre un tema o problema concreto, se familiariza con los mecanismos de búsqueda de información y trabajo intelectual empleando para ello los recursos documentales de la Biblioteca Escolar.
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Modelo de portafolio para niños de 6 a 8 años, para el seguimiento de proyectos escolares de investigación documental.
jmanuelgarrido's comment,
December 8, 2012 4:32 AM
Un placer Cristina, un abrazo desde La Mancha hasta Galicia.
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Ponencia presentada en los cursos de verano del Ministerio de Educación en la UIMP el día 27 de junio de 2011.
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Son muchas las veces que a los docentes nos surgen ideas sobre cosillas o proyectos que podríamos hacer con nuestros alumnos.
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aprendiendo del mundo real competencias básicas, proyectos, la vida diaria y...
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Detallada descripción de lo que supone el Trabajo por proyectos, presentada por Fernando Trujillo en los cursos de verano del Ministerio de Educación en la UIMP el día 27 de junio de 2011. Via Paco Navarro, Raúl Luna, jmanuelgarrido
Manuel F. Oliver's curator insight,
March 4, 2014 2:03 PM
En la presentación se muestra lo importante que es la organización de centro. El centro, el claustro, deben creer que es posible para que sea posible. Sin fe, no habrá cambio.
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Más allá de los libros
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Es el portfolio de Elisa, una alumna de 5º B del CP Veneranda Manzano que refleja los trabajos del Proyecto Documental. Este ejemplo de portfolio digitalizado en ISUU nos muestra alguno de los documentos analizados y de los trabajos realizados por el conjunto del alumnado. Pero hubo mucho más.... Via Rosa Piquin
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Plantear pequeños proyectos de investigación con recursos TIC, ayuda a desarrollar de forma integral una serie de competencias, como la Competencia lingüística, Tratamiento de la información y Competencia digital y Aprender a aprender. Via José Antonio Alonso Sancho, LUCIA DE MIGUEL , Patricia Salgado
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El objetivo de esta wiki es reunir materiales sobre enseñanza y aprendizaje basada en proyectos en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Via Educación Castilla-La Mancha, jmanuelgarrido
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El proyecto comienza con la motivación y asunción de un objetivo a alcanzar por parte de los alumnos. Este objetivo nos lo dará la EarthQuest ¿Necesita ayuda, Sr. Fogg? por medio de un vídeo inicial que, a partir de la novela de La vuelta al mundo en 80 días, invita a los alumnos a sumarse a la aventura de ayudar a Phileas Fogg y a Picaporte a ganar la apuesta a los caballeros del Reform Club. Para ello deberán acompañar a los protagonistas de la novela por los distintos países que visitan, e investigar sobre los monumentos más importantes de dichos lugares, creando folletos turísticos de los mismos y completando un álbum de cromos.
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Karla Alejandra España Pérez's curator insight,
May 28, 2013 7:37 PM
metodología por proyectos, quiza la unidad básica operativa de las estrategias de Cooperación Universitaria para el Desarrollo Sostenible. GICUDES. GECUDES 
Begoña Iturgaitz's curator insight,
May 29, 2013 12:27 PM
De vez en cuando recordamos la metodolofía PBL para aquellas que elaboráis secuencias didácticas propias o pensais hacerlo...
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Existe cierta confusión en referencia al uso del término “competencia informacional”. ¿Por qué hablar de competencia informacional y no de habilidades informacionales? ¿Qué argumenta el uso de este término en detrimento de otros similares? ¿Qué caracteriza la competencia informacional como competencia? ¿Responde este al concepto de competencia digital o no?. Discernir estas cuestiones puede resultar de interés para abrazar la magnitud de sus aportes, visualizar los puntos de intersección que esta dispone con otras competencias y esclarecer la finalidad de su articulación en los centros educativos. La pregunta es… ¿cómo podemos articular un modelo que sea integrador?.. ¿Sobre qué elemento vamos a hacer pivotar todos los contenidos implicados en la competencia informacional para desplegar un currículum especifico que nos ayude a su desarrollo? ¿Qué va estructura ese modelo? Lo puede estructurar el ciclo de la información (el acceso, tratamiento y comunicación) pero cruzado con el ciclo del aprendizaje. De este modo vemos que lo relevante son las capacidades lingüísticas, comunicativas y cognitivas a desarrollar para la recuperación, procesamiento, comprensión eficaz de la información así como la elaboración no de más información sino de conocimiento personal. Esta es la propuesta del modelo de las Tres Fases.
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Modelo de portafolio genérico para el seguimiento de proyectos escolares informacionales.
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Resultados de investigaciones recientes evidencian que prácticas educativas como el Aprendizaje por Proyectos (ApP) estimulan la participación activa en el aula de los estudiantes.
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10 maneras de asegurarte de que tus estudiantes pierdan todo el interés por aprender. Resultados garantizados. Via Mauricio M. Escudero
's comment May 14, 2012 1:52 PM
¡Excelente, estimados! No hay nada mejor que un poco de ironía para exponer los fundamentos de la didáctica, que lamentablemente, much@s docentes parecen olvidar on el paso del tiempo.
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“El aprendizaje mediante proyectos es una metodología didáctica que propone el aprendizaje de contenidos y desarrollo de destrezas mediante proyectos diseñados para conseguir unos objetivos con una serie de tareas a realizar generalmente en colaboración. En lugar de un modelo de práctica de aula centrada en lecciones impartidas de forma aislada por el profesor, se proponen actividades de aprendizaje de más largo plazo, centradas en los intereses y necesidades de aprendizaje del estudiante y que integran problemas, prácticas y experiencias relacionadas con el mundo real.” Via Julián Trullenque, Educación Castilla-La Mancha
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¿Qué engancha a los alumnos? Yo siempre pienso que lo mismo que a mí. Da igual la edad, somos de la misma especie: nos implicamos en retos (alcanzables), misterios, saber el porqué de algo, trabajar en grupo y hacer cosas chulas de las que podamos presumir. También les (nos) gusta hacer las cosas a la manera de cada cual.
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Ponencia presentada en el Congreso Bibliotecas Escolares en tránsito, en ella se pone de manifiesto qué son los Proyectos Documentales Integrados y se muestra uno de los realizados en el CP Veneranda Manzano , a partir de la BE Via Rosa Piquin, jmanuelgarrido
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El trabajo por proyectos explicado en 5 vídeos de unos 8 minutos: contexto, organización, equipos de trabajo, el aula de apoyo y seminario. Muy clarificador e interesante.
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Plantear pequeños proyectos de investigación con recursos TIC, ayuda a desarrollar de forma integral una serie de competencias, como la Competencia lingüística, Tratamiento de la información y Competencia digital y Aprender a aprender. Via José Antonio Alonso Sancho, LUCIA DE MIGUEL , Patricia Salgado
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