Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red.
Via Alejandro Sarbach
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TARQUINO RAMOS's curator insight,
March 28, 2015 11:28 PM
Contenido para ampliar nuestros conocimientos en la educación superior a distancia.
María Guerra's curator insight,
December 13, 2013 6:18 AM
Como cosntruir tu entorno personal de aprendizaje.
PaolaRicaurte's curator insight,
January 8, 2014 10:43 AM
Útil recurso para iniciarse en la construcción de redes personales de aprendizaje (PLN)
Raúl Luna's curator insight,
December 4, 2013 2:36 PM
El hecho de compartir no solo las siglas sino una buena parte de las características hace que a menudo se confundan el Aprendizaje Basado en Problemas con el Aprendizaje Basado en Proyectos. En este caso la documentación se refiere a Aprendizaje Basado en Problemas.
Raúl Luna's curator insight,
November 22, 2013 12:36 PM
Creados con exelearning, publicados en google drive y difundidos a traves de un hashtag de twitter. Una forma eficiente de recopilar y difundir la producción de un curso.
Raúl Luna's curator insight,
November 22, 2013 6:52 PM
Creados con exelearning, publicados en google drive y difundidos a traves de un hashtag de twitter. Una forma eficiente de recopilar y difundir la producción de un curso. |
jeislosy2020@gmail.com's curator insight,
March 18, 2021 8:11 PM
Relevante información el papel del |
by Alejandro Sarbach
Como organizar nuestro entorno de aprendizaje. Muy completo
Podemos decir que un PLE es como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender. Es decir, que el entorno personal de aprendizaje incluye tanto aquello que una persona consulta para informarse, las relaciones que establece con dicha información y entre esa información y otras que consulta, así como las personas que le sirven de referencia, las conexiones entre dichas personas y él mismo, y las relaciones entre dichas personas y otros que a la larga pueden resultarle de interés; y, por supuesto, los mecanismos que le sirven para reelaborar la información y reconstruirla como conocimiento, tanto en la fase de reflexión y recreación individual, como en la fase en la que se ayuda de la reflexión de otros para dicha reconstrucción.