Formation : Innovations et EdTech

"La fédération nationale des centres interinstitutionnels de bilans de compétences (CIBC) a travaillé durant deux ans pour proposer un bilan de compétences entièrement à distance. Une modalité qui transforme la manière d’accompagner de ses consultants."

"L’organisme de formation digital Marmelade a mis au point un dispositif numérique destiné à réduire la durée des sessions de formation pour les professions réglementées."

"Ce nouveau dossier d'E-Learning Letter « L’écosystème digital de formation : enjeux et solutions pour les entreprises » traite de la valeur créée par les portails de formation, de l’onboarding gamifié, de l’IA ou encore des soft skills ou des plateformes de formation orientées  évaluation…"

"La formation professionnelle est plus que jamais au cœur des préoccupations des décideurs formation et des collaborateurs, après les impacts croisés de la dernière réforme découlant de la loi "Avenir professionnel" et de la crise sanitaire, selon le premier baromètre de la formation professionnelle réalisé par Lefebvre Dalloz Compétences. La formation continue a intégré les outils e-learning et valorise de plus en plus les modalités hybrides, note l’organisme de formation."

"Êtes-vous sûr que votre entreprise est prête pour affronter le monde digitalisé dans lequel nous vivons désormais ? Avez-vous tous les outils nécessaires pour anticiper une disruption ? [...]
Des retours d'expérience, de nombreux exemples et témoignages de praticiens du digital viennent enrichir l'ouvrage et invitent au débat. Cet ouvrage est le plus complet des guides pour connaître son niveau de maturité numérique, élaborer sa stratégie d'entreprise et vivre la transformation digitale comme un processus d'amélioration permanente."

"Liste des 62 lauréats retenus dans le cadre de l’appel à projets Dispositifs France Formation Innovante Numérique (DEFFINUM), inscrit au Plan France 2030".

"Journée du numérique éducatif : expérimenter pour transformer l’apprentissage. » C’est le thème qui sera au centre d’une journée d’étude prévue le 26 novembre à la MSHE (Maison des sciences de l’homme et de l’environnement, Besançon) reliée à l’Université de Franche-Comté. Au programme : expérimentations et discussions autour des nouvelles compétences des enseignants et de l’amélioration des expériences d’apprentissage".

"Apprendre à redécouvrir des choses simples et faire beaucoup avec peu", telle est l'ambition poursuivie par les six partenaires bretons* qui lanceront, en début d'année prochaine, des formations Low-tech. Soutenus par le Conseil régional de Bretagne, ils ont remporté un appel à projets du Programme d'investissements d'avenir (PIA) et ambitionnent de faire de la Bretagne "un territoire de pointe".

Eclairage sur l’évolution des #compétences au sein des organismes de formations suite à la Digitalisation de la formation, la certification #Qualiopi, l'Individualisation des parcours, la Monétisation du #CPF et l’Enjeu de certification.

"Moderniser les organismes de formation, pour quoi faire ? Olivier Gaudin, Directeur de l’emploi et de la formation de la Région Bretagne nous partage sa vision sur l’importance d’hybrider et de digitaliser les OF."

"Digitaliser l’e-tutorat, c’est possible, et c’est opportun : les bénéfices en sont considérables, depuis l’industrialisation jusqu’au déploiement massif du tutorat dans un site de production, directement au poste de travail. Enjeu d’opérationnalité plus grande et plus rapide des « tutorés » (parmi lesquels, au premier chef, les nouveaux embauchés), enjeu d’attractivité pour les candidats, enjeu d’image et de professionnalisme du service formation… Sous réserve de procéder dans l’ordre !"

Œuvrant à l’amélioration de la persévérance scolaire des jeunes, l’association Fusion Jeunesse propose à 55 établissements français volontaires des projets pédagogiques fortement axés sur le numérique et l’IA. Les explications de Marie-Cécile André, directrice principale France et espace francophone - opérations, développement et programmation éducative.

"Quel a été l’impact de la crise covid sur l’offre de formation du Cnam ? L’organisme de formation public « a développé un plan de formation à distance très important, dont on ressent aujourd’hui les bénéfices, et nous allons continuer à travailler en ce sens », a indiqué Bénédicte Fauvargue-Cosson, administratrice générale du Conservatoire national des arts et métiers, dans un entretien vidéo réalisé lors de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, qui s’est déroulée à Cannes du 25 au 27 janvier."

​"Guillaume Menaut, responsable formations à Sport Bretagne indique répondre à des appels à projets pour pouvoir digitaliser le plus de formation possibles. Ces accès à distance permettraient plus facilement à des personnes de se reconvertir, lèveraient les freins à la mobilité, permettraient à des salariés de valider des modules complémentaires, etc."

"Cette monographie est produite dans le cadre des travaux menés par Emfor avec le Groupe de pilotage stratégique de la communauté des organismes de formation en Bourgogne-Franche-Comté. Élaborée par un collectif de praticiens, à partir d’entretiens auprès de formateurs, d’experts et d’acteurs professionnels, la monographie apporte un regard réflexif sur la pratique du métier de formateur et l’évolution de la formation : digitalisation, pédagogie, nouveaux lieux et modes d'apprentissages, etc. [...]."

"Comment le numérique influence-t-il les comportements, les apprentissages et les manières d’enseigner ? Pour répondre à ces questions, le service d’appui à la pédagogie innovante de l’Université d’Avignon organise, le 24 novembre, une journée d’étude « Les impacts du numérique sur les apprentissages dans l’enseignement supérieur : Regards croisés ». Temps forts."

"Engagés dans le projet e-ManTRA, 7 partenaires de 6 pays européens travaillent ensemble pour digitaliser les formations des gestionnaires de transport au niveau 5 du cadre européen des certifications (CEC)."

"Le FFFOD travaille à l’élaboration d’un cadre méthodologique pour le recours à des prestations d’accompagnement à l’hybridation des structures de formation. L’objectif est de permettre aux organismes de formation de relever le défi de la transformation digitale et de proposer aux financeurs un langage commun et des règles partagées sur cet accompagnement. Ce cadre intitulé "Hybrid’Action, la formation digitale en mouvement…"

"Les technologies numériques font partie des leviers essentiels à cette mutation. Un sujet au cœur du webinaire organisé par Campus Matin et Salesforce, le 27 septembre 2022."

La crise sanitaire a fortement accéléré la digitalisation des formations, dans ce contexte, de nouvelles pratiques de formation hybride émergent. Pour vous accompagner et vous outiller dans cette transformation, la branche chimie et OPCO 2i vous proposent un parcours 100 % e-learning.

"Notre monde est en constant changement. S’adapter, innover, faire preuve d’agilité… tels sont les défis de chaque organisation, quel que soit son secteur d’activité ou sa taille. Digitaliser la formation est une nécessité absolue pour relever ces défis. Encore faut-il procéder avec méthode ! Notamment en respectant ces « 3 étapes pour réussir la Digitalisation de sa formation …"