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Pourquoi utiliser le sexe et le genre dans la recherche: sélection de publications MPDF-CNRS - Mission Pour la Place des Femmes - « Faire des études féministes et de genre en France », brochure 2020 de l’association EFIGIES
- Prendre en compte le sexe et le genre pour mieux soigner : une question de santé publique, rapport 2020 du Haut Conseil à l’Égalité entre les Femmes et les Hommes, pour lequel la MPDF a été auditionnée
- Le long chemin vers l’égalité, supplément du Journal du CNRS n°242
- Le plafond de verre dans la recherche, l’exemple des sciences de la vie (PDF – 48 pages), par Catherine Marry, sociologue, directrice de recherche au CNRS.
- Chercheuses entre deux passions. L’exemple des biologistes (PDF – 20 pages), article de Catherine Marry, sociologue, directrice de recherche au CNRS et d’Irène Jonas, sociologue.
- Stereotype Threat Among Schoolgirls in Quasi-Ordinary Classroom Circumstances (PDF – 16 pages), article d’Isabelle Régner, psychologue, enseignante-chercheuse au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1) et de Pascal Huguet, psychologue, directeur de recherche au CNRS au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1).
- Counter-stereotypic beliefs in math do not protect school girls from stereotype threat (PDF – 5 pages) article d’Isabelle Régner, psychologue, enseignante-chercheuse au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1) et de Pascal Huguet, psychologue, directeur de recherche au CNRS au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1).
- Pour la prise en compte du Genre dans les laboratoires de recherche en biologie (MPDF/ INSB) par Françoise Moos (PDF – 3 pages), neurobiologiste, directrice de recherche au CNRS, chargée de mission CNRS, pour la prise en compte du Genre dans les laboratoires de recherche en biologie (MPDF/ INSB).
En 1900, l’école vétérinaire de Londres est encore interdite aux femmes et Evelyn Cheesman, qui rêve d’être vétérinaire, doit se contenter d’un poste de gardienne dans le pavillon des insectes de Regent’s Park. C’est donc... Dictionnaire créatrices ] Domaine : SCIENCES ET TECHNIQUES Auteur-e : Christel MOUCHARD
Visant à assurer une meilleure égalité entre hommes et femmes, l’écriture inclusive peut creuser l’écart entre l’oral et l’écrit. Quelles règles transmettre aux élèves, pour inclure sans exclure ? Par Anne Dister, Dominique Lafontaine et Marie-Louise Moreau "Quels objectifs poursuit ce qu’on appelle l’écriture inclusive ? Pour l’essentiel, cette écriture vise à rendre les femmes davantage visibles, en indiquant explicitement leur présence, et à mettre fin à la supposée domination du masculin grammatical. Sur le plan linguistique et sociolinguistique, on peut distinguer trois volets qui nous renseignent sur le traitement que l’école devrait leur réserver." (...) [Image] via Inclure sans exclure : les bonnes pratiques de rédaction inclusive - Portail de la Fédération Wallonie-Bruxelles http://www.federation-wallonie-bruxelles.be/index.php Découvrez le guide, sans plus tarder : - Anne Dister et Marie-Louise Moreau. (2020). Inclure sans exclure. Les bonnes pratiques de rédaction inclusive. Bruxelles : Direction de la Langue française – Service général des Lettres et du Livre - Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cinquième et dernière épisode de la saison pour cette nouvelle chronique "Not Just The Wife", [Pas seulement “femme de”] sur Podcast Science Strange Stuff And Funky Things, 25.05.2020 Transcription de la chronique : Nettie Stevens, née dans le Vermont en 1861, avait une véritable passion pour la biologie. Sa carrière de chercheuse a cependant mis un certain temps avant de démarrer en raison des difficultés que rencontraient les femmes pour étudier les sciences à la fin du XIXe siècle. Avant d’obtenir un doctorat, elle a dû longuement économiser sur ses revenus d'enseignante.
Enfin, à l'âge de 39 ans, la recherche devient son activité principale et elle choisit de s’intéresser à un nouveau domaine scientifique qui la fascine : la génétique et les chromosomes, dont on découvrait tout juste l’existence. En 1905, elle fait elle-même une importante découverte d’après ses études portant sur les ovules et le sperme des coléoptères. Elle fait l’observation suivante : alors que la plupart des paires de chromosomes sont identiques, l’une d’entre elles n’est pas assortie et contient deux chromosomes de tailles différentes. Elle appelle le plus grand des deux le chromosome X, et le plus petit le chromosome Y.
