Las ganas de aprender
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Las ganas de aprender
Aprendemos lo que tenemos ganas de aprender. Enseñar no es condición necesaria para que otro aprenda.
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Can Teachers Learn to Think Differently? - Global Learning - Education Week

Can Teachers Learn to Think Differently? - Global Learning - Education Week | Las ganas de aprender | Scoop.it
How to help teachers think differently using reflection and video study.
Lia Gorens insight:
How do we influence these behaviors in our students? 
How can we influence our students' beliefs about learning? 

Fundamentally, these questions are at the very core of our most important and transferable work with students—their ability to become self-regulated learners and their productive beliefs about learning.ur insight
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La hora del almuerzo en las escuelas de Japón

La hora del almuerzo en las escuelas de Japón | Las ganas de aprender | Scoop.it
Lia Gorens insight:
... La ley Shuku Iku, para la educación de los niños 

Esta ley tiene un nombre bastante profundo", explica Engelhardt. Shuku hace referencia a la comida, a la dieta y al comer e Iku hace referencia a la educación intelectual, moral y física.

[La nota incluye un video muy completo que muestra como esto sucede en una escuela] 

El objetivo de esta norma es incrementar la información de los estudiantes sobre la cadena alimentaria, sobre la procedencia y la producción de los alimentos, y define la educación sobre nutrición desde los primeros años pre escolares hasta secundaria. 

La ley Shuku Iku, vigente desde 2005, determina procesos como: - Los menús saludables en las escuelas. 
- La contratación de nutricionistas profesionales que además tienen titulación de profesores y dan clases específicas sobre alimentación. 
- La promoción de una cultura social alrededor de la comida: los niños ayudan a preparar y a repartir la comida en el colegio, cada día a la hora de comer transforman la clase en una suerte de restaurante, ayudan a poner la mesa, el mantel, se sirven unos a otros y comen juntos en la clase. Mantienen la idea de que "comer es un acto social", dice Engelhardt. 

Además, explica la experta en nutrición, en Japón no hay tiendas ni máquinas expendedoras de comida dentro de los colegios así que los alumnos difícilmente puedan conseguir tentempiés que no son saludables, como papas fritas o refrescos azucarados.
Lia Goren's curator insight, March 7, 2017 3:58 PM
... 
La ley Shuku Iku, para la educación de los niños 

Esta ley tiene un nombre bastante profundo", explica Engelhardt. Shuku hace referencia a la comida, a la dieta y al comer e Iku hace referencia a la educación intelectual, moral y física.

[La nota incluye un video muy completo que muestra como esto sucede en una escuela]

El objetivo de esta norma es incrementar la información de los estudiantes sobre la cadena alimentaria, sobre la procedencia y la producción de los alimentos, y define la educación sobre nutrición desde los primeros años pre escolares hasta secundaria.

La ley Shuku Iku, vigente desde 2005, determina procesos como: 
-  Los menús saludables en las escuelas. 
-  La contratación de nutricionistas profesionales que además tienen titulación de profesores y dan clases específicas sobre alimentación.
- La promoción de una cultura social alrededor de la comida: los niños ayudan a preparar y a repartir la comida en el colegio, cada día a la hora de comer transforman la clase en una suerte de restaurante, ayudan a poner la mesa, el mantel, se sirven unos a otros y comen juntos en la clase. Mantienen la idea de que "comer es un acto social", dice Engelhardt. 

 Además, explica la experta en nutrición, en Japón no hay tiendas ni máquinas expendedoras de comida dentro de los colegios así que los alumnos difícilmente puedan conseguir tentempiés que no son saludables, como papas fritas o refrescos azucarados.
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A favor da educação livre

A favor da educação livre | Las ganas de aprender | Scoop.it
André Camargo
É pai do Otavio e da Manuela. Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e professor de graduação (em Pedagogia) e pós (em Psicopedagogia e em Educação Infantil). Facilita processos de autoconhecimento e transformação. Participa de projetos, parcerias e consultoria ligados à inovação no campo da educação.
Lia Gorens insight:
"... Aqui há outro ponto a ressaltar: não é de abordagens pedagógicas, em primeiro lugar, que estamos tratando. Hoje acumulamos uma longa lista de tentativas de reformar a escola e a educação: as teorias comportamentalistas, cognitivistas, histórico-culturais, construtivistas, humanistas e sociais, Freinet, Montessori, Waldorf, Paulo Freire. De um ou de outro modo, as diferentes abordagens foram incorporadas como diferentes softwares para um mesmo sistema operacional. Penso que amadurece de modo acelerado o tempo histórico de suspendermos o debate sobre as diferentes abordagens e passarmos a questionar com seriedade o próprio sistema operacional. É disso que trata, do meu ponto de vista, o movimento mundial de desescolarização. ..."

