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Philosophy, Education, Popular Science and Techology
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Ana de Miguel Álvarez es Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid; Profesora Titular de Universidad, Área de Filosofía Moral y Política, Un... 
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Games between two players, of the kind where one player wins and one loses, became a familiar tool in many branches of logic during the second half of the twentieth century. Important examples are semantic games used to define truth, back-and-forth games used to compare structures, and dialogue games to express (and perhaps explain) formal proofs.
Source : plato.stanford.edu
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La detección del bosón de Higgs después de cuarenta años de búsqueda, el principal hallazgo para la revista Via Teresa Torné
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No todo es tan ingenuo, limpio y neutralmente valorativo como parece
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Einstein's theory of relativity is the best-known breakthrough of the History of science. The reason for that isn't only the accuracy of the theory, but also and mainly its beauty. As Einstein once said: "Most of the fundamental ideas of science are essentially simple, and may, as a rule, be expressed in a language comprehensible to everyone." This is what the article aims at showing Einstein's simple ideas of special relativity and their beauty. Via Lê Nguyên Hoang
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Mi consideración particular (desde mi enfoque habitual) de la nueva Legislación Educativa, lo que implica, lo que presupone y las dudas que me plantea la Reforma de Wert
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Ana Cristina Pratas's comment,
February 10, 2013 7:45 AM
I also thought it was very good and an important reference Alfredo; glad that you also thought so.
Mary Anne Weegar's comment,
February 19, 2013 2:15 PM
I am designing an online course for pre-service teachers designed to prepare them for teaching in the digital classroom. Any suggestions would be greatly appreciated.
Paulo Moekotte's comment,
February 20, 2013 6:53 AM
Dear Mary Anne, You might take a look at the two syllabi that were created by Howard Rheingold. He shared both documents on Google Docs (i.e. Gdrive).
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En 1957 la antropóloga estadounidense Margaret Mead realizó uno de los primeros estudios sobre la percepción de la ciencia entre los jóvenes de su época. Para realizar esta investigación, realizó ...
Philosofighter's insight:
En 1957 la antropóloga estadounidense Margaret Mead realizó uno de los primeros estudios sobre la percepción de la ciencia entre los jóvenes de su época. Para realizar esta investigación, realizó numerosos test y cuestionarios entre 40.000 estudiantes de diferentes escuelas e institutos de los Estados Unidos.
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Tanya Gold: This saga is a teen version of Fifty Shades of Grey and illustrates the growth of the loving-slave fantasy in popular fiction
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Darwin's theory of evolution is one of the greatest of all time. It's also one of the most controversial. This article presents the most fundamental concepts of the theory. We'll also provide results of modern science and discuss to which extend to they confirm Darwin's postulates.
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Introduced by the two renowned theoretical physicists Stephen Hawking and Leonard Mlodinov in their book The Grand Design in 2010, model-dependent realism is a new controversial understanding of the universe. Based on solid logical reasonings and recent development in physics, this concept may well be an incredible breakthrough for philosophy and science, as well as metaphysics.
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Greg says, “For the last five years, I’ve been teaching online and hybrid college courses in Philosophy, developing course shells into comprehensive learning environments for classes like Ethics, Critical Thinking, and Introduction to Philosophy. This required scouring the web for quality resources on the topics I was teaching, so I could provide them to my students, typically non-majors taking these courses to satisfy general education requirements. It also involved developing a number of my own resources, ranging from web-pages on key points and concepts, to handouts and worksheets, interactive practice quizzes, pages of links to online texts, and even embedded videos.” Via Robert Farrow
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La educación banalizada....
Por un lado, desde luego, revela el desconcierto y el descontento reinantes en la educación y la avidez con que educadores y otros buscamos respuestas. Por otro, sin embargo, temo que refleje una preocupante tendencia a la trivialización del debate y la búsqueda de soluciones sencillas y mágicas. En el último decenio no podría citar un libro o artículo que haya suscitado una atención generalizada en este ámbito. La escuela pertenece a la era Gutenberg, pero los profesores parecen más atentos al audiovisual. Via Alazne González
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Desde la aparición del nuevo borrador de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) han sido muchos los análisis, algunos más sofisticados que otros, los que hemos venido leyendo en los más diversos medios de comunicación y, especialmente, en las movilizaciones – de diverso fondo ideológico y nematológico – por parte de los cuerpos docentes y estudiantiles acaecidas (y puntualmente narradas a través de Twitter). No es este el lugar para realizar un análisis pormenorizado de los detalles más oscuros de dicho borrador, pero sí para intentar vislumbrar, por un lado, la naturaleza de dichas manifestaciones y, por otro, las implicaciones que, de aplicarse, tendría mencionada Ley sobre el alumnado y el profesorado español.