Elle remarque par ailleurs que les spermatozoïdes peuvent contenir soit un chromosome X soit un chromosome Y, tandis que les ovules ne possèdent que des X. Face au même constat chez les mouches drosophiles, Nettie conclut que la distinction mâle/femelle dépend de la combinaison de ces chromosomes inhabituels - XY pour les mâles et XX pour les femelles. Elle comprend que le sexe de la progéniture résulte du spermatozoïde impliqué lors de la fécondation, puisque c’est son contenu chromosomique est variable et fournit un chromosome X ou Y.
Il s’avère que pendant longtemps, cette découverte a été attribuée à Edmund Wilson, qui avait fait des observations similaires à peu près à la même époque, mais dont les conclusions étaient légèrement erronées. Comme il travaillait sur une espèce d'insecte chez laquelle le chromosome sexuel mâle est absent, il accordait un rôle prédominant à l'environnement dans la détermination génétique du sexe, contrairement à la théorie de Nettie qui estimait que cela dépendait des chromosomes. Ayant publié son article avant Nettie, morte peu de temps après d’un cancer du sein, c’est lui qui obtient une grande partie de la gloire liée à cette découverte majeure.
Mais c’est bien la théorie de Nettie sur les chromosomes sexuels qui s'est avérée valable pour un grand nombre d'espèces, quand bien même celles-ci ne possèdent pas toutes la même version du système X et Y. Les oiseaux ont par exemple des chromosomes W et Z, avec un système ZZ pour les mâles et ZW pour les femelles.
Désormais, nous savons que ce même principe de détermination du sexe par les chromosomes X et Y, observés par Nettie Stevens chez les coléoptères, est présent chez les mammifères, y compris les humains."
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Un collectif français travaille à améliorer la représentation des femmes dans l’encyclopédie du Net, en développant les pages biographiques sur des figures féminines. Par Noémie Leclercq, 07.06.2019 (abonnés) Des parcours remarquables "Une liste de pages à créer est mise à disposition des bénévoles. Des femmes peu ou pas connues, au parcours remarquable, comme Tilo Frey, femme politique suisse, ou Lisa Nakamura, chercheuse américaine spécialiste des représentations raciales sur Internet. « Il faut faire très attention à la façon dont vous allez rédiger les biographies, prévient Kvardek du, membre de Wikimédia France, et dont le pseudonyme – l’anonymat est un principe fondateur de Wikipédia – signifie “42” en espéranto. On a tendance à appeler les femmes par leur prénom, à parler de leur vie familiale et affective dès les premières phrases, et à souligner leur condition de femme plutôt que leurs découvertes, combats ou créations. »" (...)
Sexisme : un essai pédagogique sur les insultes faites aux femmes reçoit les honneurs parlementaires Publié le 06.02.2019 "La linguiste Laurence Rosier a reçu mercredi le prix de l’enseignement et de l’éducation permanente du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour son livre « De l’insulte… aux femmes », qui décortique de quelle façon les femmes ont été et sont toujours une cible privilégiée des insultes. « Forte de son engagement féministe et de sa méthodologie professionnelle, Laurence Rosier montre combien ce processus n’est pas innocent et les conséquences qu’il peut avoir sur la construction de la pensée », selon l’assemblée, qui remet tous les deux ans ce prix d’un montant de 5.000 euros." (...)