Vía Marcelo Maceo / Augusto de Franco / Humana Social
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¿Qué vas a hacer cuando seas grande?

¿Qué vas a hacer cuando seas grande? | Las ganas de aprender | Scoop.it
En la vida hay momentos en que entramos en detenimiento, en los que ya no sabemos bien lo que queremos ni como seguir. Y cuando esto pasa, los padres enloquecen y hacen todo lo contrario de lo que deberían hacer.
Lia Gorens insight:
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Fred Donaldson: "Sabemos cómo usar el teléfono pero no cómo tocarnos"

Fred Donaldson: "Sabemos cómo usar el teléfono pero no cómo tocarnos" | Las ganas de aprender | Scoop.it

"Su propuesta denominada Original Play® invita a volver a la fuente original de relacionamiento con uno mismo y con los otros a través del juego, poniendo el cuerpo en primer plano y explorando las formas de contacto sensible que construyen confianza y sentido de pertenencia."

Lia Gorens insight:
Lo interesante de esta propuesta es el lugar en donde se sitúa el adulto respecto del niño/niña, o sea, en el lenguaje del niño más su madurez, poniéndole el cuerpo a la iniciativa del niño, danzando con su intención y espejando las intenciones del niño, enlazándose a su vez con él. En este juego no hay "jerarquía" "educativa", no hay resultados esperados y toda la creatividad posible de eso se trata el juego.
Por este motivo sigo recomendando que los chicos y también los adultos tomen clases de "expresión corporal".
Lia Goren's curator insight, September 18, 2016 10:51 AM
Lo interesante de esta propuesta es el lugar en donde se sitúa el adulto respecto del niño/niña, o sea, en el lenguaje del niño más su madurez, poniéndole el cuerpo a la iniciativa del niño, danzando con su intención y espejando las intenciones del niño, enlazándose a su vez con él. En este juego no hay "jerarquía" "educativa", no hay resultados esperados y toda la creatividad posible de eso se trata el juego.
Por eso sigo recomendando la Expresión corporal" para los chicos y para los grandes también!!
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Educarchile - Los cinco puntos que propone David Hopkins para la educacion chilena

Educarchile - Los cinco puntos que propone David Hopkins para la educacion chilena | Las ganas de aprender | Scoop.it
Type: Artículo, Name: Los cinco puntos que propone David Hopkins para la educacion chilena, Keywords: Hopkins;David Hopkins;propuestas;educación;chile;
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Los castigos no ayudan - Lía Goren

Los castigos no ayudan - Lía Goren | Las ganas de aprender | Scoop.it
LOS CASTIGOS NO AYUDAN
Nuevo post en el blog de Lía Goren |  AWAYO | Convivir, la parte necesaria del vivir | Buenos Aires
Lia Gorens insight:
Investigadores y educadores, reunidos en el Museo Americano de Historia Natural en Nueva York, argumentaron que ciertas conductas problemáticas pueden ser el resultado de una respuesta biológica profundamente arraigada en lo que designan como estrés tóxico y que los intentos de controlar esas conductas con más disciplina y castigo sólo empeora las cosas.
Lia Goren's curator insight, May 31, 2016 12:38 PM
Investigadores y educadores, reunidos en el Museo Americano de Historia Natural en Nueva York, argumentaron que ciertas conductas problemáticas pueden ser el resultado de una respuesta biológica profundamente arraigada en lo que designan como estrés tóxico y que los intentos de controlar esas conductas con más disciplina y castigo sólo empeora las cosas.
Vivianne Amaral's curator insight, June 9, 2016 9:37 PM
Castigos podem piorar quadros de estresse infantil e não contribuem para a aprendizagem
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How Startups Are Solving A Decades-Old Problem In Education

How Startups Are Solving A Decades-Old Problem In Education | Las ganas de aprender | Scoop.it
In 1984, educational psychologist Benjamin Bloom published research on a new method of teaching, commonly called Bloom's 2 Sigma Problem. The term “2..
Lia Gorens insight:

Vía George Siemens @gsiemens

 

"To put it another way, nearly all the students (98 percent) who were educated with one-on-one mentorship and mastery learning did as well as the average student in the comparable classroom setting.

