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SnapPages (snappages.com) nos ha acompañado durante mucho tiempo como una de las mejores opciones que tenemos para crear sitios web sin programar. Es
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juandon El 27 y el 28 de junio pasados estuvimos con la Fundación Telefónica y Educared en Caracas (Venezuela), hablando de la educación del siglo XXI, de los tipos de aprendizaje existentes y de a...
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Un portafolio electrónico, desarrollado por Adelaida Flores Hernández, alumna del posgrado de Pedagogía de la UNAM, representa un recurso de aprendizaje para docentes de educación superior y una herramienta innovadora por sus ventajas didáctico-pedagógicas.
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La clave para un ambiente de aprendizaje eficaz es favorecer la participación en clase, fácil de lograr con los sistemas de evaluación y de respuesta de Promethean
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Herramienta para facilitar la evaluación por competencias, indicadores y evidencias. Recomendada especialmente para los docentes y estudiantes que desean implementar u... Via Cristóbal Suárez, juandoming, Ramon Aragon
Hermes Crespo Escobar's curator insight,
May 17, 2013 3:45 PM
Herramienta para hacer Rúbricas en M Learning
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Seccion Docentes de Área - EDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en formar a sus estudiantes en el manejo de...
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ThatQuiz es un sitio web para maestros y estudiantes. Les facilita generar ejercicios y ver resultados de manera muy rápida. En particular, es una herramienta útil para la enseñanza de las matemáticas, pero también para otras áreas.
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Es evidente que las profesiones han sufrido cambios radicales en los últimos veinte años. Que existen nuevas profesiones que hace menos de diez años no existían. Que esta continua modificación de perfiles profesionales va a ser algo permanente. Via Pere Marques
Pere Marques's curator insight,
January 28, 2013 7:15 AM
... la simple evaluación de contenidos teóricos mediante exámenes escritos es más que insuficiente. El sistema heredado de educación industrializada y academicista no puede seguir siendo la base de la docencia. Todos tenemos claro que la memorización de contenidos es insuficiente para evaluar las competencias y habilidades necesarias en un puesto de trabajo. 
's comment January 28, 2013 7:18 AM
Y añadiría incluso que lo más importante no es solo "ser más justos y precisos en nuestra evaluación y conseguir una evaluación más motivadora para el estudiante..."
A mi entender lo más importante es que "hemos de evaluar centrándonos más en el desarrollo de competencias y facilitando al alumnado la consulta de apuntes e Internet" porque esto es lo que hay requiere la sociedad de sus ciudadanos. Si no lo hacemos, incluso el alumno que obtiene excelente es un "excelente en un currículum anticuado y poco funcional". Finalmente, recordar que el currículum bimodal no descuida el necesario aprendizaje de un amplio vocabulario, que hay que tener "in mente" (no en apuntes o Internet) para poderlo utilizar de forma inmediata siempre que nos convenga.
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Hoy seguimos con el problema central, conectado al qué se entiende por competencia y a su dominio metodológico, que constantemente, desde administraciones, colectivos y profesores a título individual, nos llega: ¿cómo evaluar por competencias?Para sintetizar y lograr claridad y orden en este problema apasionante, lo dividiremos en tres enunciados, que pueden dar una panorámica de la situación actual, desde nuestra perspectiva...
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Práctica que muestra paso a paso como crear contenidos con la herramienta de autor dobook de la Factoría del Tutor: www.factoriadeltutor.com
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Documentos dirigidos a profesores especialistas en Audición y Lenguaje, con la intención de que dispongan de material necesario para el trabajo diario. Contiene los siguientes apartados: - Funcio...
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Introduciremos el concepto básico de multiplicación como una suma sucesiva de un mismo número. Resolveremos algunos ejemplos de manera empírica que nos ayudará a comprender mejor el tema.Multiplicación I es un contenido didáctico de Educatina.
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Para explicar el sentido del portafolio a los alumnos se puede usar la metáfora de una mochila: en ella llevamos muchas cosas al principio del curso. Para el viaje y durante el mismo, vamos añadiendo otras que vamos a utilizar, otras que nos encontramos, otras que nos han regalado y compartido, cosas útiles y otras que nos pesan, cosas agradables y otras que no lo son tanto, cosas que nos sobran y otras que nos faltan...Al final llegamos a casa y vaciamos la mochila y nos encontramos con todo. Y lo organizamos, analizamos, reflexionamos, rememoramos, incluso nos reimos o lloramos al recordar y repensar lo que hemos hecho, lo que hemos aprendido, lo que hemos sentido y como ha cambiado lo que creíamos sobre nuestras propias capacidades...
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Terminó una nueva Feria del Libro de Buenos Aires y, como siempre, los números suenan abrumadores: más de un millón cien mil visitantes y un aumento en las ventas de entre un diez y un treinta por ciento, de acuerdo a la información recogida en algunos stands. Pero si uno no quiere pasar por ingenuo o pecar de un exceso de optimismo (y sobre todo si intenta sacar algunas conclusiones sobre las preferencias del público en materia literaria), hay que mirar un poco más en detalle. Via Lorena Acosta
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Typeform facilita la creación y difusión de formularios de ingreso de datos y también el análisis de las respuestas dadas, a través de 5 pasos que te permiten una gran flexibilidad tanto en funcionalidades como en diseño gráfico :...
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xtec
El portfolio ha sido tradicionalmente la herramienta de presentación de los arquitectos para mostrar sus proyectos más interesantes y relevantes a futuros clientes como evidencia de sus competencias, habilidades y experiencias, de una manera más documentada y explícita que un clásico curriculum vitae. En el mundo educativo, se comenzaron a utilizar los portafolios en los años 70 en los Estados Unidos, cuando se buscaban nuevos instrumentos de evaluación más efectivos para evidenciar el progreso del alumnado más allá de los tradicionales exámenes. Scrapbook, dossiers y carpetas son otras experiencias en la misma línea de aportar evidencias de aplicación de los aprendizajes.
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Las Rúbricas o Matrices de Valoración son una herramienta valiosa para hacer una evaluación integral y auténtica cuando se realizan proyectos de clase.
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By Ángel Fidalgo. Blog Innovación Educativa. INTENTOS DE CAMBIO. Hasta hace poco tiempo la evaluación era vista por el alumnado como jugarse toda la asignatura a una sola carta ¿Ha cambiado tanto l...
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