Deux facteurs expliquent l’invisibilité des femmes en histoire, explique l’historienne Claire Judde de Larivière : la persistance de biais favorables aux hommes et le découragement que cela peut provoquer chez les auteures. Par Claire Judde de Larivière, 10.10.2018 (accès limité) "Citez les historiennes dont vous connaissez le nom. Demandez-vous maintenant de quand datent les premiers ouvrages qu’elles ont publiés. Sauf erreur de ma part, celles auxquelles vous avez pensé ont toutes commencé à écrire dans les années 1970. Faites à présent l’exercice avec des hommes. Les premiers noms qui vous viennent à l’esprit appartiennent à la même génération, voire aux précédentes. Mais vous en connaissez également bien d’autres ayant débuté leur carrière plus récemment, et dont vous avez entendu parler parce qu’ils ont davantage accès aux « espaces de visibilité » évoqués dans la tribune, dont je suis l’une des signataires. Le déséquilibre est bien réel, et on pourrait ajouter de nombreux exemples à ceux déjà cités dans la tribune. Comment expliquer une telle dissymétrie ? Première hypothèse : les femmes sont moins intelligentes et leurs travaux sont moins importants. Si telle est votre opinion, vous pouvez vous arrêter de lire : c’est une femme qui écrit. Seconde hypothèse, les historiennes publient des textes aussi bons, mais elles bénéficient de moins de visibilité, dans le monde académique comme dans l’espace public, parce que les mécanismes de production de la réputation minimisent leur contribution intellectuelle et les assujettissent à la « grandeur symbolique » des hommes. Ainsi, interrogez les historiennes, et nombreuses seront celles qui vous diront qu’elles ont l’impression qu’on leur accorde moins de crédit, et leur faible représentation dans les grandes collections d’histoire ou les prix littéraires montrent qu’elles ont raison. Mais voilà le paradoxe : aucun d’entre nous n’est prêt à reconnaître qu’il ou elle ressent moins de considération intellectuelle pour les femmes. Et c’est toute la difficulté lorsque l’on parle de réputation, car celle-ci obéit à des mécanismes subjectifs et partiellement inconscients, et parce que l’on s’expose à la critique de n’écrire que pour se plaindre de son propre..." [Image] via Histoire des sciences : une classification des idées | Insect Archive | Scoop.it - From www2.cnrs.fr - October 7, 2013 11:13 PM
En août 1831, à l'âge de 37 ans, elle devenait la première femme à avoir le bac. Publié le 26.03.2018 Militante pour le droit des femmes"... Dix ans plus tard, elle obtient à Lyon une licence de lettres devenant ainsi la première femme licenciée en lettres. Au-delà des diplômes, Julie-Victoire Daubié a également œuvré pour la condition des femmes. Toute sa vie, elle s'est battue pour l'égalité salariale et a dénoncé l'exclusion des femmes de certains métiers (comme les postes de professeur). (...)"
Dans la série des injustices, il existe celles de certaines femmes scientifiques. Ayant pourtant fait avancer le monde, elles n’ont jamais reçu de prix Nobel pour leurs travaux. Au fil des années et à travers le globe, les scientifiques féminine
A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, cette série de données statistiques renseigne sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. Elle met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes. Télécharger Filles et garçons sur le chemin de l'égalité 2016
http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/40/1/FetG_2016_542401.pdf
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Le but de la Journée est de parvenir à un accès total et complet à la participation à la science pour les femmes et les filles.
Irene Ayako Uchida, O.C., généticienne (née le 8 avril 1917 à Vancouver, en Colombie-Britannique; décédée le 30 juillet 2013 à Toronto, en Ontario). La Dre Uchida est une pionnière de la cytogénétique au Canada. Ses études permettent la détection précoce d’anomalies chromosomiques, c’est-à-dire les modifications apportées aux chromosomes en raison de mutations génétiques. Date de publication en ligne le 26 mars 2020 "Elle a découvert notamment que les femmes exposées à des rayons X pendant leur grossesse ont un risque élevé de donner naissance à un enfant atteint du syndrome de Down ou d’autres anomalies chromosomiques. Elle a constaté également que le chromosome supplémentaire qui cause le syndrome de Down peut provenir de n’importe quel parent, et non seulement de la mère. (...) Appuyée par le Dr Bruce Chown, un pédiatre de renom, Irene Uchida travaille pour atteindre son objectif à long terme de créer un laboratoire de génétique à Winnipeg, au Manitoba. En 1959, avec l’aide du médecin, elle obtient une bourse d’un an de la Fondation Rockefeller pour étudier à l’Université du Wisconsin. Au départ, les États-Unis lui refusent l’entrée au pays : les douaniers la considèrent comme une Japonaise malgré sa naissance au Canada et le nombre annuel maximal de Japonais pouvant entrer au pays est déjà atteint. Elle réussit toutefois à obtenir un droit de passage spécial grâce au président de l’université. Son travail au Wisconsin s’oriente surtout sur les chromosomes des mouches à fruit." (...)