Bloom’s research says two things are necessary for students to achieve these results:

The student is mentored one-to-oneThe mentor uses mastery learning

Mastery learning is an educational approach where educators work with a student as long as necessary to ensure the student has mastered one topic or skill before moving on to the next. Mastery learning can be applied either in small classrooms or with one-on-one mentorship."

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Sugata Mitra: "Les tomamos examen a los alumnos sobre habilidades que ya no necesitan, como la memoria"

Sugata Mitra: "Les tomamos examen a los alumnos sobre habilidades que ya no necesitan, como la memoria" | Las ganas de aprender | Scoop.it
Es doctor en física, nació en la India y se convirtió en un referente de la educación luego de su experimento "Un agujero en la pared", con el que se preguntaba si los chicos podían aprender sin la ayuda de un maestro. Vino a la Argentina y probó su metodología en una escuela de Barracas.
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#EDUCACIÓN PLACEBO #TRICLab

#EDUCACIÓN PLACEBO  #TRICLab | Las ganas de aprender | Scoop.it

Via Sonia C. Alonso
Lia Gorens insight:

Siendo que , además, formularnos preguntas requiere mejor calidad de pensamiento que elaborar respuestas.

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"Si no lo vivo no lo creo" - Javier Martínez Aldanondo

"Si no lo vivo no lo creo" - Javier Martínez Aldanondo | Las ganas de aprender | Scoop.it
Lia Gorens insight:

"El objetivo de cualquier actividad de aprendizaje efectiva no consiste en darles a los participantes cosas que saber o aprender sino cosas que hacer, tareas que resolver para las que tendrán que aprender cosas que no saben."

Este post muestra con mucha claridad cómo las personas aprendemos, expandimos nuestro conocimiento y nos empoderamos cuando participamos de experiencias compartidas y, especialmente, conversamos acerca de lo que sucede en ellas.

Me siento muy identificada con la propuesta pues coincido totalmente con los dicho respecto de que hay cosas que hay que "vivir" para ver la diferencia.

 


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Active Listening: Tips for Effective Communication

A short micro-presentation on the tenets of Active Listening, a process for communicating clearly and effectively and opening yourself to truly understanding a…

Via Elisa Hergueta
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El hombre que me eseñó a volar | The Man Who Taught Me to Fly - relato y video (inglés)

El hombre que me eseñó a volar | The Man Who Taught Me to Fly - relato y video (inglés) | Las ganas de aprender | Scoop.it
ISRAEL21c and the iCenter launch a new video and lesson plan to celebrate the unique work of Israeli scientist and ornithologist Yossi Leshem.
Lia Gorens insight:

Cuando Yossi Lesem era un niño, él ansiaba volar con las aves. Como adulto se dio ese sueño en realidad y en el proceso se las arregló para hacer del mundo un lugar mucho más seguro para las aves y para la gente también.

 

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Felicidad 24/7 ¿Es realmente lo que nuestros hijos necesitan? | AWAYO | Otro convivir es posible | Buenos Aires

Felicidad 24/7 ¿Es realmente lo que nuestros hijos necesitan? | AWAYO | Otro convivir es posible | Buenos Aires | Las ganas de aprender | Scoop.it
Los problemas de crianza derivados de la idea de que los hijos necesitan estar felices todo el tiempo.
Lia Gorens insight:
Este post en el blog reflexiona alrededor de los serios problemas para afrontar la vida que están teniendo las actuales generaciones a causa de la dificultad de los padres para entender la raíz de la felicidad y el sufrimiento.
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Ambiguity and Digital Transformation - Future of work

Ambiguity and Digital Transformation - Future of work | Las ganas de aprender | Scoop.it
 “Success in the future is found in ambiguity and chaos, not in the obvious and stable.” ~Kevin Benedict
Lia Gorens insight:
"We will never have complete and perfect information, or a full understanding. We are bound to operate in an environment of ambiguity, meaning unclear, uncertain and difficult to comprehend. We have a decision to make. We can use ambiguity as an excuse for inaction, or we can accept ambiguous environments as the norm and learn to thrive in them."
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This Is How A Finnish Education Platform Will Scale Innovation For The Next 100 Years

This Is How A Finnish Education Platform Will Scale Innovation For The Next 100 Years | Las ganas de aprender | Scoop.it
Behind the concept of HundrED, an ambitious education initiative being launched as part of Finland's centenary celebrations.
Lia Gorens insight:
HundrED is designed to help Finland maintain it's reputation at the forefront of education. Over the next two years we will interview 100 global thought leaders, create 100 case studies of exciting education happenings worldwide, and trial 100 new innovations in schools in Finland over the course of one year. Our findings will be shared with the world for free.

