Producción de Textos e Hipertextos

"Semejanzas:

· Escritos según normas del lenguaje: independientemente del idioma en el que estén escritos, su contenido está formado por grafos con una lógica y códigos ya establecidos por el lenguaje. En el caso de libros electrónicos textuales, que son la digitalización de impresos, se ve claramente esta semejanza, ya que sólo cambia el soporte (de papel a digital).

· Son hipertextuales: a pesar del libro electrónico tener hipertextos más reales, en la medida en que es posible acceder a la fuente con inmediatez, los libros tradicionales hacen referencias a otras obras, comúnmente a través de los pies de páginas y bibliografías.

· Poseen complementos icónicos: los dos tipos de libros, pueden estar acompañados de imágenes, fotografías, íconos, tablas, cuadros, etc.

· Presentan diferencias dependiendo del texto: tanto el texto impreso como el electrónico dependiendo del carácter de la publicación, cambian su estructura, contenido, etc., para hacerlo usable y legible.

Diferencias:

· Velocidad de transmisión: el libro electrónico puede ser transferido de un lugar a otro con inmediatez, claro está que puede hacerse siempre y cuando se cuente con el hardware necesario y conexión a Internet. Mientras que el libro convencional, requiere de su traslado físico, haciendo más lento el proceso, aunque no necesita de elementos adicionales, como el computador.

· Accesibilidad a mucha información: con los medios electrónicos la transferencia de gran cantidad de información se hizo más fácil y ágil. Por tal razón, es que un libro electrónico puede contener más información y la posibilidad de acceder a datos externos. Mientras que el libro impreso funciona bajo la ecuación “a mayor contenido, mayor número de hojas y peso”.

· Alcance a la distribución: mientras el libro electrónico cuenta con facilidad de distribución a través de la red, haciendo el proceso más rápido y a un menor precio; el libro impreso es costoso debido al proceso de producción, comercialización y distribución. Necesita de maquinaria para armar el libro, personas que los trasladen de un lugar a otro, librerías y libreros que los comercialicen.

· Transportabilidad: “Un libro de papel, en cambio, es fácilmente manejable, mientras que la transportación de uno electrónico está todavía restringida y sujeta a contingencias como la disponibilidad de energía eléctrica o la duración de la batería, la disponibilidad de Internet inalámbrico y, por supuesto, el acceso a una computadora portátil, entre otras cosas.” (Vaca y Hernández, 2006, p.118)

· Calidad: debido a la masificación de Internet los textos electrónicos son libres, permitiendo que cualquier persona pueda escribir, subir la información a la red y ponerla a disposición del mundo. No existen editores de la red, por tal razón, es que la mayoría de información que se encuentra en formato digital es de baja calidad. Sin embargo, el que un texto esté escrito sobre papel y encuadernado dentro de un libro, no significa que sea de alta calidad, pero sí es más controlado y cuidadoso el proceso que realiza un editor antes de lanzar un libro impreso al mercado.

· Costo: este punto suele tender de inmediato a pensar que el libro electrónico es más económico que el libro impreso, y puede que sea cierto. Pero es importante recordar que hacer un libro electrónico requiere de compra de software, hardware, mantenimiento de redes, control de virus, etc. ¿cuál será realmente más costoso de hacer?

· Textos multimedia: a diferencia del texto impreso, que sólo puede estar constituido de caracteres e imágenes, el libro electrónico permite video, imagen, animación, sonido, entre otras opciones.

· Manipulación del contenido: mientras se lee un libro impreso es posible hacer anotaciones en los márgenes más fácilmente que en un libro electrónico, aunque los dispositivos lectores de éstos, ahora permiten hacer anotaciones. Por otro lado, los textos electrónicos permiten manipular su contenido, en la medida en que se puede copiar, pegar, borrar y cambiar como se desee; además de encontrar rápidamente palabras específicas dentro del texto."

 

El artículo completo en http://libreriasdelsur.gob.ve/nuevositio/index.php?option=com_content&view=article&id=105:el-debate-de-libros-electronicos-vs-impresos&catid=38:articulos&Itemid=41

Via Lorena Acosta, CRM - Relacionamiento Digital con Clientes

Algunos países han sido más exitosos en dar ayuda a los estudiantes para ser competentes digitalmente; por ejemplo, Corea, Australia y Nueva Zelanda. Corea ha optado por una sistematizar la digitalización de los libros de texto y de las evaluaciones para 2015, incluso, se ha apostado por mejorar la infraestructura escolar para que se instalen las tecnologías más recientes y para que los profesores estén formados en el uso de estas tecnologías.

El rendimiento de los alumnos en lectura digital está estrechamente relacionado con el rendimiento en lectura impresa. Sin embargo, existen indudables diferencias entre ambas lecturas. ¿En qué destacan los lectores de formato impreso y los de digital? Los alumnos con más alto nivel en lectura impresa pueden manejar ideas desconocidas y generar ideas abstractas para interpretar; mientras que los destacados en lectura digital pueden localizar e incluso evaluar la información en contextos desconocidos y pueden navegar a través de múltiples sitios libremente, sin que se les dirija.

Mencionábamos más arriba la brecha de género en lectura digital e impresa: las chicas leen mejor. Pero esta diferencia se acorta en la pantalla y crece en la lectura impresa. ¿Por qué? Tal vez porque los chicos y las chicas no tienen la misma facilidad para seleccionar la información procedente de los hipertextos.

¿Se puede utilizar esta diferencia para que la lectura de textos digitales mejore el nivel lector de los chicos, aumente su autoestima como lectores y ello revierta en que mejoren en lectura impresa?

Via LGA, Norman René Trujillo Zapata, juandoming, Lorena Acosta, CRM - Relacionamiento Digital con Clientes

Precisiones conceptuales sobre hipertexto y minificción

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