Née le 9 décembre 1906 à New York, Grace Brewster Murray avait tout d'une nerd à une époque où les petites filles faisaient rarement montre de ce type de trait. Curieuse et intéressée par les sciences, sa mère doit la rabrouer dès l'âge de sept ans pour avoir démonté plusieurs réveils afin de comprendre leur fonctionnement. À l'âge de 16, ce ne sont que ses notes en latin qui l'empêchent de commencer ses études très en avance. Qu'à cela ne tienne, elle attendra une année de plus avant de faire son entrée au Vassar College. Une mère de l'informatique moderne Par Johann Breton Publié le 09/12/13 à 18h10 | Édité par Fabien Pionneau "Après 3 ans dans ces murs, elle obtient sa licence en mathématiques et physique et rejoint l'université de Yale, où elle est diplômée d'un master en mathématiques deux ans plus tard. Nous sommes en 1930, année importante puisqu'elle se marie au professeur de l'université de New York, Vincent Foster Hopper, et décide de commencer à enseigner au Vassar College tout en poursuivant à l'université de Yale pour préparer son doctorat. Un diplôme qu'elle obtiendra en 1934.
En 1943, alors que la guerre préoccupe de plus en plus l'Amérique, Grace Hopper prend congé de son poste d'enseignante et rejoint le corps féminin de la marine U.S., le WAVES, composé uniquement de femmes volontaires prêtes à servir sous la bannière en cas d'urgence. L'anecdote veut qu'elle ait eu recours à une dérogation, car elle était près de 7 kilos trop légère pour les minimas imposés par la marine. Un facteur qui entrera bien peu en ligne de compte, puisqu'elle ne s'attellera pas vraiment à des tâches de matelot.
En effet, ses compétences sont bien connues, et elle est immédiatement affectée à un programme où ses facultés seront utiles : elle rejoint Howard Aiken auprès d'IBM et commence la programmation de l'IBM ASCC, connu plus tard sous le nom de Harvard Mark I, développé pour la célèbre université de Harvard et considéré comme le premier calculateur universel. C'est ainsi que Grace Hopper laissa sa première marque dans l'Histoire de l'informatique, en programmant le premier "ordinateur" indépendant. En 1945, alors que la Seconde Guerre mondiale se termine, Grace Hopper divorce et tente de se faire intégrer dans les rangs de la marine — une requête qui lui sera refusée, même si elle continue de faire partie de la réserve du corps armé. Refusant de retourner auprès de son précédent employeur, le Vassar College, elle choisira alors de demeurer auprès d'Aiken et de travailler sur les successeurs du Mark I, les biens nommés Mark II et Mark III. C'est d'ailleurs à cette époque, durant la finalisation du futur Harvard Mark II, qu'elle marquera l'Histoire d'une tout autre manière. Lors d'une panne de l'appareil, elle examine la machine et trouve la source du dysfonctionnement : une "mite" s'est coincée dans un relais. Sobrement, elle commentera pour le journal de bord "first actual case of bug being found", une mention qui peut être traduite par "premier véritable cas d'insecte trouvé" mais qui, déjà à cette époque, laissait transparaître le jeu de mot avec les deux sens du terme bug (insecte et bug, donc) — et popularisera le sens informatique." (...)