Agrego aquí el link que lleva a la página que reúne los aportes con la colaboración de Will Richardson:


Will Richardson is the author of a popular education blog at willrichardson.com as well as the co-founder of ModernLearners.com

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Finlandia se convertirá en el primer país del mundo en deshacerse de todos los temas escolares
(Inglés)

Finlandia se convertirá en el primer país del mundo en deshacerse de todos los temas escolares<br/>(Inglés) | Las ganas de aprender | Scoop.it
This is a real revolution in education.
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Entornos de Aprendizaje Auto-organizados (SOLE) en Argentina y España

Entornos de Aprendizaje Auto-organizados (SOLE) en Argentina y España | Las ganas de aprender | Scoop.it

El valor de invitar a los alumnos a investigar en temas difíciles, a través de preguntas disparadoras, involucrándoles en operaciones intelectuales arduas. Las propuestas de trabajo en las escuelas inspiradas en las ideas e innovaciones de Sugata Mitra.

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Cyber bullying pictures and posters for your classroom

Cyber bullying pictures and posters for your classroom | Las ganas de aprender | Scoop.it

"The world is getting digital and the digital crimes can be witnessed a lot around us ..."


Via Leona Ungerer
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Padre, hijo y un cappuccino - Lía Goren - Awayo

Padre, hijo y un cappuccino - Lía Goren - Awayo | Las ganas de aprender | Scoop.it
Lia Gorens insight:

“... observé que los niños aprenderán a hacer lo que quieren aprender a hacer.”   Sugata Mitra

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Las 400 Clases

Las 400 Clases | Las ganas de aprender | Scoop.it
Videos educativos seleccionados por expertos.
Un paraíso pedagógico.
Lia Gorens insight:

Videos para enseñar y aprender

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Enseñar Ciencia a partir de una pregunta + video (inglés) Inquiry-Based Learning in the Science Classroom

Enseñar Ciencia a partir de una pregunta +  video (inglés) Inquiry-Based Learning in the Science Classroom | Las ganas de aprender | Scoop.it
Beginning with a central question and driven by curiosity and personal passions, science students at Casey Middle seek answers through research, experimentation, and data analysis.
Lia Gorens insight:

"Ian Schwartz, a science teacher at Casey Middle School, says:

Having kids engage in inquiry-based science lessons really provides them with a way to explore on their own. It removes the teacher as somebody who is providing them with information that they need to memorize. And instead, what the kids are really doing is they're experiencing, they're discovering as they go. And that’s what real scientists do."

 

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¿Por qué le va tan bien a Finlandia en educación?

¿Por qué le va tan bien a Finlandia en educación? | Las ganas de aprender | Scoop.it
La especialista en mejora educativa Agustina Blanco participó del ciclo Conversaciones y habló con Luciana Vázquez sobre los logros del país nórdico como un ejemplo a seguir
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Schools in Finland will no longer teach 'subjects'

Schools in Finland will no longer teach 'subjects' | Las ganas de aprender | Scoop.it
For years, Finland has been the by-word for a successful education system, perched at the top of international league tables for literacy and numeracy.
Lia Gorens insight:

Espero que este tipo de cambios puedan encontrar el modo de realizarse en todos los sistemas educativos, es indispensable para que los chicos entiendan que el aprender es parte del vivir y que lo disfruten.

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If I should have a daughter ...

If I should have a daughter ... | Las ganas de aprender | Scoop.it
"If I should have a daughter, instead of Mom, she's gonna call me Point B ... " began spoken word poet Sarah Kay, in a talk that inspired two standing ovations at TED2011. She tells the story of her metamorphosis -- from a wide-eyed teenager soaking in verse at New York's Bowery Poetry Club to a teacher connecting kids with the power of self-expression through Project V.O.I.C.E. -- and gives two breathtaking performances of "B" and "Hiroshima."
Lia Gorens insight:

Bella y potente historia personal de esta niña que amó y se comprometió con la poesía desde que tenía 14 años.En este video la poetisa Sara Kay relata su propio camino hasta llegar a conformar el Project V.O.I.C.E. (Proyecto voz). También realiza dos hermosas y ovacionadas representaciones de dos de sus creaciones: "B" e "Hiroshima".

Tiene subtítulos en español disponibles.

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