Formation : Innovations et EdTech

Les QCM permettent d’évaluer plein de choses, mais souvent, ils n’évaluent que la mémorisation ou la capacité à trouver des indices dans un test QCM. Aude Caussarieu, didacticienne, donne des conseils pour construire des QCM qui évaluent la compréhension d'un cours, d'une formation, d'un apport théorique, ...

En tant qu'ingénieur pédagogique, vous savez que concevoir un quiz n'est pas aussi simple qu'il n'y parait. On a quelques conseils pour vous.

Le FabLab Pédagogies Actives (une structure issue de l'association Institut Athena Provence ) est heureux de vous annoncer le lancement du "Groupe IA et QCM". Centré sur l'utilisation de l'IA pour concevoir des questionnaires à choix multiples, il doit favoriser l'échange et la réflexion entre professionnels de l'enseignement supérieur.

"Les nouvelles technologies et les pédagogies alternatives ouvrent de nouvelles possibilités aux formateurs. Des chercheurs, travaillant également en (ou avec) entreprise, ont tenu colloque le 24 janvier sur l’évaluation des pédagogies innovantes."

Cet article examine des outils et instruments numériques utilisés pour l'évaluation des apprentissages, en mettant l'accent sur les défis et enjeux qu'ils soulèvent.

Vous vous demandez quel est le meilleur moyen d’utiliser les quiz dans un module e-learning ? Voici les 3 moments principaux pour tester vos apprenants.

"La GEN ouvre deux nouvelles sessions des MOOC destinés aux formateurs et membres des équipes pédagogiques : Évaluez efficacement pour faire progresser vos apprenants co-créé avec l'Université de Lille et Embarquez vos apprenants : destination pédagogie active ! Co-créé avec le Pôle Léonard de Vinci".

Soft skills et "savoir-être" sont de plus en plus prégnants au travail ! Comment les définir sans ambiguïté ? Comment identifier des savoir-être "évaluables" ? Comment les "observer" en situation de travail ? Nous tentons d'apporter des réponses simples et concrètes à ces questions souvent posées par les responsables pédagogiques et L&D

"Les learning analytics font beaucoup parler d’eux, notamment pour leur potentiel supposé de personnalisation des apprentissages. Mais qu’en est-il réellement ? Pour Matthieu Cisel, enseignant-chercheur à l’université CY Cergy, ce n’est pas tant les apprentissages que les activités réalisées par les étudiants qui sont traçables, ce qui ne permet pas de savoir ce qu’ils ont retenu."

Cet article répond aux questions les plus courantes sur les évaluations en e-learning comme quand, comment et avec quelles questions tester les apprenants ?

Fiche conseil : les différents types d'évaluation. Entre présence et distance par le SU2IP de l'Université de Lorraine.

L’évaluation ne cesse de progresser. Depuis 10 ans, il est avéré que la grille de lecture héritée du modèle de Kirkpatrick est appliquée par les organismes de formation, en lien notamment avec les deux réformes récentes qui ont fait évoluer notre secteur.

"Le Questionnaire à Choix Multiples (QCM) est souvent dénigré car mal utilisé alors qu'il peut être un outil pédagogique de premier plan, au-delà de l'évaluation rapide de la connaissance.
Ce guide UNISCIEL « Rédiger des QCM efficaces » créé par Aude Caussarieu et Sophie Guerin-Jequier donne de nombreux conseils pour bien rédiger ses questions, mettre en place des distracteurs de qualité, etc... "

"Vous êtes formateur ou responsable de formation et vous souhaitez enfin tirer des informations pertinentes de vos questionnaires de fin de formation ?"

Toutes les astuces en quatre minutes et en vidéo !

"Cet ouvrage collectif rend compte des travaux menés, en 2022 et 2023, dans le cadre du groupe de travail « Pédagogie par le jeu » de l’ANRT. L’arrivée des technologies digitales, tout comme l’apparition de pédagogies alternatives au modèle traditionnel descendant ont ouvert un champ des possibles extrêmement riche.[...] Cet ouvrage rassemble dix articles qui éclairent différentes problématiques liées à l’évaluation des dispositifs pédagogiques innovants.

L’Intelligence Artificielle est-elle vraiment performante pour faire des quiz ? Brice Hugou, enseignant à l’Institut de la construction et l’immobilier (Ich), a utilisé Quiz Wizard dans son cours, et… il a été plutôt conquis !

L’évaluation des apprentissages en formation peut revêtir différentes formes et différents aspects, comme vous le savez, selon l’objectif que vous vous assignez, et plus particulièrement les objectifs de la formation et les objectifs pédagogiques.

"Comment améliorer l’efficience de l’apprentissage en ligne par l’évaluation ? » sera la thématique de la 15ème édition des rencontres de la eformation qui se déroulera les 8 et 9 novembre 2023 à paris. [...] Cette édition sera l’occasion d’explorer la place et le rôle de l’évaluation dans le processus d'apprentissage, à travers notamment l’alignement pédagogique, le processus de métacognition, le rôle du tutorat ainsi que les outils numériques disponibles au service de cette évaluation."

Simplifiez votre processus de notation avec ChatGPT : une grille d’évaluation des apprenants facile

"L’IFCAM propose des scan’up Adaptive, une version augmentée des diagnostics de compétences, qui s’appuie sur les data et l’IA. Présentation de ce dispositif innovant par Pascal Mollicone, Responsable de Pôle Pédagogique à l’IFCAM. "

Voici une liste de vérification graphique que vous pouvez utiliser pour évaluer votre module de formation, réalisée par Miss Karl Grant, Graphiste multimédia et directrice artistique en pédagogie pour les supports d’apprentissage en ligne.

Le 27 mars, Wooclap présentera son nouvel outil d'intelligence artificielle, Quiz Wizard, lors d'un webinaire Créez des QCM et flashcards en quelques secondes grâce à l’IA.

"Le digital learning ne fonctionne pas, le taux de complétion est très faible”; “tout le monde sait que le taux de complétion des Moocs se situe entre 5% et 10%”. Derrière ce constat négatif, se cachent de nombreux biais, croyances et approximations. Comment repenser notre manière d’évaluer le succès d’une formation digitale ?"

Dans cet article, nous avons rassemblé les ressources dont vous aurez besoin pour développer une stratégie pour évaluer vos apprenants avec des quiz.