Depuis le XIXème siècle les femmes ont été très nombreuses à participer à la défense de la nature et des animaux. Peut-on dire pour autant qu'il existe un regard au féminin sur la nature ? La Terre au carré vendredi 18 octobre 2019 par Mathieu Vidard
Le 08 mars est la journée internationale des droits des femmes ! Une belle occasion de revenir sur le parcours et l’œuvre exceptionnelle de Maria Sibylla Merian, illustratrice et naturaliste. Que ce soit dans sa demeure d’Amsterdam ou dans la jungle du Surinam, elle consacra tout son temps à sa passion : les insectes. Un sujet d’étude peu commun pour l’époque… Muséum d'histoire naturelle du Havre Article : Laurine Loisel Correction et relecture : Alice Michonnet 08.03.2019 [Image] "Maria Sibylla Merian, [Mûres], dans Der rupsen begin, voedzel en wonderbaare verandering, Amsterdam, 1730" via Muséum du Havre sur Twitter, 08.03.2019 https://twitter.com/MuseumLeHavre/status/1103930444762931200
Le numéro de Noël du BMJ est toujours un plaisir et je vous suggère de prendre connaissance du sommaire (14 December 2018; vol 363, issue 8180). Des articles ont été commentés sur les réseaux sociaux (Twitter, Facebook), mais je ne crois pas qu'ils aient été réellement lus... C'est une succession d'articles divers, dont certains se veulent humoristiques, et d'autres un peu atypiques par rapport aux livraisons hebdomadaires du BMJ. La lecture des articles humoristiques est souvent difficile, car il y a des jeux de mots et plaisanteries purement anglo-saxons.Des articles ont demandé un gros travail, alors que d'autres sont des constructions diverses. Certains articles sont reviewés, et tous suivent les instructions aux auteurs du BMJ. Rédaction Médicale et Scientifique, 28.12.2018 "Il est possible de télécharger les pdf de chacunes des 6 sections de ce numéro (7 à 10 pages par pdf); les versions online ont quelques informations qui ne sont pas dans les pdf (versions complètes, des références et quelques infos mineures)." (...) * British Medical Journal
Lucy Evelyn Cheesman (1881-1969), OBE, was an English entomologist best known for her extensive solo expeditions in the South West Pacific. Natural History Museum, 08.03.2018 Whether liaising with cannibals or escaping giant spider webs, Cheesman took the challenges of perilous fieldwork - and patriarchal views - in her stride ___________________________________________________________________ Pour en savoir plus (en français) : Lucy Evelyn Cheesman (née le 8 octobre 1881, décédée le 15 avril 1969) était une entomologiste et voyageuse britannique. Cheesman n'a pas pu réussir dans une carrière de vétérinaire en raison des restrictions sur l'éducation des femmes. Elle a donc étudié l'entomologie, et a été la première femme à être engagée en tant que conservatrice, au Zoo de Londres. En 1924, elle se joint à une expédition zoologique aux îles Marquises et Galápagos. Elle passa près de douze ans sur des expéditions, des voyages en Nouvelle-Guinée, aux Nouvelles-Hébrides et d'autres îles dans l'océan Pacifique.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Evelyn_Cheesman
Gilles Bœuf étudie l’impact de l’homme sur son environnement. Son combat : sensibiliser tous les publics à l’importance de la préservation de la biodiversité. Rencontre dans le cadre des Tribunes de la presse, à Bordeaux en décembre 2017. Conversation avec Gilles Bœuf : « Le temps de la nature n’est pas le temps de la politique » Par François Simon, 19.12.2017 [...] Comment rebâtir une harmonie entre l’humain et la nature ? "Il faut enseigner l’écologie à tous. Un énarque va prendre des décisions environnementales chaque jour et il ne sait pas ce qu’est l’écologie. Il ne sait pas qu’il a des bactéries partout dans lui et sur lui. L’écologie, c’est aussi important que l’histoire de l’art ou les mathématiques. Déjà, c’est une science. Je fais une grosse différence entre écologie et écologisme. Je suis écologue et non écologiste. Un écologiste est un militant de terrain qui appartient à un mouvement politique. Un écologue est quelqu’un qui fait de la science écologique, qui répond à des questions posées par une approche scientifique. Quand les écologistes français auront des écologues avec eux, tout changera. Mais ce sont les générations futures, les jeunes, qui ont les clés en main. L’écologie doit être enseignée dès le plus jeune âge, à l’école primaire. Il faut leur apprendre qu’on fait partie d’un système vivant, leur apprendre l’humilité, l’harmonie, le partage, le respect de l’autre, la tolérance. L’humain fait partie de son environnement, il n’est pas un être à part. La solution doit être globale : créer de l’emploi, donner à manger à chacun, réduire les inégalités à l’échelle planétaire est indispensable et l’innovation doit bénéficier à tous. Le développement durable passe par l’éradication de la pauvreté et une bien meilleure intégration des femmes." Propos recueillis par Manon Pélissier et Emeline Paillasseur, étudiantes en master professionnel à l’Institut de journalisme Bordeaux Montaigne/Université Bordeaux Montaigne.
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